Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру "Мы дружный класс"

Конспект урока по окружающему миру "Мы дружный класс"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: "Мы дружный класс"

Цель урока: формирование добрых отношений в классе; учить быть терпимыми своим одноклассникам.

Ход урока

1.Орг. момент

-Давайте наш урок начнем с пожелания друг другу добра. Прочитайте слова на экране.


Я желаю тебе добра.

Ты желаешь мне добра.

Мы желаем друг другу добра.

Если будет трудно - тебе помогу.

-Я рада, что у нас отличное настроение. Надеюсь, что урок пройдет интересно и увлекательно.

2.Самоопределение к деятельности

-Отгадайте загадки.

Не учил уроки Коля,

Целый день гонял в футбол!

И поэтому он в школе

Получил оценку ...(кол).


Вы простым карандашом

Нарисуйте школу ,дом,

А цветным карандашом

Свой листок раскрасьте.

Чтоб подправить всё потом,

Пригодиться ...(ластик).


Вы меня перелистали -

Как в музее побывали.

Космос на одной странице.

На другой странице - дом,

На последней - хвост Жар-птицы.

А вместе я ...(альбом).

Мы работаем вдвоём,

Иногда и впятером.

Вяжем шарфики и шапки,

Кофточки, носки, перчатки,

Свитера и рукавицы.

Мы старательные ...(спицы).


Этот исполнитель юный

С нотной грамотой знаком.

Он по нежным тонким струнам

Водит маленьким смычком.(Скрипач.)

- По первым буквам отгадок сложите новое слово. Какое слово получилось? (Класс.)

- О чём будем говорить на уроке?(Предположения детей.)

- Прочитайте тему урока. ("Мы дружный класс".)

3.Работа по теме урока

1)Беседа

- Вспомните, как вы пришли в первый класс. Расскажите об этом.

- Мы уже вместе проучились больше месяца. И этот месяц был полон событиями. Вспомните и расскажите нам о событии нашего класса, которое вам запомнилось больше всего.

2) Работа по учебнику

- Прочитайте пословицы на с.28. Объясните их смысл.

- Найдите две одинаковые по смыслу пословицы.

- Можно ли о нашем классе сказать "Один за всех и все за одного?"

3) Игра "Вспомни имя одноклассника"

- А все ли вы уже познакомились? Давайте проверим. Тот, кого я коснусь волшебным карандашом , быстро называет имя своего соседа. Если забыли, не беда, мы вам поможем.

4.Физкультминутка

5.Продолжние работы по теме урока

1)Беседа

-Ребята, у кого в классе уже появились друзья? Расскажите про своего друга.

2)Творческая работа

-Нарисуйте портрет своего одноклассника в рабочей тетради на с.23.

3)Работа с пословицами

-Прочитайте пословицы в учебнике на с.29. Объяснит их смысл.

-Когда учиться интереснее? (Когда рядом есть друзья, они всегда помогут.)

- Есть ли у нас такие случаи, когда ребята помогают друг другу в учёбе?

4)Выполнение заданий в рабочей тетради

1 на стр.22

6.Итог урока

Два кота

Жили-были два кота -

Восемь лапок , два хвоста.

Подрались между собой

Серые коты.

Поднялись у них трубой

Серые хвосты.

Бились днём и ночью.

Прочь летели клочья.

И остались от котов

Только кончики хвостов.

С.Маршак

- Кого вам напоминают своим поведением коты из стихотворения?

- Почему коты подрались?

- Правильно ли поступили коты, когда начали драку?

- Сумели ли они в драке доказать, кто из них прав?

- Как им надо было поступить?

- Бывают ли в нашем классе такие ситуации?

- Какой вывод вы сделали после нашего урока?



Автор
Дата добавления 06.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров31
Номер материала ДБ-324902
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх