Конспект урока по окружающему миру "Какие животные живут на Земле" 2 класс Школа 21 века

УРОК ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА «Какие животные живут на Земле»

2 класс Школа 21 века

1.     Орг.момент

Ужасно интересно
Всё то, что неизвестно!
Мы тайны разгадаем. 
И мир большой познаем!

Работать мы сегодня будем в группах. Перед началом работы повторите правила: СЛАЙД 1

- уважать позицию товарища;

- не обижать и не обижаться;

- быть внимательным;

- соблюдать тишину;

- слушать и слышать друг друга;

- участвовать всем.

2.     Актуализация знаний. Работа в группах.

У вас на столах лежат конверты №1.  Составьте схему – распределите по царствам представителей живой природы  СЛАЙД  2

	МЕЛЬЧАЙШИЕ  ЖИВЫЕ СУЩЕСТВА							БЕРЁЗА
				ПОДОСИ НОВИК

 

- Каких животных  вы отнесли к царству бактерий?

 - Грибов?

- Растений?

3.Формулирование темы урока, постановка цели

- Представителей какого царства нет на схеме? (царство животных)

 - Как вы думаете, почему? (Сегодня мы будем о нем говорить на уроке)

-Предположите тему нашего урока? (царство животных)

- Не просто царство, а разнообразие животных. СЛАЙД 3

-Как вы думаете, какова же цель урока?

     -Узнать, какие животные живут на земле. СЛАЙД 4

3.     Открытие новых знаний.

    Работа с учебником.

  -Откройте учебник на стр.  30-31. Рассмотрите таблицу.

  - Скажите, на какие классы делятся все животные?

- Что общего у всех животных? (Живут, питаются, растут, размножаются)

- Чем отличаются классы животных друг от друга? (количеством ног, кожным покровом, местом жительства, питанием….)

       - Сегодня более подробно мы познакомимся только с некоторыми классами животных.

          Работа в группах

На столах  лежит задание №2. В нем указано, с каким классом животных нас должна будет познакомить каждая группа. Составить рассказ  вам помогут вопросы и энциклопедия (энциклопедии лежат на столах)

Рыбы

-Как называется тип животных?

- Назовите животных, которые являются представителями этого типа

- Чем покрыто тело?

- Что есть у рыб вместо ног?

- Где живут?

- Чем питаются?

- Какие интересные сведения можете рассказать о рыбах?

Насекомые

- Как называется тип животных?

- Как вы думаете, почему их так назвали?(Насечки- полоски на тельце)

- Назовите животных, которые являются представителями этого типа

- Сколько у них лап?

- Где живут?

- Какие интересные сведения можете рассказать о земноводных?

Птицы

-Как называется тип животных?

- Назовите животных, которые являются представителями этого типа

- Чем покрыто тело?

- Сколько у них ног? Крыльев?

- Где строят гнёзда?

- Как выводят потомство?

- Какие интересные сведения можете рассказать о птицах?

Млекопитающие

 - Как называется тип животных?

- Как вы думаете, почему их так назвали?(Чем млекопитающие выкармливают  потомство?)

- Назовите животных, которые являются представителями этого типа

- Чем покрыто тело?

- Сколько у них ног?

- Какие интересные сведения можете рассказать о птицах?

Выступления групп      СЛАЙДЫ 5, 6, 7, 8, 9,10,11,12

    1-млекопитающие

    2- насекомые

    3- рыбы

    4- птицы

Оценивание –

      -Используя шкалу, оцените:

- насколько интересным показалось вам выступление группы

- всё ли было понятно из рассказа?

- Сложилось ли у вас представление о классе рыб, млекопитающих, птиц, насекомых

(взаимооценка по вертикальной шкале –числа 1 2. 3)

ФИЗМИНУТКА

 Игра называется «Утро в зоопарке». Я буду вам рассказывать, как просыпаются в зоопарке маленькие детёныши животных, а вы покажите, как они это делают.

 Рано утром в зоопарке просыпаются зверята:

-открывают глазки барсучки;

-трут щёчки хомячки;

-умываются бельчата;

-потягиваются лисята;

-зевают тигрята;

-бегают страусята;

-хлопают крыльями индюшата;

-подпрыгивают тигрята;

-машут гривой  жеребята;

-крутятся влево-вправо неугомонные мартышки;

-кряхтят и переваливаются с боку на бок маленькие мишки.

А теперь выберите детёныша, который вам больше всего сейчас понравился. По моей команде покажите, как он просыпается. Приготовились?

- Зверята просыпаются!

4.     Дополнительный материал

- Всем известно – в сказках многие животные разговаривают. Три поросенка весело распевают песенку, курочка Ряба утешает старика и старуху. Даже золотая рыбка и та в сказке разговаривает.

  А в жизни, какие звуки издают животные? Как они оповещают друг друга о приближении добычи или об опасности?

  Посмотрите на экран. ВИДЕО – звуки, издаваемые животными  слайд 14

5.     Закрепление и самоконтроль. СЛАЙД 15

- Ребята, сегодня мы с вами узнали очень много нового. А насколько вы были внимательными, мы узнаем в игре «Крестики-нолики»

- Я говорю утверждение. Если вы с ним согласны, то ставите крестик, если не согласны – нолик.

А) Тело насекомых покрыто перьями.

Б) Пингвин – это птица

В) У млекопитающих вместо ног плавники.

Г) Птицы откладывают яйца

Д) Рыбы питаются водорослями

Е) Млекопитающие выкармливают своих детенышей молоком

Проверьте себя (самопроверка по эталону)

0 Х 0 Х Х Х  СЛАЙД 10

Самооценка  СЛАЙД 11

- А теперь оцените себя цветным квадратиком

          кр                 Знаю, умею,   уверен,

                       получилось.

          зел              Получилось, но не  всё,

                       что задумал.

         син               Пока многое не получается.

                        Нужна помощь.

-Как вы оценили свою работу?

Ребята наш урок подошел к концу.

Сегодня вы были очень внимательны, работали дружно, слаженно.  Поделитесь, пожалуйста,  впечатлениями, которые  остались у вас от урока?

Пользуйтесь памяткой. СЛАЙД 12

    Сегодня я узнал…

    Было интересно…

    Было трудно…

    Я выполнял задания…

    Я понял, что…

    Теперь я могу…

    Я научился…

    У меня получилось…

    Я смог…

    Я попробую…

    Меня удивило…

    Мне захотелось…             

 А теперь домашнее задание:

Но сначала я покажу вам несколько интересных фактов из жизни животных

СЛАЙД 13

Д.З. – самостоятельно найдите в различных источниках информации – книгах, энциклопедиях, интернете удивительные факты из жизни животных и приготовьте. Работу можно оформить на альбомном листе, в форме презентации , т.е. так, насколько у вас хватит фантазии.

 -Урок окончен!!!!!!