Тема урока:
«Красная книга России»
Цели:
-познакомить
детей с Красной книгой РФ;
-познакомить
с мерами по сохранению и увеличению численности редких растений и животных;
-углублять
и расширять знания учащихся о редких и нуждающихся в охране растениях и
животных РФ;
-воспитывать
бережное отношение к природе;
-развивать
интерес к природе, познавательную активность, критичность мышления,
внимательность;
Предметные умения:
-умение
характеризовать средства сохранения природы;
-обогащение
кругозора учащихся новыми знаниями о растениях Красной книги России,
заповедниках
Личностные УУД
-
формирование умений ориентироваться в нравственном содержании и смысле
поступков как собственных, так и окружающих;
-способность
к самооценке;
-развивать
чувство уверенности в своих возможностях;
-знать
правила поведения на уроке;
-умение
работать в малой группе (в паре);
-умение
оценивать свою работу.
Регулятивные УУД:
-умение
высказывать свои мысли;
-умение
выполнять учебные действия в материализованной громкоречевой форме.
Познавательные УУД:
-формировать
умение строить речевое высказывание в устной форме, использовать на доступном
уровне логические приёмы мышления;
-формировать
умение сравнивать и обобщать;
-составить
самим правила поведения на природе
Коммуникативные
УУД:
-умение
выражать свои мысли;
-умение
оценивать результат;
-умение
работать в парах, внимательно слушать друг друга, слушать мнение других,
высказывать своё мнение.
Прогнозируемые результаты:
-учащиеся
осознают ответственность за сохранение природы;
-научатся
выявлять причины исчезновения изучаемых растений и животных;
-читать
текст учебника и использовать полученную информацию для сообщения;
Ход урока
1.Организационный момент.
-Сегодня
на уроке мы отправимся в "путешествие".
-
Чтобы отправиться в путешествие мы должны помнить о правилах поведения, быть
внимательным ко всему окружающему, чётко и правильно отвечать на поставленные
вопросы, уметь правильно задавать вопросы другим.
2.Актуализация
знаний
-
Ну что в путь?!
Ученики читают стихи:
На
Земле исчезают цветы,
С
каждым годом заметно это.
Меньше
радости и красоты
Оставляет
нам каждое лето.
Если
я сорву цветок, если ты сорвёшь цветок,
Если
все и я, и ты, если мы сорвём цветы,
Опустеют
все поляны, и не будет красоты.
-Действительно на Земле в опасности
25 тысяч видов растений. Они нуждаются в охране.
-
Как вы думаете, над какой темой будем работать во время нашего путешествия по
уголкам нашей Родины? (Выясним, почему исчезают растения, какие растения
занесены в Красную книгу, выработаем правила поведения в природе)
3.Сообщение темы
-
Сегодня мы с вами узнаем о редких растениях, животных и познакомимся с особой
книгой, в которую они занесены.
3 Объяснение нового материала.
Рассказ
об истории Красной книги.
Каждый
из вас слышал о ней, но не все знают ее историю.
В
1948 году во Франции в небольшом городке Фонтебло, на Международной
конференции был основан "Международный Союз Охраны Природы" кратко
МСОП.
Главная
задача этого союза выявить виды животных и растений, которые находились на
грани исчезновения и редкие виды. Был составлен Мировой список с пояснениями, в
который и входили эти животные и растения.
И
ученые решили назвать ее Красной книгой.
В
1966 году пересмотрели списки и создали «Международную Красную книгу», которая
хранится в Швейцарском городе Морже.
Первый
список редких и исчезающих растений в нашей стране появился только в 1978 году.
-- Как вы
думаете, почему эта книга называется Красной?
(Красный цвет – сигнал опасности, как свет
светофора, предупреждающий “Стоп, не губи! Дальше так нельзя!”)
4.Работа по теме урока
а)
Беседа, работа по учебнику.
Откройте
учебник на с 88 и прочтите об устройстве Красной книги.
- Как же устроена красная книга?
Какого цвета встречаются страницы?
(Чёрный,
красный, жёлтый, зелёный.)
- Подумайте, по какому принципу выбирались цвета? (ребята дают свои варианты)
На чёрных страницах списки тех, кого мы уже никогда не увидим, кого уже нет,
кто уже вымер. (Странствующие голуби, морская корова и т.д.)
На красных записаны особо редкие и исчезающие животные (зубр, бобр, леопард)
На
оранжевых страницах перечислены названия растений и животных число которых
постоянно уменьшается.
На жёлтых страницах те животные, количество которых быстро снижается (белый
медведь, розовая чайка)
На зелёных страницах те животные, которых удалось сохранить, спасти от
вымирания (лось)
-Скажите,
почему стали редкими некоторые виды растений и животных?
ВЫВОД
: От того, как человек будет вести себя в природе, будет зависеть благополучие
окружающего мира. Нанося вред природе, мы наносим вред в первую очередь себе.
Ведь человек – это часть природы
Не
убивайте – кричат животные!
Остановитесь
– шепчут растения!
И
человек услышал мольбу природы.
-
Что нужно сделать человеку, чтобы растения и животные не исчезли с лица Земли?
(создавать заповедники, парки)
-
Что такое заповедники, национальные парки, дендрарии?
-
Давайте прочитаем, что такое заповедник, национальный парк, дендрарий из
словаря Ожегова.
б)
Работа с толковым словарем.
Заповедник – место, где оберегаются редкие
животные и растения, уникальные участки природы.
Дендрарий – или ботанический сад, в котором
выращивают различные деревья и кустарники.
Парк – большой сад или насаженная роща с
аллеями, цветниками, водоёмами
5Физминутка.
Мы
немножко отдохнём
Встанем,
глубоко вздохнём,
Дети
по лесу гуляли,
За
природой наблюдали.
Вверх
на солнце посмотрели
И
их лучики согрели.
Чудеса
у нас на свете:
Стали
карликами дети
А
потом все дружно встали,
Великанами
мы стали.
Бабочки
летали,
Крыльями
махали.
Дружно
хлопаем, ногами топаем.
Хорошо
мы погуляли
И
немножечко устали.
Смело,
чётко говорим
И
тихонечко сидим.
6. Продолжение работы по теме урока.
а)
Сообщения детей.
б)
Работа в парах.
-
А теперь я вам предлагаю заполнить тест.
Вам
нужно ответить на вопросы, выбрав один из ответов. Выбранный ответ записывайте
буквой в таблицу.
1)
Почему нельзя загрязнять воду?
Потому что в ней погибают организмы (Д)
Потому что будет некрасивый цвет (М)
2)
Есть ли в природе ненужные и бесполезные живые существа?
Да, например комар. Он больно кусает. (Б)
Нет, в природе нет ничего бесполезного, ненужного. (Р)
3)
Почему человеку нужно заботиться о редких животных?
Потому, что их осталось мало, и они могут совсем исчезнуть
(У)
Потому, что потом их можно взять домой (Я)
4)
Какие животные и растения занесены в Красную книгу?
Которым грозит полное исчезновение с лица земли (Г)
Красивым (П)
-
Проверим, что у вас получилось? (Слово “друг”)
-
А что это значит?
-Человек
должен стать настоящим другом всего живого на свете. И только тогда страниц в
Красной книге станет, совсем мало и не будет так грустно осознавать, что самые
большие катастрофы – дело рук самого человека.
Давайте
будем дружить друг с другом,
Как птица с небом, как поле с лугом.
Как ветер с морем, трава с дождями,
Как дружит солнце со всеми нами.
Давайте
будем к тому стремиться,
Чтоб нас любили и зверь, и птица.
И доверяли повсюду нам,
Как самым верным своим друзьям!
Мы
хотим, чтоб птицы пели,
Чтоб вокруг леса шумели,
Чтобы голубыми были небеса,
Чтобы речка серебрилась,
Чтобы бабочка резвилась
И была на ягодах роса!
Мы
хотим, чтоб солнце грело,
И берёзка зеленела,
И под ёлкой жил смешной колючий ёж.
Чтобы белочка скакала,
Чтобы радуга сверкала,
Чтобы летом лил весёлый дождь!
7. Рефлексия. Итог урока
-
У вас на парте лежат слова, которые относятся к теме нашего урока. Соберите,
пожалуйста, из этих слов предложение и подведите итог урока:
Красная
книга учит охранять и беречь природу!
8. Домашнее задание
Подготовить
небольшой рассказ о растении или животном, занесённом в Красную книгу.
1)
Почему нельзя загрязнять воду?
Потому что в ней погибают организмы (Д)
Потому что будет некрасивый цвет (М)
2)
Есть ли в природе ненужные и бесполезные живые существа?
Да, например комар. Он больно кусает. (Б)
Нет, в природе нет ничего бесполезного, ненужного. (Р)
3)
Почему человеку нужно заботиться о редких животных?
Потому, что их осталось мало, и они могут совсем исчезнуть
(У)
Потому, что потом их можно взять домой (Я)
4)
Какие животные и растения занесены в Красную книгу?
Которым грозит полное исчезновение с лица земли (Г)
Красивым (П)
1)
Почему нельзя загрязнять воду?
Потому что в ней погибают организмы (Д)
Потому что будет некрасивый цвет (М)
2)
Есть ли в природе ненужные и бесполезные живые существа?
Да, например комар. Он больно кусает. (Б)
Нет, в природе нет ничего бесполезного, ненужного. (Р)
3)
Почему человеку нужно заботиться о редких животных?
Потому, что их осталось мало, и они могут совсем исчезнуть
(У)
Потому, что потом их можно взять домой (Я)
4)
Какие животные и растения занесены в Красную книгу?
Которым грозит полное исчезновение с лица земли (Г)
Красивым (П)
1)
Почему нельзя загрязнять воду?
Потому что в ней погибают организмы (Д)
Потому что будет некрасивый цвет (М)
2)
Есть ли в природе ненужные и бесполезные живые существа?
Да, например комар. Он больно кусает. (Б)
Нет, в природе нет ничего бесполезного, ненужного. (Р)
3)
Почему человеку нужно заботиться о редких животных?
Потому, что их осталось мало, и они могут совсем исчезнуть
(У)
Потому, что потом их можно взять домой (Я)
4)
Какие животные и растения занесены в Красную книгу?
Которым грозит полное исчезновение с лица земли (Г)
Красивым (П)
1)
Почему нельзя загрязнять воду?
Потому что в ней погибают организмы (Д)
Потому что будет некрасивый цвет (М)
2)
Есть ли в природе ненужные и бесполезные живые существа?
Да, например комар. Он больно кусает. (Б)
Нет, в природе нет ничего бесполезного, ненужного. (Р)
3)
Почему человеку нужно заботиться о редких животных?
Потому, что их осталось мало, и они могут совсем исчезнуть
(У)
Потому, что потом их можно взять домой (Я)
4)
Какие животные и растения занесены в Красную книгу?
Которым грозит полное исчезновение с лица земли (Г)
Красивым (П)
1)
Почему нельзя загрязнять воду?
Потому что в ней погибают организмы (Д)
Потому что будет некрасивый цвет (М)
2)
Есть ли в природе ненужные и бесполезные живые существа?
Да, например комар. Он больно кусает. (Б)
Нет, в природе нет ничего бесполезного, ненужного. (Р)
3)
Почему человеку нужно заботиться о редких животных?
Потому, что их осталось мало, и они могут совсем исчезнуть
(У)
Потому, что потом их можно взять домой (Я)
4)
Какие животные и растения занесены в Красную книгу?
Которым грозит полное исчезновение с лица земли (Г)
Красивым (П)
1)
Почему нельзя загрязнять воду?
