Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру 2 класс УМК "Начальная школа 21 века" "Чем семья занимается в свободное врмя"

Конспект урока по окружающему миру 2 класс УМК "Начальная школа 21 века" "Чем семья занимается в свободное врмя"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Открытый урок по окружающему миру во 2 классе

по теме: «Чем семья занимается в свободное время»

УМК «Начальная школа 21 века»

Подготовила: учитель начальных классов Тишина Елена Владимировна

Цель урока: познакомить с понятием «традиция».

Задачи урока:

образовательные:

- обеспечить в ходе урока закрепление понятий «семья», «домочадцы» и усвоение понятия «традиция»;

- формировать навык планирования коллективного ответа, индивидуального ответа, формировать навык работы в группе;

развивающие:

- развивать умение обобщать, сравнивать изучаемые факты, логически излагать мысли;

- развивать самостоятельность учащихся, умение преодолевать трудности, используя творческие задания;

- развивать эмоции детей, их познавательные интересы;

- развивать коммуникативные умения ребят

воспитательные:

- содействовать эстетическому воспитанию учащихся;

- развивать у учащихся чувство коллективизма, умение слушать мнение товарищей и использовать его в ответе;

- содействовать физическому воспитанию школьников в ходе урока, профилактике их утомляемости.

Оборудование:  презентация, фотографии и рисунки детей на тему «Как отдыхает моя семья», конверты с заданиями.



(Слайд 1)

Ход занятия:

1.Организационный момент

Учитель: Доброе утро! Я рада всех приветствовать на нашем уроке.

Я рада нашей встречи,

Мне с вами интересно, друзья!

Интересные ваши ответы

С удовольствием слушаю я.

Мы сегодня снова новое будем узнавать,

Выводы делать и рассуждать.

А чтоб урок пошёл каждому впрок,

Активно в работу включайся, дружок!

Учитель: Проверьте вашу готовность! И давайте пожелаем друг другу удачи на пути к знаниям во время нашего урока.

Учитель: А также давайте проговорим, какие правила нужно не забыть, чтобы урок прошел дружно и эффективно:

- Если вы хотите ответить, что – то сказать или задать вопрос необходимо поднять руку!

- Когда отвечает ваш одноклассник – внимательно его слушаем.

- А еще, однажды французский писатель Анатоль Франс заметил: «Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом».

Я вас всем, сегодня на уроке, желаю этого самого приятного аппетита к знаниям!

Учитель: Итак, давайте начнем!

2.Повторение пройденного материала и проверка знаний по предыдущей теме

Учитель: Сегодня у нас с вами необычное занятие: оно будет и веселым, но и в то же время поучительным.

Учитель: На прошлом уроке мы с вами затронули одну из самых важных и главных тем, которая касается каждого человека. А что же это за тема? Предлагаю вспомнить ее название, разгадав ребус.

Обучающиеся: разгадывают ребус.

Учитель:

Это слово каждый знает

Ни на что не променяет!

К цифре «семь» добавлю «Я»

И получится (дети говорят хором) СЕМЬЯ. (Слайд 2)

Обучающиеся: отгадывают ребус.

Учитель: Молодцы! Действительно, на прошлом уроке мы с вами говорили о семье и ее членах, что объединяет членов семьи, говорили о поколениях и о ведении домашнего хозяйства.

Обучающиеся:

1. Когда родилась наша дружная семья,

Рядом с папой и мамой не было меня.

Часто я смотрю на фото их красивое,

И немножко злюсь, и чуть-чуть завидую.

Спрашиваю папу: Где я был тогда?

Отвечает папа: «Не было тебя!

Как же может быть такое, чтобы без меня

Родилась такая дружная семья?

2. Я так люблю, когда луна глядит в окошко,

И сказки тихо бродят по углам.

А рядом мама держит за ладошку,

И гладит мои волосы слегка.

3. Дедушка очень у нас деловой:

Ходит по дому, забыл про покой.

Бабушке он помогает весь день,

Делать ему это вовсе не лень.

То постоянно очки он теряет,

То разобьет что-то он, то сломает,

Вечно спешит, а устанет от дел,

Сядет с газетой — уже захрапел.

4. У мамы - работа, у папы - работа.

У них для меня остаётся суббота.

А бабушка дома всегда!

Она не ругает меня никогда!

Усадит, накормит, да ты не спеши,

Ну, что там стряслось у тебя? Расскажи.

Я говорю, а бабушка не перебивает,

По крупинкам гречку перебирает:

Нам хорошо - вот так вдвоём.

Без бабушки, - какой же дом?

5. Над горой подарков плачет наша именинница:

- Новый мячик плохо скачет, а шампунь не мылится!

Носом хлюпает плаксиво: - Эти бусы бьются!

Эта кукла некрасива - волосы не вьются!

Не хочу щенка в подарок и не надо кошки.

Не прошу альбом для марок и не жду сапожки.

Ни мычащую бурёнку, ни гадюку страшную...

Подарите мне сестрёнку, только лучше старшую!

6. У меня родился брат. Я, конечно, очень рад.

Только этот братик не встаёт с кровати.

Как не будешь тут сердит? Днём мой брат всё время спит,

Плачет среди ночи, а играть не хочет!

В доме всё теперь вверх дном. Все заботятся о нём.

Даже мне для брата быть примером надо.

Я стараюсь, я готов! Только брат не знает слов.

Говорит лишь "мама", да и, то так странно!

Время медленно идёт. Долго братик мой растёт,

Но уже я знаю - в нём души не чаю!

Я его не тороплю! Я его и так люблю!

Он такой хороший! Он немножко на меня... На меня похожий!

7. Сегодня праздник у меня,

Сегодня день рождения!

Придет поздравить вся семья,

Готовим угощенье!

Две бабушки мои придут

И два солидных деда,

Рассказы слушать их люблю

Про светлый день Победы!

Придет любимая сестра

С племянницей-малышкой.

И с важным видом буду ей

Показывать я книжки.

Сегодня очень счастлив я!

Я жду тебя, моя семья!

Учитель: Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.

В семейном кругу мы с вами растем,

Основа основ – родительский дом.

Учитель: Ребята, давайте перечислим членов семьи. Для этого вам предлагается отгадать загадки. (Слайд 3)

Я загадки загадаю!

Ты, попробуй отгадать!

Всех смогу я описать,

И узнаешь ты вполне

Кто живет в твоей семье.


1.Кто нежнее всех на свете?

Кто готовит нам обед?

И кого так любят дети?

И кого прекрасней нет?

Кто читает на ночь книжки?

Разгребая горы хлама.

Не ругает нас с братишкой.

Кто же это? Наша........(МАМА)


2.Кто научит гвоздь забить,

Даст машину порулить

И подскажет, как быть смелым,

Сильным, ловким и умелым?

Все вы знаете, ребята,-

Это наш любимый.....(ПАПА.)


3.Кто носки внучатам свяжет,

Сказку старую расскажет,

С медом даст оладушки?

- Это наша.............( БАБУШКА)


4. Кто всю жизнь работал,

Окружал заботой

Внуков, бабушку, детей,

Уважал простых людей?

На пенсии много лет

Нестареющий наш,,,,,,,,,..(ДЕД)


5.Мамы старшая сестра-

С виду вовсе не стара,

С улыбкой спросит: «Как живете?»

Кто в гости к нам приехал? ….(ТЕТЯ)

6.Кто же с маминой сестрой

Приезжает к нам порой?

На меня с улыбкой глядя,

«Здравствуй!» - говорит мне. …(ДЯДЯ)



7. Я этим человеком очень-очень горжусь
И в этом всем с радостью вновь признаюсь!
Знакомы с рожденья и с детства дружны,
Поэтому очень друг другу нужны!
Спасибо за то, что ты добр и умён,
Отзывчив, надёжен, красив и силён!
Готов ты помочь и понять меня рад,
Ты — самый хороший и преданный ....(БРАТ)

8.Со мною всегда она рядом,
Как может смягчает беду.

Спасибо вам, папа и мама,
Что мне подарили......(СЕСТРУ)

Учитель: Продолжаем работать. Предлагаю вам угадать шифр и разгадать поговорку о семье. (Слайд 4)

АКПЕРК ЯЬМЕС МОДАЛ

Обучающиеся: Крепка семья ладом.

Учитель: Как вы считаете, можно сказать, что это счастливая семья? Что по – вашему означает выражение – счастливая семья?

Обучающиеся: Это семья, в которой все любят друг друга, уважают, ценят, берегут, доверят друг другу и т.д.

Учитель: Совершенно верно, в семье все будут счастливы, если там поселятся: доброта, любовь, доверие, понимание, уважение, дружба, забота.

Учитель: А что, по – вашему мнению, не должно быть в семье?

Обучающиеся: Ссор, ругани, скандалов, непонимания, злости и т.д.

Учитель: О семье сложено много пословиц и поговорок. На столе у каждой группы лежит по две пословицы. Слова каждой пословицы перепутаны. Вам необходимо составить одну пословицу, которая относятся к счастливой семье, а вот вторая пословица - чего не должно быть в семье.

1 группа

1) В дружной семье и в холод тепло.

2) В недружной семье добра не бывает.

2 группа

1) В гостях хорошо, а дома лучше.

2) В семье разлад, так и дому не рад.

3 группа

1) В хорошей семье хорошие дети растут.

2) Не будет добра, коли в семье вражда.

4 группа

1) В семью, где лад, счастье дорогу не забывает.

2) В семье, где нет согласия, добра не бывает.

Обучающиеся: выполняют задание и отвечают.

Учитель: Молодцы!

Учитель: Ребята, а что объединяет всех членов семьи?

Обучающиеся: Члены семьи:

1.Живут в одной квартире или доме.

2.Занимаются домашним хозяйством.

3.Сообща распределяют деньги на покупки.

4.Вместе отдыхают, проводят свободное время.

