224888
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по окружающему миру "Чёрная смерть" (4 класс)

Конспект урока по окружающему миру "Чёрная смерть" (4 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МОУ «Вейделевская СОШ»












Конспект урока по окружающему миру

на тему «Черная смерть»











Подготовила учитель начальных классов

Шевякова Ольга Анатольевна











Вейделевка






Тема: «Чёрная смерть»

Цель: расширить знания детей об особенностях жизни в средневековой Европе: образ жизни людей, здоровье, эпидемии Средневековья.

Задачи: содействовать формированию УУД

1. Личностных: способствовать полноценному восприятию изучаемого материала, формировать первоначальные представления о нравственных понятиях, развивать основы для творческого воображения, положительное отношение к школе и учебной деятельности; воспитывать аккуратность.

2. Регулятивных: учить детей принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения, проговаривать вслух последовательность производимых действий, составляющих основу осваиваемой деятельности; дать возможность научиться в сотрудничестве с учителем, классом находить несколько вариантов решения учебной задачи.

3. Познавательных: формировать умения понимать заданный вопрос, анализировать изученные факты языка с выделением их отличительных признаков, осуществлять синтез, проводить сравнение, классификацию, обобщать по заданному признаку; учить пользоваться алфавитом.

4. Коммуникативных: учить работать парами и группами, допускать существование различных точек зрения, договариваться, приходить к общему решению, использовать в общении правила вежливости.


Ход урока

  1. Проверка усвоения предыдущей темы.

-На прошлых уроках мы познакомились с функциями скелета и его строением. Проверим свои достижения.

-Повернитесь друг к другу и проведем экспресс-опрос. Вы ответите на вопросы, а потом мы проверим ваши знания.

Э к с п р е с с - о п р о с.

1) Каков вес скелета человека? (Примерно 10 кг.)

2) Сколько костей в организме человека? (Около 200.)

3) Назовите отделы черепа. (Лицевой и мозговой.)

4) Тип соединения костей черепа. (Неподвижное.)

5) Единственная подвижная кость черепа. (Нижняя челюсть.)

6) Что расположено в позвоночном канале? (Спинной мозг.)

7) Из чего состоит позвоночник? (Из 33 позвонков.)

8) Тип соединения позвонков. (Полуподвижное соединение.)

9) Что образуют грудина и рёбра? (Грудную клетку.)

10) Название какой кости напоминает рабочий инструмент? (Лопатка.)

11) Назовите кости верхних конечностей. (Кисть, предплечье, плечо.)

12) Назовите кости нижних конечностей. (Стопа, голень, бедро.)

13) Когда человек выше – утром или вечером? (Утром.)

14) Как называются длинные кости? (Трубчатые.)

15) Что находится в полости трубчатой кости? (Костный мозг.)

16) Назовите функции скелета. (Скелет – опора тела, форма тела, защита внутренних органов.)

Сегодня на уроке мы вернёмся в средневековую Европу.

Вспомните, как жили сеньоры – рыцари, владельцы замков, какой быт их окружал, каким было их жилище? (Слайд 1.)

Работа с энциклопедиями

-У вас лежат энциклопедии, найдите в них понятия вирус , чума, бактерии

- Я хочу пригласить учащихся, которые готовили сообщения к доске.

(1. Чума, 2. Ветряная оспа, 3. Вирус, 4.Бактерии, 5. Эпидемия)

II. Изучение нового материала.

1. С о о б щ е н и е т е м ы у р о к а.

Как Вы думаете, почему мы начали урок именно с этих определений?

-Какая тема нашего урока ? О чем мы будем говорить?(Слайд 2)

Сейчас мы побываем на улицах крупного города того времени – Парижа, узнаем, какими были города в то время. (Слайд 3)

2. П р а к т и к а п о д р у к о в о д с т в о м у ч и т е л я.

Презентация

Р а б о т а с учебником.

Прочитайте текст на с. 54 (от слов: «В любые времена…» до «….Чума, тиф, лихорадка»).

З а д а н и е: определите причины, вызывавшие эпидемии.

1) Люди практически не мылись, не соблюдали правил личной гигиены.

2) Пили грязную воду из рек, не подвергая её очистке, а в воде были возбудители различных инфекционных заболеваний.

3) Не было больниц, больных людей не изолировали от здоровых.

П р о в е р к а.

Трудно найти место на земном шаре, где не было бы мельчайших существ – бактерий. Их находили в струях гейзеров с температурой около 150°, в сверхсолёных озёрах, например в знаменитом Мёртвом море, в вечной мерзлоте Антарктики, где они пробыли 2–3 млн лет. Есть ряд болезней, причиной которых являются бактерии.

IVФизминутка.

Р а б о т а с у ч е б н и к о м. (Работа в парах.)

Прочтите текст на с. 53 и найдите ответы на вопросы:

1) Что такое эпидемия? (Эпидемия (греческое слово) – массовое распространение инфекционного заболевания человека в какой-либо местности, стране, значительно превышающее обычный уровень заболеваемости.)

Запишите это понятие в «Мой словарь и справочник». (Рабочая тетрадь.)

2) Кто является возбудителем болезни чума? (Бактерии.)

3) Как распространялась чума? (От блох, крыс, по воздуху.)

4) Какой вред она принесла людям? (Погибали целые города.)

5) Как люди пытались бороться с чумой? (Сжигали жилища, окуривали помещения.)

П р о в е р к а.

V. Итог урока.

VI. Р е ф л е к с и я д е я т е л ь н о с т и.

Какие факты и события жизни людей в средневековой Европе вас потрясли?

О чём бы вы ещё хотели узнать?

-Оцените работу своих одноклассников.

Домашнее задание.

С. 54-56, ответить на вопросы.


Общая информация

Номер материала: ДВ-135007

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.