Потому что в ней погибают организмы (Д)
Потому что будет некрасивый цвет (М)
2)
Есть ли в природе ненужные и бесполезные живые существа?
Да, например комар. Он больно кусает. (Б)
Нет, в природе нет ничего бесполезного, ненужного. (Р)
3)
Почему человеку нужно заботиться о редких животных?
Потому, что их осталось мало, и они могут совсем исчезнуть
(У)
Потому, что потом их можно взять домой (Я)
4)
Какие животные и растения занесены в Красную книгу?
Которым грозит полное исчезновение с лица земли (Г)
Красивым (П)
1)
Почему нельзя загрязнять воду?
Потому что в ней погибают организмы (Д)
Потому что будет некрасивый цвет (М)
2)
Есть ли в природе ненужные и бесполезные живые существа?
Да, например комар. Он больно кусает. (Б)
Нет, в природе нет ничего бесполезного, ненужного. (Р)
3)
Почему человеку нужно заботиться о редких животных?
Потому, что их осталось мало, и они могут совсем исчезнуть
(У)
Потому, что потом их можно взять домой (Я)
4)
Какие животные и растения занесены в Красную книгу?
Которым грозит полное исчезновение с лица земли (Г)
Красивым (П)
1)
Почему нельзя загрязнять воду?
Потому что в ней погибают организмы (Д)
Потому что будет некрасивый цвет (М)
2)
Есть ли в природе ненужные и бесполезные живые существа?
Да, например комар. Он больно кусает. (Б)
Нет, в природе нет ничего бесполезного, ненужного. (Р)
3)
Почему человеку нужно заботиться о редких животных?
Потому, что их осталось мало, и они могут совсем исчезнуть
(У)
Потому, что потом их можно взять домой (Я)
4)
Какие животные и растения занесены в Красную книгу?
Которым грозит полное исчезновение с лица земли (Г)
Красивым (П)
1)
Почему нельзя загрязнять воду?
Потому что в ней погибают организмы (Д)
Потому что будет некрасивый цвет (М)
2)
Есть ли в природе ненужные и бесполезные живые существа?
Да, например комар. Он больно кусает. (Б)
Нет, в природе нет ничего бесполезного, ненужного. (Р)
3)
Почему человеку нужно заботиться о редких животных?
Потому, что их осталось мало, и они могут совсем исчезнуть
(У)
Потому, что потом их можно взять домой (Я)
4)
Какие животные и растения занесены в Красную книгу?
Которым грозит полное исчезновение с лица земли (Г)
Красивым (П)
1)
Почему нельзя загрязнять воду?
Потому что в ней погибают организмы (Д)
Потому что будет некрасивый цвет (М)
2)
Есть ли в природе ненужные и бесполезные живые существа?
Да, например комар. Он больно кусает. (Б)
Нет, в природе нет ничего бесполезного, ненужного. (Р)
3)
Почему человеку нужно заботиться о редких животных?
Потому, что их осталось мало, и они могут совсем исчезнуть
(У)
Потому, что потом их можно взять домой (Я)
4)
Какие животные и растения занесены в Красную книгу?
Которым грозит полное исчезновение с лица земли (Г)
Красивым (П)
1)
Почему нельзя загрязнять воду?
Потому что в ней погибают организмы (Д)
Потому что будет некрасивый цвет (М)
2)
Есть ли в природе ненужные и бесполезные живые существа?
Да, например комар. Он больно кусает. (Б)
Нет, в природе нет ничего бесполезного, ненужного. (Р)
3)
Почему человеку нужно заботиться о редких животных?
Потому, что их осталось мало, и они могут совсем исчезнуть
(У)
Потому, что потом их можно взять домой (Я)
4)
Какие животные и растения занесены в Красную книгу?
Которым грозит полное исчезновение с лица земли (Г)
Красивым (П)
1)
Почему нельзя загрязнять воду?
