Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру

Конспект урока по окружающему миру

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

МКОУ «Сарульская средняя общеобразовательная школа».















План – конспект урока

по теме «Чистота улиц».

2 класс.

















Подготовила:

Каржауова Кермен Анатольевна

учитель начальных классов.





Технологическая карта урока по окружающему миру.

Учебный предмет: окружающий мир;

Класс: 2;

Тип урока: открытие нового знания;

Тема урока: Проблемы современного города. Чистота дворов и улиц.

Цель урока: привлечь внимание у учащихся к необходимости соблюдения чистоты на улице; дать представление об источниках бытового мусора и способах его

утилизации.



Планируемые результаты.

Личностные УУД:

- Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Регулятивные УУД: Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; уметь высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей .

Коммуникативные: Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах работы в парах и следовать им; формулировать собственное мнение и позицию.

Познавательные: Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке .

Предметные:

-сформировать у детей представления об источниках бытового мусора и способах

его утилизации;

-привлечь внимание учащихся к большому значению в нашей жизни необходимости

соблюдения чистоты в доме, городе, природном окружении.












Этапы урока

Формируемые УУД

Оформление доски

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Орг.момент

Осуществлять самоконтроль, слушать и понимать речь учителя.

Слайд

-Итак, друзья, внимание –

Ведь прозвенел звонок.

Садитесь поудобнее –

Начнем скорей урок!

Проверьте , все ли готово у вас к уроку.


Проверяют готовность к уроку.

Актуализация прежних знаний.

Формировать учебно-воспитательный интерес к материалу, выражать свои мысли в устной форме.

Записано число, классная работа

- Ребята, с какой темой познакомились на предыдущем уроке?

- Чем же отличается город от села?

-Хорошо. А чем отличается занятие у городского жителя от занятий сельского жителя?

- Что же такое село?- Что такое город?

-Молодцы. (далее проверка дом. задания, ответы у доски)

Горожане и селяне.


Ответы детей.




По очереди выходят к доске.

Постановка познавательной задачи урока.

Умение определять задачи урока, формировать познавательный интерес к новому материалу, уметь высказывать свои мысли, умение слушать других и учителя, уметь осмысливать познавательную задачу.

Слайд: Проблемы современного города.


Появляются иллюстрации с разными проблемами города.











Появляются две картинки с изображением чистого и грязного города.


Записывается памятка:

1. Не мусорить;

2.поставить контейнеры;

3.не кидать отходы в воду.


- А сегодня у нас новая тема. Посмотрите на доску. Прочитайте, что написано.

- Проблемы современного города -это и будет являться темой нашего урока.

-Определите, какие проблемы могут быть у современных городов, глядя на картинки, которые вы видите на интерактивной доске.

- Ребята, а как вы думаете, какие проблемы из них мы можем помочь решить?

-Конечно, верно.

- Рассмотрите картинки. Какой вид города вам нравится больше? В каком городе было бы жить лучше и приятнее?

- А почему?

- Попробуем составить памятку, что же нужно делать для того, чтобы сохранять чистоту на улице и во дворах.

- Итак, ребята, какие же задачи мы можем поставить перед собой на уроке?

- Верно, главными задачами будут являться: узнать и закрепить знания о том, что нужно делать, чтобы сохранять чистоту на улице.




Читают с доски.








Высказывают свои предположения.



-Проблему чистоты улиц.






-В чистом городе было бы лучше жить.

Предположения детей



Составление памятки.








Определяют задачи.

Открытие нового знания.

Оценивать правильность своей деятельности, уметь высказывать собственное мнение, уметь слушать и понимать речь других, отвечать на вопросы учителя, уметь работать с учебником, находить ответы в учебнике.



















Слайд: определение слова «отходы» и иллюстрации.

-Ребята. А как вы думаете, как решается эта проблема в городах?

- Откройте страницу 79 нашего учебника и проверьте свои ответы.

-Кто убирает дворы? – А что делают жители, чтобы сохранять чистоту?

- Сейчас объединитесь в пары и обсудите, что такое отходы.

- Как же вы поняли, что это такое?

-Давайте проверим ваши предположения, посмотрите на доску.

Прочитайте.

- А как городские службы решают проблему отходов. Подумайте и скажите.

- Теперь проверим себя по учебнику. Найдите ответ на стр. 80

-Откройте страницу 81. Прочитайте вопросы под знаком флажка. Ответьте на эти вопросы.

- Ребята, никогда не находитесь возле свалки. Воздух около нее отравлен ядовитыми веществами, которые оказывают вредное влияние на окружающую среду и жителей населения. Вредные вещества поражают органы человека, в результате чего развиваются разные болезни.


Предположения детей.



Читают цепочкой.


Отвечают на вопросы.




Объединяются в пары, обсуждают; высказывают свои предположения.


Читают, рассматривают картинки.


Высказывают свои мнения.




-Ищут ответ в учебнике.



Отвечают на вопросы.




Слушают учителя.



Итог урока и рефлексия.

Оценивать свои знания и достижения, Оценивать правильность выполнения действия, умение отвечать на вопросы, умение слушать.

Слайд со стихотворением и картинками чистых улиц.

- Подведем итог урока. Чем же опасно загрязнение города?

- К чему это может привести?

- Что делают для того, чтобы сохранить чистоту работники городского хозяйства?

- Что необходимо делать нам с вами?

-Все взрослые и дети должны знать,
Что нужно везде чистоту соблюдать!
В лесу, дружок, гуляй,
А костры не разжигай!

Ты в парке нашем не сори,
А лучше птичек покорми!

Ты около дома весной убери,
Деревья, цветы побыстрей посади!

Каждый из нас может повлиять на чистоту нашего города и начать нужно с того, чтобы самому не мусорить и к этому призывать своих знакомых и друзей!

- Ребята, все ли вы поняли на уроке? –Вам понравился урок? –Всем спасибо за работу, вы молодцы!

Отвечают на вопросы, высказывают свои предположения.













Слушают учителя.

















Оценивают свою работу.









Домашнее задание.


Учебник стр. 79-82, учить

- Открывает дневники, Записываем домашнее задание.

Записывают дом. задание




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 18.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров241
Номер материала ДВ-465166
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх