Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по окружающему миру "Деревья леса"(2 класс)

Конспект урока по окружающему миру "Деревья леса"(2 класс)

Скачать материал

 

Урок по окружающему миру во 2 классе

Тема урока: «Деревья леса»

Тип урока: урок первичного освоения новых знаний.

Цели:

Образовательные:

продолжить знакомство детей с деревьями леса, познакомить обучающихся с ролью деревьев в жизни человека;

Развивающие:

развивать познавательные, исследовательские и коммуникативные навыки в процессе изучения темы; развивать устную связную речь, мышление, умение работать в группе;

Воспитательные:

содействовать воспитанию у младших школьников бережного отношения к природе.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация «Деревья и кустарники леса», карточки.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные

В результате педагогического взаимодействия обучающийся сможет:

- различать и сравнивать деревья леса,

- оценивать характер взаимодействия деятельности человека и природы.

Метапредметные

В результате педагогического взаимодействия обучающийся сможет:

Познавательные – находить в учебниках, дополнительной литературе достоверную информацию;

- сравнивать объекты по заданным критериям;

- устанавливать причинно-следственные связи;

регулятивные – определять цель учебной деятельности;

- выбирать средства достижения цели;

- оценивать свою деятельность, самостоятельно исправлять ошибки;

коммуникативные – излагать свое мнение, аргументируя его;

- организовывать работу в группе;

- использовать ИКТ для достижения своей цели;

личностные – осознавать и проявлять себя гражданином России в добрых словах и делах;

- осознавать целостность мира на примере темы урока;

- учиться осмысливать свое поведение.

Личностные

 

В результате педагогического взаимодействия обучающийся сможет:

- осознать красоту и пользу деревьев России.

Ход урока

1. Этап урока. Организационный момент.

Все расселись по местам,

тишина и тут и там,

прозвенел уже звонок,

 начинаем наш урок!

2. Сообщение темы урока.

-Сегодня на уроке мы  отправимся в гости. А к кому мы отправимся,  узнаем, отгадав загадку Синички:

Нам в дождь и в зной

Поможет друг

Зеленый и хороший –

Протянет к нам десятки рук

И тысячи ладошек.

- К кому же мы отправимся в гости?

- Где можно встретить деревья?

- А какая тема нашего урока?

- Мы отправляемся в лес. Только не за грибами, не за ягодами, не за цветами, а за  новыми знаниями! Даже взрослые и те встречаются на лесных тропинках с таинственным и удивительным. А для нас, что ни шаг - все новое. Тот, кто хочет много знать, должен сам всё постигать.

3. Актуализация знаний.

- Посмотрите на карту нашей страны. Широко раскинулся зелёный океан. Плещутся в этом зелёном океане белоствольные берёзы, тёмные ельники, сосны. Этот океан - замечательное богатство, которым наделена наша страна. А называется он - лес.

- Чем является лес для человека? (местом отдыха, прогулок, сбора грибов и ягод, вдохновения, аптекой)

Николай Иванович Сладков говорил: «В лес принято ходить за чем-то: по грибы, по ягоды, на охоту. А можно ходить и по загадки. Загадки в лесу всюду: над головой, под ногами, по сторонам. А можно и так ходить - ни зачем. И тогда – только тогда! - откроется тебе настоящая красота леса. Всё у тебя есть: ноги, чтобы идти; глаза, чтобы видеть; уши, чтобы слышать. И голова, чтобы всё понять».

- Заглянем в лес, что мы увидим, что услышим?

( видеофрагмент)

- Можно ли сказать, что «Лес – это дом?» Докажите.

(В лесу живут звери и птицы, растения, грибы).

- Лес можно сравнить с многоэтажным домом? Почему?

(Верхний ярус – деревья, средний ярус – кустарники, нижний – травянистые растения.)

-Работа в парах. «Рассели растения по этажам»

Травы, кустарники, деревья, ландыш, шиповник, дуб, подорожник, калина,

Берёза, лиственница, сосна.

-Проверяем! У кого были ошибки? Кто не смог справиться?

4. Постановка учебной задачи.

- Мы заглянем на самый верхний этаж леса. Как вы уже догадались, там живут - деревья.

Итак, тема нашего урока – Деревья и кустарники  леса.

- Что мы знаем о деревьях? (хвойные, лиственные, имеют один главный жёсткий стебель.

-Как называется лес, в котором растут лиственные деревья? (лиственный).

Хвойные? (хвойный) А если в лесу растут и лиственные, и хвойные деревья? (смешанный)

-Ребята, скажите, а что мы знаем о кустарниках?

- А что вы хотите узнать о них?

- Какую цель мы поставим перед собой?

(Узнать и рассказать о жизни деревьев и кустарников  и их значении для человека).

5. Изучение нового материала.

-Поработаем в исследовательских группах. Что значит исследовать? (заглянем в словарик – осмотреть для выяснения, изучения чего- нибудь).

