Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру "Инструменты и приборы как необходимое оборудование при изучении окружающего мира." Термометр.

Конспект урока по окружающему миру "Инструменты и приборы как необходимое оборудование при изучении окружающего мира." Термометр.

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Сизонова Вера Викторовна,

учитель начальных классов,

первая квалификационная категория


Окружающий мир

2 класс

Тема: Инструменты и приборы как необходимое оборудование при

изучении окружающего мира. Термометр.


Цель: иметь представление о том , как изучают окружающий мир .


Задачи: - устанавливать связи между деятельностью человека и

природой;

- пользоваться источниками информации об окружающем мире ( наблюдать, проводить измерения);

- изучить устройство термометра и правила пользования им;

- способствовать развитию умения сравнивать, рассуждать,

анализировать, делать выводы.

Оборудование: - инструменты и приборы

- термометры разного назначения

- модели индивидуальных термометров

- стаканы с водой

- компьютер


Электронные образовательные ресурсы: мультимедиа презентация

кроссворд

Ход урока

1.Вступительное слово.

Слайд №1

Оглянись, вокруг, дружок!

Видишь реку, лес, лужок.

Птичьи стаи, самолёт,

Что отправился в полёт.

Небо, ветер, облака.

Снова речка, луг, река.


2.Постановка проблемы и пути её решения.

1) –При помощи чего мы изучаем окружающий мир?

Слайд №2

2)-Рассмотрите предметы на таблице и на столе.

Назовите их и для чего они предназначены.


Чтение из толкового словаря о значении слов: телескоп , микроскоп, флюгер.


Слайд №3


Телескоп- астрономический прибор для изучения небесных тел.

Слайд№4


Микроскоп- увеличительный прибор для рассматривания предметов, невидимых простым глазом.

Слайд№5


Флюгер- металлический флажок, который поворачивается под давлением ветра, показывая, куда он дует.


3) -На какие группы можно распределить все предметы?

Приборы – телескоп, микроскоп, флюгер, термометр. Служат для измерения чего-либо, для нагревания или охлаждения, для увеличения или уменьшения.

Слайд№6


Инструменты – молоток,шило,ножницы,плоскогубцы,метр. Это приспособления, при помощи которых проводятся ручные работы.


Слайд№7


4) Предложить учащимся 2 стакана с водой. (теплая и холодная)

-Что можно сказать о воде в стаканах?

-Какие органы помогли?

Дать двум ученикам потрогать стаканы.

-Что заметили? Чем различаются? (разная температура).


Слайд№8


Температура – это степень нагретости воздуха, воды, почвы или тела.


Обратиться к предметам на столе.

- Выбрать предмет, которым можем воспользоваться, чтобы определить температуру.

- Что это прибор или инструмент?

5) Рассмотрим устройство термометра для измерения температуры воздуха.


Слайд№9


Рассказ учителя: Этот термометр показывает температуру воздуха в любое время года.

Состоит из: 1) стеклянный футляр

2) колба с ртутью или подкрашенным спиртом

3) шкала с делениями

В качестве границы между градусами тепла и холода является точка, которую условно обозначили 0. При нагревании столбик ртути в термометре пойдет вверх – температура, говорят, выше нуля. При охлаждении столбик будет опускаться вниз – t ниже нуля. Деления, идущие вверх от нуля будут показывать «+», а деления идущие вниз – «-»

Принято записывать показания термометра: t –температура, + выше 0, - ниже 0, маленький кружочек вверху обозначает градусы +20.

Данную шкалу термометра изобрел ученый Цельсий. На ней деление 0 (0 по Цельсию) – t таяния снега, деление +100 по Цельсию – t кипения воды.

Фамилия Цельсия обозначается в записи латинской буквой С (це)

Это интересно: 1)Первые термометры появились примерно 400 лет тому назад.

2)Самая высокая t воздуха была отмечена в Африке в 1922 году –

+58 С

3) Самая низкая t -89 С в Антарктиде в 1983 году.


3. Практическая работа

1)Установить на индивидуальных моделях термометра показания: +5 , -10,0, +21,-3.

2) Выбрать показания температуры на карточках.


4.Наблюдения, нацеленные на осмысление нового материала.

- Какими термометрами мы пользуемся в быту?


Слайды№ 10-14


-Что общего и чем они отличаются?

-Как по – другому называется медицинский термометр?

-Что заметили? (не нужна шкала с делениями как у термометра для воздуха. У человека ниже 34 и выше 42 t тела не может быть.)

Температуру тела человека измеряют ртутным термометром. Ртуть – ядовитое вещество. Будьте осторожны!

Правила пользования термометром.


Слайд№15


Измерить температуру воды в стаканах.

5. Итог урока

-Что понравилось на уроке? Довольны ли вы собой?

-Чему научите братишек, сестренок?

6. Кроссворд

7. Домашнее задание

Измерить температуру собственного тела, на улице.

-Почему показания термометров неодинаковы?

Автор
Дата добавления 08.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров300
Номер материала ДВ-133918
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх