Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру 3 класс"Животноводство" ШР

Конспект урока по окружающему миру 3 класс"Животноводство" ШР


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Тема: «Животноводство».

Цель: познакомить с животноводством как отраслью сельского хозяйства.

Ход урока.

1.Организационный момент.

2.Актуализация знаний.

Проверка домашнего задания.

а)Индивидуальные задания по карточкам.

(Работают два ученика).

б)Фронтальный опрос.

- Что такое растеневодство?

- Для чего нужно растеневодство?

- Назовите группы культурных растений?

- Какие продукты растеневодства вы используете в пищу?

3. Самоопределение к деятельности.

(На доске картинки с животными)

- На какие две группы можно разделить этих животных? (дикие и домашние)

Пожалуйста разделите животных на две группы.

-Каких животных называют домашними?

- Предположите о чем мы будем говорить на уроке?

На сегоднешнем уроке мы будем говорить об ещё одной отрасли сельского хозяйства животноводстве.

4. Работа по теме урока.

а) Беседа. Животноводство.

- На какие ещё группы можно разделить животных, изображения которых вы видите на доске (млекопит, птицы, рыбы, насекомые)

- Какие ещё группы животных вы знаете?(земноводные, пресмыкающиеся).

У доски. Заполните таблицу. Приведите примеры домашних животных.

Млекопитающие

Птицы

Насекомые

Рыбы

1.Корова

1.Гуси

1.пчела

1.Карп

2.собака

2.утки


2.Щука

3.коза

3.куры


3.форель


Многие домашние животные живут рядом с человеком очень давно. Люди приручили их в глубокой древности и сделали своими надёжными помощниками и друзьями.

- А что же дают человеку домашние животные?

(молоко, яйца, мясо, пух, мёд,шерсть,шёлк)

- А как помогают домашние животные?

Они перевозят грузы, несут сторожевую службу, помогают пахать землю.

Прирученных животных очень мало всего несколько десятков. Из прирученных животных человек вывел, множество пород.

Животноводство – это отрасль сельского хозяйства.

Животноводы разводят домашних животных.

Птицеводство, пчеловодство, рыболовство. Подумайте из каких слов образованы эти названия.(птицу+водить, рыбу+водить, пчёл+водить)

- Ребята, а как животноводство связано с растеневодством?

- А в нашей местности занимаются животноводством?

б)Работа в парах.

Ребята откройте учебник с.56-57.

Приготовьтесь работать в парах. Во время работы подумайте и посовещайтесь для чего нужно животноводство. А используя фотографии расскажите, животные каких групп одомашнены человеком.

Проверьте себя по тексту в учебнике.

- Животных каких групп были одомашнены?

А вот о некоторых из них расскажут вам ваши одноклассники.

Яна – расскажет о млекопитающем животном собаке.

Кристина – о козе.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

5.Работа по учебнику.

а)Продолжаем работать с учебником на с 58 статья «Как ухаживать за телятами»

Прочитайте её самостоятельно.

- Расскажите как ухаживать за телятами?

- Как трудятся животноводы?

- Чем кормят телят?

б)Знакомство с профессией ветеринар.

А сейчас отгадайте загадку.

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей.

А однажды бегемота

Вытащил он из болота

Он известен, знаменит,

Добрый доктор (Айболит)

- Кого лечит доктор?

- Как называется его профессия? (Ветеринар)

А расскажет нам об этой профессии Никита.

6.Закрепление изученного.

а)Работа в тетради .

Откройте тетради на с.32 №1.

Прочитайте задание, что от вас требуется.

Следующее задание №2.Выполните самостоятельною.

7.Рефлексия.

А сейчас я проведу викторину»Домашние животные» с помощью электронной системы голосования и узнаю на сколько вы знаете домашних животных.

Будьте внимательны не спешите.

8.Подведение итогов.

- О чем мы сегодня говорили на уроке?

- Зачем человек занимается животноводством?

- Что больше всего понравилось на уроке?

Итак сделаем вывод что такое животноводство.

Животноводство –это разведение домашних сельскохозяйственных животных. Среди них есть звери, птицы, насекомые, рыбы.

А сейчас оцените свою работу на уроке.

Если вам всё понятно поднимите жёлтый смайлик.

Если не совсем всё понятно зелёный, ну а если совсем кому не понятно, то красный смайлик.

9.Домашнее задание.

Откройте дневники запишите домашнее задание.

10. Выставление оценок.

11.Организационное окончание урока.

На этом наш урок закончен. Все встали.




Общая информация

Номер материала: ДВ-049724


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»