Потому что в ней погибают организмы (Д)
Потому что будет некрасивый цвет (М)
2)
Есть ли в природе ненужные и бесполезные живые существа?
Да, например комар. Он больно кусает. (Б)
Нет, в природе нет ничего бесполезного, ненужного. (Р)
3)
Почему человеку нужно заботиться о редких животных?
Потому, что их осталось мало, и они могут совсем исчезнуть
(У)
Потому, что потом их можно взять домой (Я)
4)
Какие животные и растения занесены в Красную книгу?
Которым грозит полное исчезновение с лица земли (Г)
Красивым (П)
1)
Почему нельзя загрязнять воду?
Потому что в ней погибают организмы (Д)
Потому что будет некрасивый цвет (М)
2)
Есть ли в природе ненужные и бесполезные живые существа?
Да, например комар. Он больно кусает. (Б)
Нет, в природе нет ничего бесполезного, ненужного. (Р)
3)
Почему человеку нужно заботиться о редких животных?
Потому, что их осталось мало, и они могут совсем исчезнуть
(У)
Потому, что потом их можно взять домой (Я)
4)
Какие животные и растения занесены в Красную книгу?
Которым грозит полное исчезновение с лица земли (Г)
Красивым (П)
1)
Почему нельзя загрязнять воду?
Потому что в ней погибают организмы (Д)
Потому что будет некрасивый цвет (М)
2)
Есть ли в природе ненужные и бесполезные живые существа?
Да, например комар. Он больно кусает. (Б)
Нет, в природе нет ничего бесполезного, ненужного. (Р)
3)
Почему человеку нужно заботиться о редких животных?
Потому, что их осталось мало, и они могут совсем исчезнуть
(У)
Потому, что потом их можно взять домой (Я)
4)
Какие животные и растения занесены в Красную книгу?
Которым грозит полное исчезновение с лица земли (Г)
Красивым (П)
1)
Почему нельзя загрязнять воду?
Потому что в ней погибают организмы (Д)
Потому что будет некрасивый цвет (М)
2)
Есть ли в природе ненужные и бесполезные живые существа?
Да, например комар. Он больно кусает. (Б)
Нет, в природе нет ничего бесполезного, ненужного. (Р)
3)
Почему человеку нужно заботиться о редких животных?
Потому, что их осталось мало, и они могут совсем исчезнуть
(У)
Потому, что потом их можно взять домой (Я)
4)
Какие животные и растения занесены в Красную книгу?
Которым грозит полное исчезновение с лица земли (Г)
Красивым (П)
1)
Почему нельзя загрязнять воду?
Потому что в ней погибают организмы (Д)
Потому что будет некрасивый цвет (М)
2)
Есть ли в природе ненужные и бесполезные живые существа?
Да, например комар. Он больно кусает. (Б)
Нет, в природе нет ничего бесполезного, ненужного. (Р)
3)
Почему человеку нужно заботиться о редких животных?
Потому, что их осталось мало, и они могут совсем исчезнуть
(У)
Потому, что потом их можно взять домой (Я)
4)
Какие животные и растения занесены в Красную книгу?
Которым грозит полное исчезновение с лица земли (Г)
Красивым (П)
Красная
книга учит охранять и беречь природу!
Красная
книга учит охранять и беречь природу!
Красная
книга учит охранять и беречь природу!
Красная
книга учит охранять и беречь природу!
Красная
книга учит охранять и беречь природу!
Красная
книга учит охранять и беречь природу!
Красная
книга учит охранять и беречь природу!
Красная
книга учит охранять и беречь природу!
Красная
книга учит охранять и беречь природу!
Красная
книга учит охранять и беречь природу!
Красная
книга учит охранять и беречь природу!
Красная
книга учит охранять и беречь природу!
Красная
книга учит охранять и беречь природу!
Красная
книга учит охранять и беречь природу!
Красная
книга учит охранять и беречь природу!
Красная
книга учит охранять и беречь природу!
Красная
книга учит охранять и беречь природу!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.