Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру

Конспект урока по окружающему миру


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

МКОУ «Сарульская средняя общеобразовательная школа».















План – конспект урока

по теме «Чистота улиц».

2 класс.

















Подготовила:

Каржауова Кермен Анатольевна

учитель начальных классов.





Технологическая карта урока по окружающему миру.

Учебный предмет: окружающий мир;

Класс: 2;

Тип урока: открытие нового знания;

Тема урока: Проблемы современного города. Чистота дворов и улиц.

Цель урока: привлечь внимание у учащихся к необходимости соблюдения чистоты на улице; дать представление об источниках бытового мусора и способах его

утилизации.



Планируемые результаты.

Личностные УУД:

- Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Регулятивные УУД: Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; уметь высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей .

Коммуникативные: Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах работы в парах и следовать им; формулировать собственное мнение и позицию.

Познавательные: Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке .

Предметные:

-сформировать у детей представления об источниках бытового мусора и способах

его утилизации;

-привлечь внимание учащихся к большому значению в нашей жизни необходимости

соблюдения чистоты в доме, городе, природном окружении.












Этапы урока

Формируемые УУД

Оформление доски

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Орг.момент

Осуществлять самоконтроль, слушать и понимать речь учителя.

Слайд

-Итак, друзья, внимание –

Ведь прозвенел звонок.

Садитесь поудобнее –

Начнем скорей урок!

Проверьте , все ли готово у вас к уроку.


Проверяют готовность к уроку.

Актуализация прежних знаний.

Формировать учебно-воспитательный интерес к материалу, выражать свои мысли в устной форме.

Записано число, классная работа

- Ребята, с какой темой познакомились на предыдущем уроке?

- Чем же отличается город от села?

-Хорошо. А чем отличается занятие у городского жителя от занятий сельского жителя?

- Что же такое село?- Что такое город?

-Молодцы. (далее проверка дом. задания, ответы у доски)

Горожане и селяне.


Ответы детей.




По очереди выходят к доске.

Постановка познавательной задачи урока.

Умение определять задачи урока, формировать познавательный интерес к новому материалу, уметь высказывать свои мысли, умение слушать других и учителя, уметь осмысливать познавательную задачу.

Слайд: Проблемы современного города.


Появляются иллюстрации с разными проблемами города.











Появляются две картинки с изображением чистого и грязного города.


Записывается памятка:

1. Не мусорить;

2.поставить контейнеры;

3.не кидать отходы в воду.


- А сегодня у нас новая тема. Посмотрите на доску. Прочитайте, что написано.

- Проблемы современного города -это и будет являться темой нашего урока.

-Определите, какие проблемы могут быть у современных городов, глядя на картинки, которые вы видите на интерактивной доске.

- Ребята, а как вы думаете, какие проблемы из них мы можем помочь решить?

-Конечно, верно.

- Рассмотрите картинки. Какой вид города вам нравится больше? В каком городе было бы жить лучше и приятнее?

- А почему?

- Попробуем составить памятку, что же нужно делать для того, чтобы сохранять чистоту на улице и во дворах.

- Итак, ребята, какие же задачи мы можем поставить перед собой на уроке?

- Верно, главными задачами будут являться: узнать и закрепить знания о том, что нужно делать, чтобы сохранять чистоту на улице.




Читают с доски.








Высказывают свои предположения.



-Проблему чистоты улиц.






-В чистом городе было бы лучше жить.

Предположения детей



Составление памятки.








Определяют задачи.

Открытие нового знания.

Оценивать правильность своей деятельности, уметь высказывать собственное мнение, уметь слушать и понимать речь других, отвечать на вопросы учителя, уметь работать с учебником, находить ответы в учебнике.



















Слайд: определение слова «отходы» и иллюстрации.

-Ребята. А как вы думаете, как решается эта проблема в городах?

- Откройте страницу 79 нашего учебника и проверьте свои ответы.

-Кто убирает дворы? – А что делают жители, чтобы сохранять чистоту?

- Сейчас объединитесь в пары и обсудите, что такое отходы.

- Как же вы поняли, что это такое?

-Давайте проверим ваши предположения, посмотрите на доску.

Прочитайте.

- А как городские службы решают проблему отходов. Подумайте и скажите.

- Теперь проверим себя по учебнику. Найдите ответ на стр. 80

-Откройте страницу 81. Прочитайте вопросы под знаком флажка. Ответьте на эти вопросы.

- Ребята, никогда не находитесь возле свалки. Воздух около нее отравлен ядовитыми веществами, которые оказывают вредное влияние на окружающую среду и жителей населения. Вредные вещества поражают органы человека, в результате чего развиваются разные болезни.


Предположения детей.



Читают цепочкой.


Отвечают на вопросы.




Объединяются в пары, обсуждают; высказывают свои предположения.


Читают, рассматривают картинки.


Высказывают свои мнения.




-Ищут ответ в учебнике.



Отвечают на вопросы.




Слушают учителя.



Итог урока и рефлексия.

Оценивать свои знания и достижения, Оценивать правильность выполнения действия, умение отвечать на вопросы, умение слушать.

Слайд со стихотворением и картинками чистых улиц.

- Подведем итог урока. Чем же опасно загрязнение города?

- К чему это может привести?

- Что делают для того, чтобы сохранить чистоту работники городского хозяйства?

- Что необходимо делать нам с вами?

-Все взрослые и дети должны знать,
Что нужно везде чистоту соблюдать!
В лесу, дружок, гуляй,
А костры не разжигай!

Ты в парке нашем не сори,
А лучше птичек покорми!

Ты около дома весной убери,
Деревья, цветы побыстрей посади!

Каждый из нас может повлиять на чистоту нашего города и начать нужно с того, чтобы самому не мусорить и к этому призывать своих знакомых и друзей!

- Ребята, все ли вы поняли на уроке? –Вам понравился урок? –Всем спасибо за работу, вы молодцы!

Отвечают на вопросы, высказывают свои предположения.













Слушают учителя.

















Оценивают свою работу.









Домашнее задание.


Учебник стр. 79-82, учить

- Открывает дневники, Записываем домашнее задание.

Записывают дом. задание




Общая информация

Номер материала: ДВ-465166


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»