ФИЗМИНУТКА

Раз, два, три, четыре. (хлопают в ладоши)

Кто живет у нас в квартире? (шагают на месте)

Раз, два, три, четыре, пять. (повороты туловища)

Всех могу пересчитать (шагают на месте)

Папа, мама, брат, сестренка (хлопают в ладоши)

Кошка Мурка, два котенка (наклоны туловища вправо – влево)

Мой сверчок, щегол и я (приседания)

Вот и вся моя семья! (хлопают в ладоши)

3. Знакомство с новым материалом

Учитель: В каждой семье есть свои традиции.

Учитель: Как вы считаете, что такое традиция?

Обучающиеся: Обычаи, интересные общие занятия.

Учитель: Для одних большим удовольствием является выпуск семейной газеты к Новому году, для других – воскресные рыбалки, а для третьих – встречи с друзьями.

Учитель: Откройте учебники на стр.83. Рассмотрите рисунки. Расскажите, чем любят заниматься в свободное время члены этих семей, какие у них существуют традиции?

Обучающиеся: Отвечают на вопрос.

Учитель: А как вы в своей семье проводите свободное время.

Обучающиеся: Отвечают на вопрос.

Учитель: Ребята, у каждой группы на столе лежат слова. Вам необходимо распределить эти слова в два столбика. В первый столбик распределите только те слова, которые относятся к спокойному отдыху в свободное время, а во второй – слова, относящиеся к активному отдыху.

1 столбик

(спокойный отдых):

Книга

Вышивка

Шахматы

Конструктор

2 столбик

(активный отдых):

Мяч

Походный рюкзак

Бадминтон

Велосипед

Обучающиеся: выполняют задание.

Учитель: Давайте проверим, как вы справились с этим заданием. (Слайд 5)

Учитель: Ребята, предлагаю вам немножечко перенестись в прошлое.

Бедно ли жили люди в старину, богато ли, в хоромах да дворцах или в ветхом домишке в далеком селе, но в каждой семье в свободное от труда и домашних забот время взрослые играли с детьми в разные игры. С самыми маленькими – в «Козу – дерезу», Ладушки», «Сороку – белобоку», а с детьми постарше любили играть в шашки, городки. Удовольствие при этом доступное всем, потому что на любой ярмарке можно было купить шашки, и стоили они недорого. А городки можно было сделать самим. (Слайд 6)

Учитель: Думаю, что вы тоже дома со своими близкими играете и получаете от игр огромное удовольствие.

Обучающиеся: Отвечают на вопрос.

Учитель: Посещение ярмарки в старину было традицией многих семей. (Слайд 7) На ярмарке люди общались между собой.

Учитель: Обрати внимание на то, как одеты люди на картине Б.М. Кустодиева. Как художник передал настроение ярмарки?

Обучающиеся: отвечают на вопрос.

Учитель: Ребята, кроме отдыха в свободное время, я думаю, у каждой семьи есть традиция – отмечать праздники. Это и Новый год, день рождения членов семьи, 8 марта, 23 февраля, профессиональные праздники родственников и д.т.

Учитель: А какие праздники отмечаются в твоей семе? Как вы готовитесь к семейному празднику?

Обучающиеся: отвечают на вопрос.

Учитель: Конечно, какой же праздник без подарков. Как вы считаете, как выбрать подходящий подарок? Что самое главное при выборе подарка?

Обучающиеся: отвечают на вопросы.

Учитель: Предлагаю вам открыть учебник на с. 86-87 и прочитать интересную историю о том, как старшие братья думали о том, какой подарок подарить маленькой сестренке.

Учитель: Кто из мальчиков прав? Какой подарок будет сестренке самым приятным?

Обучающиеся: отвечают на вопросы.

4. Рефлексия

Учитель: Ну что ж, давайте проверим, как вы внимательны были сегодня на уроке и усвоили новый материал. Учитель задает вопросы:

- Есть ли секрет счастливой семьи?

- Как можно проводить свободное время с семьей?

- Что такое традиция?

- Какие семейные традиции существуют?

Обучающиеся: отвечают на вопросы.

5. Итог урока

Учитель: Ребята, мы с вами говорили о том, что какой же праздник без подарка. Приближается один из самых важных дня нас праздников – Международный праздник в честь всех мам – День матери, который мы с вами будем отмечать 27 ноября. В Р.т. на печатной основе на с. 38 №6 вам предлагают нарисовать поздравительную открытку кому – нибудь из членов твоей семьи, а я предлагаю вам нарисовать открытку для вашей мамы.

Обучающиеся: выполняют работу.

Учитель: оцените свою работу на работе. Закрасьте смайлик.

Зеленый цвет – отлично справился с работой.

Желтый цвет – хорошо поработал на уроке.

Красны цвет – не очень хорошо постарался.

Обучающиеся: закрашивают смайлики и показывают.

Учитель: Наш урок хотела бы закончить следующими словами:

Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит вас, друзья?

Ваша дружная (все хором) СЕМЬЯ.

Это слово каждый знает,

Ни на что не променяет!!!


Спасибо за урок!














Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-296786

Похожие материалы