952533
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по окружающему миру "Экологический календарь"

Конспект урока по окружающему миру "Экологический календарь"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Учреждение Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Псеевская СОШ», Менделеевского района Республики Татарстан

Учитель: Ахметгареева Гульнара Гамилевна

Предмет: Окружающий мир

Класс: 2

УМК: Перспектива

Тема урока: Экологический календарь

Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Технология: Системно – деятельностный метод

Форма проведения: урок - лекция

Форма организации работы на уроке: Фронтальная, индивидуальная, групповая

Оборудование: интерактивная доска, учебник «Окружающий мир» 2 класс, 1 часть А.А.Плешаков, М.Ю.Новицкая , Рабочая тетрадь по окружающему миру, 1 часть, у учителя – куклы Мальчик и Девочка в национальных костюмах; настенный календарь, наклейки с рисунками - значками экологических дней. У учащихся – цветные карандаши и фломастеры.

Целевые установки урока

  1. Предметные результаты:

  • участвовать по мере сил в охране природы;

  • иметь представление об экологии;

  • знакомиться экологическим календарем как проявлением культуры высокоразвитого общества, осознавшего уникальность природы Земли.

  1. Метапредметные результаты обучения:

  • высказывать предположения о том, что такое экология;

  • находить в тексте учебника определение экологии как науки;

  • рассказывать по рисунку учебника о природе – нашем зеленом доме;

  • выражать своё отношение к природе в собственном рисунке;

  • вписывать в таблицу даты экологических дней ( по материалам учебника), предлагать рисунки – символы к каждой дате;

  • в сотрудничестве со взрослыми организовать праздники, посвященные экологическим дням ( течение года);

  • подготовить фоторассказ об одном из экологических дней, отмеченных в школе.

  1. Личностные результаты:

  • Понимать задачи экологии как науки и экологического движения в России и в мире, необходимость охраны природы;

  • Воспринимать экологический календарь как важное явление современной культуры.


Ход урока


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Результаты: формируемые УУД

I

Актуализация знаний и умений

В начале урока следует повторить материал предыдущих уроков о календарях по вопросам:

1.Зачем нужны календари?

2.Какие бывают календари?

3.Какие государственные праздники вы знаете?

4.Какие дни называются погодоуказателями?


Ответы детей.









Коммуникативные

II

Целеполагание

Ребята, наши друзья к сегодняшнему уроку выучили стихотворения. Послушайте их и скажите, о чём говорится в этих стихах. Что между ними общего?

В домике круглом,

В круглом окошке

Грела улитка

На солнышке рожки.

Грела улитка

На солнышке рожки,

И разморило улитку

Немножко.

Вот потянулась

Лениво улитка,

Вот затворила улитка

Калитку,

Спрятала ключ

И отправилась спать

В самую круглую

В мире кровать. (И.Пивоварова)

Ночью темень. Ночью тишь.

Рыбка, рыбка, где ты спишь?

Лисий след ведет к норе,

След собачий – к конуре,

Белкин след ведёт к дуплу,

Мышкин – к дырочке в полу.

Жаль, что в речке на воде

Нет следов твоих нигде.

Только темень, только тишь.

Рыбка, рыбка, где ты спишь? (И.Токмакова)


- О чём говорится в этих стихотворениях?

- Что между ними общего?

Ответы детей.
































- Стихи рассказывают о домиках, в которых живут животные.



Познавательные

Коммуникативные

III

Аналитический этап.

- Ребята, а теперь рассмотрим рисунок на с.48-49 учебника.

- Какие животные, растения вам знакомы? Давайте подумаем, где у каждого из этих животных дом.

- Какой дом у оленя? У жука? У улитки?







- Давайте вспомним, что мы изучали в 1 классе о связи живой и неживой природы. Как человек связан с природой?


Вывод:

- Изучением отношений и связей между всеми жильцами на планете Земля, между живой и неживой природой, растениями и животными, природой и человекам занимается наука экология. Название этой науки замечательное. Оно происходит от двух греческих слов: ойкос – дом и логос – слово, знание. Экология – это наука об устройстве жизни в нашем общем доме – на планете Земля.

Ответы детей


- Планета Земля похожа на огромный многоквартирный дом. В этом доме соседствуют самые разные животные и растения. Леса и озера, горы, поля и реки – это всё «квартиры» с прекрасными и удивительными жильцами.


- Наша планета Земля – большой гостеприимный дом, в котором человек – только один из жильцов наряду с другими многочисленными и равноправными жильцами.






Коммуникативные

Познавательные




Регулятивные




IV

Тренировочные упражнения

- Сейчас будем выполнять задание №1 на с.32 рабочей тетради.


Работа на рабочей тетради

Регулятивные

Познавательные

Коммуникативные


V

Аналитеческий этап.

- Ребята, что сегодня угрожает природе?

- Как её охраняют природу?

- Как дети берегут и охраняют природу?

(после ответов детей)

- Ребята, какого цвета вы выбрали бы флаг для своей науки, если бы были учёными – экологами?

Ответы детей.





Чтение первого абзаца текста на с.49 учебника

(Дети выбирают зеленый цвет)

Коммуникативные


Познавательные


VI

Физкульт-минутка


Вы наверно устали, давайте встанем, немного разомнёмся:

Теремок (Руки “крышей” над головой.)

Не низок, не высок. (Приседают и приподнимаются на носках.)

В теремке мышка – норушка, (Машут рукой –“хвостиком”.)

Лягушка –квакушка,(Сжимают и разжимают ладони рук.)

Зайчик – побегайчик,(Руками у головы изображают длинные уши; подскоки.)

Волк – зубами щелк,(Руками изображают пасть волка.)

Медведь. (Переступают с ноги на ногу вразвалочку.)

Стук в дверь каждого персонажа изображается ударом кулака одной руки в раскрытую ладонь другой.










Выполняют заданные действия

Регулятивные










VII

Тренировочные упражнения.

Выполнение задания №2 на с.32 рабочей тетради.


Работа в рабочей тетради.








Регулятивные

Познавательные

Коммуникативные

VIII

Аналитический

Этап.

- Ребята, в каждом доме жильцы постоянно заботятся о чистоте и порядке в нём.

- Но все ли в порядке в этом доме?

- Кто виноват в этих нарушениях?

- Чтобы помочь всем людям осознать, как важно охранять природу, учёные предложили отмечать экологические дни.

- Ребята, сейчас мы превратим наш обычный настенный календарь в особый – экологический. Для этого отметим в нем международные экологические дни.

Дети читают текст на с.49


Ответы детей.





Чтение текста на с.50-51

Познавательные

Коммуникативные

IX

Тренировочные упражнения

- Почему экологические дни так разнообразны?

- Что такое экология?

- Что такое экологический календарь?



Работа в рабочей тетради на с.34-35

Коммуникативные

Познавательные


X

Выводы и обобщения

Вот и подошёл наш урок к концу. Узнали ли что-то новое? Кого заинтересовала наука экология? Кто хотел бы стать экологом?

Домашнее задание:

  1. Теоретический материал на с. 48-51 учебника.

  2. Задание №3 на с.33 рабочей тетради.

Все молодцы! Спасибо за урок.

Высказывания детей




Регулятивные

Коммуникативные


Общая информация

Номер материала: ДВ-239328

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.