- Значит нужно – осмотреть, выяснить, изучить.

- Результат исследования - паспорт дерева.

- Паспорт есть у каждого взрослого человека в нашей стране.

- Что мы можем узнать, открыв паспорт: Ф.И.О., год рождения, место прописки, фотографию.

- А, что вы будете записывать в паспорт дерева, прочитайте:

1. Название растения

2. Адрес его проживания

3.Характеристика:

- какой ствол у дерева

- форма листьев, плодов, семян

4. Особые приметы

-Как мы будем проводить исследование?

Помогут нам учебник, дополнительная литература, толковый словарик, гербарий. Оформить и представить нужно на листе бумаги.

Если готовы, группа даёт сигнал.

- Приглашаю руководителей исследовательских групп.

- Паспорт, какого дерева вы будете составлять, отгадайте.

1. Разбежались на опушке в белых платьицах подружки (береза).

2.Есть у родственницы ёлки неколючие иголки, но в отличие от ёлки, опадают те иголки (елка).

3. У меня длинней иголки, чем у ёлки, очень прямо я расту в высоту. Если я на опушке, ветви – только на макушке (сосна).

6. Физминутка.

Ветер дует нам в лицо.

Закачалось деревцо.

Ветерок все  тише, тише.

Деревцо всё выше, выше.

Дети встали на носочки

И присели, как грибочки.

Встали – сели, встали – сели

И на место тихо сели.

6. Продолжение изучения нового материала.

-Дети работают в группах, составляют паспорт дерева, затем рассказывают о нем всему классу.

Учитель: Как точно определить возраст дерева?

- На спиле дерева можно увидеть годичные кольца. Каждое кольцо образуется за 1 год. Сколько колец – столько лет дереву.

-Все деревья, о которых вы рассказывали, растут в нашем крае.

-А сейчас я  попробую вас удивить!

Минутка для любознательных

-На нашей планете много удивительных деревьев.

Есть долгожители среди деревьев: дуб живет 1000 лет.

-А есть ли сырное, конфетное, хлебное дерево. Узнайте и расскажите к следующему уроку. Где вы это можете узнать? (ответы детей)

7.Закрепление и осмысление нового материала. Мини-итог:

- Сколько стволов у дерева? (Один)

- Чем покрыт каждый ствол? (Корой)

- Сколько стволов у кустарников (несколько)?

Работа в парах. 

Игра «Четвёртый «лишний», зачеркнуть «лишнее» растение.

1)    Одуванчик, мак, ель, васильки    

2)    Береза, ель, сосна, сирень       

Работа в тетрадях.

-№3 с.16 – обозначить буквой название (т – травянистое растение,  д – дерево, к - кустарник);

- №4 – подписать название деревьев;

- №1 с.18 – обозначить ярусы цифрами и подписать их.

  Работа а парах.

- «Разгадай кроссворд» №2 с.18. (проверка).

 «Закончи предложение»

Я начну, вы продолжайте вместе дружно отвечайте.

*        Растение, которое имеет один крепкий, деревянистый, толстый стебель (ствол) - это ...    дерево

*        Растение, имеющее несколько крепких, деревянистых, но значительно более тонких и гибких, чем у дерева стеблей - это ...     кустарник

8. Итог урока. Рефлексия.

Проведём самопроверку и самооценку того, как мы работали!

Какую цель мы перед собой ставили? Что мы для этого провели? Оцените свою работу.

1. Быстро, правильно и самостоятельно.

2. Правильно, но медленно.

3. Правильно, но с помощью других.

4. Возникали трудности, было много ошибок.

      - Если вам на уроке было понятно, интересно, если урок вам понравился, прикрепите зелёные листочки на дерево, а если вы что-то не поняли, испытывали трудности в работе на уроке -  желтые.

1.Будь здоров, зелёный лес

Стой в торжественном наряде.

Парты, книги и тетради,

Ты нам дал зелёный лес.

Чтобы в мире не исчез

Зверь лесной и птица тоже,

Процветай, наш друг хороший,

Будь здоров, зелёный лес.

2.А теперь мы улыбнемся,

 Крепко за руки возьмемся

 И друг другу на прощанье

 Мы подарим обещанье.

 С природой будем мы дружить

 Охранять ее и  любить!

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по окружающему миру "Деревья леса"(2 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Заведующий хозяйством

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 106 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.03.2017 1851
    • DOCX 25.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Юхимчук Раиса Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Юхимчук Раиса Васильевна
    Юхимчук Раиса Васильевна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 25723
    • Всего материалов: 29

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 254 человека из 50 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по русскому языку у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 24 регионов

Курс повышения квалификации

Теория, методика и практика обучения младших школьников основам шахматной игры в условиях реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 25 регионов

Мини-курс

Figma: продвинутый дизайн

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 20 регионов

Мини-курс

Психологическая экспертиза в работе с детьми и родителями

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 27 регионов

Мини-курс

Волонтерство: история, типы и роль в образовании

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе