Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по окружающему миру "Что общего у деревьев, кустарников и трав" (1 класс ПНШ)

Конспект урока по окружающему миру "Что общего у деревьев, кустарников и трав" (1 класс ПНШ)

Скачать материал

Урок: Окружающий мир

Тема: «Что общего у деревьев, кустарников и трав»

УМК: «Перспективная начальная школа»

Класс: 1

Результаты деятельности:

Личностные: ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности; учебно-познавательный интерес; способность к самооценке.

Метапредметные:

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения учебной задачи.

Коммуникативные: договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности, работая в группе; осуществлять контроль, взаимоконтроль.

Познавательные: строить рассуждение в форме связи простых суждений, обобщать.

Предметные: различать изученные объекты живой природы; сравнивать объекты живой природы на основе внешних признаков; проводить простейшую классификацию изученных объектов.

Цель урока: формирование ценностного отношения к совместно-учебной познавательной деятельности направленной на умение классифицировать объекты живой природы.

Тип урока: урок решения частных задач с применением открытого способа действия.

Этап урока

Цель этапа

Результат

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Орг. мо-мент

(2-3 мин

Включение в учебную деятельность

Готовность к работе (внешняя и внутренняя)

Приветствие. Посадка. Организую ситуацию оценки готовности к уроку:

-Проверьте, все ли у вас готово к уроку;

 

Самооценка готовности к уроку.

 

 

2.Актуализа-ция знаний (10-12 мин)

Организация ситуации, в которой учащиеся актуализируют знания, необходимые для последующего открытия знаний.

Актуализировать знания, необходимые для понимания темы: «Что общего у деревьев, кустарников и трав».

Актуализация знаний

 

- Давайте вспомним, что мы знаем о растениях.

 

 

- Почему растения относятся к живой природе? (слайд)

 

 

- Какие группы растений вы знаете? (слайд)

 

 

 

 

 

Принимают учебную задачу.

 

Ответ: Растения - это живая природа

 

Ответ: Дышат, растут, питаются, размножаются, погибают

 

 (На доске подсказки – картинки)

Ответ: деревья, кустарники, травянистые растения.

 

 

3.Применение теоретических положений в условиях выполнения практического задания и решения задач 7-8 мин.

Организовать работу в группах. Проверить коммуникативные навыки; понимание и применение учебной задачи.

Верно выполненное задание.

-Ребята, посмотрите, у вас на партах, у каждой группы свой, лежат конверты с заданием и белый лист (в конвертах  разрезанные части дерева, кустарника и одуванчика, по рядам: 1 ряд - трава, 2 ряд – кусты, 3 ряд – деревья. Собрать и приклеить все части растения. Первая пара ряда вешает свою работу на доску).

 

-Вам известно, что такое пазлы?

 

 

-Задание понятно? Выполняем!  (5мин)

- Время вышло, один человек от группы выходит, показывает что получилось, называет и прикрепляет на доску, под соответствующую запись.

 

На доске вывешены картинки: у одних яблоня, у других куст смородины, у третьих одуванчик.

 

-Попробуйте сравнить эти картинки.

 

-К доске вызвать более слабого ученика. Он должен линиями отметить, все то, что есть у всех показанных растений.

 

 

 

-Соберите пазл. приклейте на лист.

 

 

-да! Это части общей картины.

 

 

Выполняют задание в группах.

 

 

 

 

 

 

 

-ответы детей: у них есть корень, ствол/стебель, листья, плоды, цветы.

 

Самопроверка

 

Самооценка работы в парах

 

4. определение темы урока.2-3мин

Формирование мотивации.

Правильное определение темы урока.

-Итак, ребята, посмотрите еще раз  на доску. Скажите, чем мы сейчас занимались?

 

-Так кто сможет мне назвать, как звучит тема нашего урока?

 

- Откройте учебник на стр. 20-21. Прочитайте тему урока.

 

– Верно мы ее определили?

-Мы сравнивали части растений, находили, что у них есть общего?

 

- Что есть общего у деревьев, кустарников и трав.

 

-один из учеников читает тему в слух.

 

- да

Физминутка

5. Применение теоретических положений в условиях выполнения практического задания и решения задач

Проверить уровень сформированности умений и навыков.

Верно выполненное задание.

Работа по учебнику. Применение полученных знаний.

- Рассмотрите рисунок на с. 20. Какое дерево здесь изображено?

 

- Какие части яблони показаны в увеличенном виде?

 

- какой кустарник изображен?

- назовите части этого растения

 

- какое травянистое растение изображено в книге?

- назовите части этого растения

 

- как назвать одним словом: яблоко, ягоды, помидор?

- где образуются плоды?

 

- что находится внутри каждого плода?

- что общего у трав, кустарников и деревьев?

 

 

- Правильный ли вывод сделала Маша (чтение вывода на с. 21)?

 

- яблоня

 

 

- яблоко, листья, цветы, корень, ствол

- черная смородина

- ягоды, листья, цветы, корень, ствол

- помидор (томат)

- помидор, листья, цветы, корень, ствол

- плоды

- плоды образуются на месте цветков

- внутри всегда есть семена

- у всех растений есть  листья, цветы, корень, ствол, плоды и семена.

-правильный

6. самостоятельное, творческое использование сформированных умений и навыков.

5 мин

Проверить уровень сформированности умений и навыков.

Верно выполненное задание.

-Откройте тетради для самостоятельных работ. Задание15. Прочитайте и выполните его.

-обменяйтесь тетрадями и выполните проверку. Если задание выполнено верно, нарисуйте зеленый листочек, если есть неточности – желтый!

Выполняют задание. Проводят взаимооценку.

7. Итог урока

 

 

- что нового узнали на уроке?

- что общего у трав, кустарников, деревьев?

- Где образуются плоды?

 

8.Рефлексия

Организовать обобщающее, ценностное отношение к совершонной деятельности, ее оценивание.

Ценностное отношение к совершонной деятельности и адекватна самооценка.

-Посмотрите на доску, что вы здесь видите?

-Верно! А вот здесь есть зеленные и желтые листочки. – Вам нужно принарядить дерево, оценить себя, свою работу на уроке, выбрать соответствующий листочек и прикрепить его на дерево.

- Что у нас получилось?

-Молодцы!!! Всем спасибо за работу!!!

 

-Оценивание.

-ствол дерева и ветви.

 

 

-проводят самооценку.

 

-Осеннее дерево, есть и желтые и зеленные листочки.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по окружающему миру "Что общего у деревьев, кустарников и трав" (1 класс ПНШ)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Карьерный консультант

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 034 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.02.2016 1778
    • DOCX 25 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Борисина Елена Алексангдровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Борисина Елена Алексангдровна
    Борисина Елена Алексангдровна
    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 19424
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 25 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие предметных навыков при подготовке младших школьников к олимпиадам по математике

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 64 человека из 29 регионов

Мини-курс

Фитнес: теория и практика

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Особенности психологической помощи детям

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 423 человека из 66 регионов

Мини-курс

Фокусировка и лидерство: достижение успеха в условиях стресса и перемен

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 13 регионов