Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Окружающий мир КонспектыКонспект урока по окружающему миру 3 класс по теме "Московский Кремль"

Конспект урока по окружающему миру 3 класс по теме "Московский Кремль"

Урок по теме: «Московский Кремль»

Класс: 3

УМК «Перспектива»

Учитель начальных классов Голованова Мария Николаевна

Учебник «Окружающий мир» под редакцией авторов А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой (2013 года).

Цели:

  1. Познакомить с достопримечательностями Московского Кремля.

  2. Развитие умения выделять необходимую информацию из текста; проводить сравнение и обобщение фактов и явлений

  3. Воспитание гражданственности, познавательной активности обучающихся

Оборудование:

Иллюстрации объектов Всемирного наследия, строений Кремля, презентации учащихся.














Дан звонок, и все мы смело
Принимаемся за дело
Путь нелегкий предстоит
В даль дорога побежит
Мы промчимся чрез века
Через многие года
Пронесемся над лесами
И окажемся мы с вами…
Далеко за много лет…

В том истории секрет.

Проверка дом. работы

- На прошлом уроке мы с вами познакомились с объектами всемирного наследия

- Какие примеры объектов Всемирного наследия в России вы знаете?

- Какие примеры Всемирного наследия, находящихся в других странах вы знаете?

- Какими источниками вы пользовались?

- Есть ли в нашем крае объекты Всемирного наследия?

- какие объекты нашего края вы бы включили в Список Всемирного наследия?

Б) Подведение учащихся к «открытию» темы урока

- узнайте на иллюстрациях объекты Всемирного наследия

- Что вы о них знаете?

Ответы детей.






Организация учащихся, включение в деловой ритм. Подведение к озвучиванию темы урока.


























Учитель показывает изображения Кижи, Абу-Симбел, национальный парк Серенгети, вулканы Камчатки, Московский Кремль, Тадж-Махал.

Подготовка к восприятию нового материала.

Личностные УУД: самоопределение.

Регулятивные УУД: целеполагание.

Коммуникативные УУД: умение с точностью выражать свои мысли.

Познавательные УУД: поиск и выделение информации.

2.Актуализация знаний.

С1990 года Московский Кремль входит в Список Всемирного наследия. Сегодня на уроке мы познакомимся с историко-культурным музеем-заповедником «Московский Кремль»

-Почему музей историко-культурный?

- Какие памятники называют музеями-заповедниками?


Актуализация знаний учащихся: определение уровня знаний. Мотивирование учащихся на решение учебных задач.

Фиксация знаний и не знаний, затруднений.

Коммуникативные УУД: умение с точностью выражать свои мысли, владение речью в соответствии с нормами русского языка.

Познавательные УУД.

Общеучебные универсальные действия:

умение внимательно слушать.

Логические универсальные действия:

анализ материала; вывод-ответ.


3.Постановка учебной задачи.

- Откройте учебники на с 95

-Прочитайте , какие сооружения свидетельствуют о том, что первоначальное предназначение Кремля – защита города от врагов.

- Чем отличаются Спасская, Троицкая, Кутафья и Боровицкая башни от всех остальных?

Сейчас мы совершим экскурсию в Кремль

Сообщения учеников (Спасская башня, Боровицкая башня, Кутафья башня)


А) Обзорная экскурсия.


Б) Работа с картой.

- Рассмотрите карту Московского Кремля. Найдите Спасскую, Троицкую, Кутафью и Боровицкую башни.

- Какие соборы есть на территории Кремля?

Рассказ учеников о Успенском и Архангельском соборе.(демонстрация презентаций учеников)

- Как вы понимаете слова «центр государственной власти»?

-Докажите, что Кремль – центр государственной власти (работа с учебником стр.96-97)


Создание проблемной ситуации.

Уточнение темы урока.

Регулятивные УУД: целеполагание.

Коммуникативные УУД: планирование (определение цели, функций, способов взаимодействия обучающихся с учителем и сверстниками).

4.Первичное закрепление.

- Можно ли считать, что слова «Москва не сразу строилась» относятся и к строительству Кремля?


Установление осознанного восприятия. Обобщение.



Организация деятельности по применению новых знаний

Разрешение проблемной ситуации.


Регулятивные УУД: контроль, оценка, коррекция.

Коммуникативные УУД: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Познавательные УУД: общеучебные –логические (анализ, классификация, подведение под понятие, вывод.)

5.Рефлексия деятельности (итог урока)

Итак наша экскурсия по Московскому Кремлю подошла к концу.

Подведем итоги.

Почему Московский Кремль

включен в список объектов

Всемирного наследия?


Объявление и комментирование

оценок.

Домашнее задание. Учебник стр.94-99 пересказ, подготовить сообщения о озере Байкал


Организация рефлексии.

Осуществление самооценки собственной учебной деятельности, соотнесение цели и результатов, степени их соответствия.

Коммуникативные УУД: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Познавательные УУД: рефлексия.

Личностные УУД: смыслообразование.






Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 487 668 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.02.2019 1199
    • DOCX 52 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Голованова Мария Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Голованова Мария Николаевна
    Голованова Мария Николаевна
    • На сайте: 5 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 1312
    • Всего материалов: 1