Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру на тему "Австралия" (4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по окружающему миру на тему "Австралия" (4 класс)

библиотека
материалов

Урок окружающего мира учителя начальных классов «МОУ СОШ с. Александровка Саратовского района Саратовской области» Борисюк Ольги Владимировны.


Тема: «Кто исследовал Австралию». 4 класс «Гармония»


Цели:

познакомить с историей открытия Австралии;

- сформировать представления учащихся о географическом положении, природе Австралии;

развивать умения работать с картой;

воспитывать познавательный интерес.

Оборудование: компьютер, презентация.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

1.Расскажите об открытии Америки. Слайд 2.

2.Расскажите о географическом положении Америки. Слайд 3.

3.Сообщения учащихся о растительном и животном мире Северной и Южной Америки. Слайд 4.

III. Сообщение темы урока.

Послушайте стихотворение и узнайте материк, на который мы сегодня отправимся.

Необычный материк,
Хоть и ростом невелик.
Сумчатых  зверюшек
Здесь живет немало:
Белки, крысы, кенгуру
И медведь коала.
Вот ехидна, утконос -  
Только здесь встречаются,
Попугаи, лирохвост
 
На ветвях качаются. (Л,Громова)

-Давайте найдём этот материк. Как он называется?

IV. Географическое положение Австралии.

1.Беседа о географическом положении материка.

Рассмотрите карту полушарий. Расскажите о географическом положении этого материка. Слайд 5.

Какие океаны омывают берега Австралии?

Имеются ли острова?

– Вблизи Австралии располагается огромное количество больших и малых островов, которые географы называют Океанией.

Каков рельеф материка?

Дайте характеристику водоемам Австралии.

Работа по контурной карте с. 50 в рабочей тетради.

– Отметьте на карте океаны, омывающие пустыни, реки и озёро ?????Австралии.

Прочитайте текст «Кто исследовал Австралию» на с. 140–142 учебника.

Кем был открыт материк Австралия?

Почему так назван? (Австралия в переводе с латыни означает «Южная земля».)

Кто из российских путешественников изучал жизнь народов Океании? (Николай Миклухо-Маклай.)

Рассмотрите на Слайде устройство жилья и судна папуасов. Из чего они сделаны?

V. Чем интересна Австралия.

Рассмотрите рисунок на Слайде . Назовите представителей растительного и животного мира Австралии.

Австралия – особый континент на нашей планете. Вот уже многие миллионы лет он удален от других континентов и сохранил своеобразный растительный и животный мир. Вдоль побережий в горах раскинулись леса из эвкалиптов, пальм и древовидных папоротников. Среди животных почти каждый вид необычен. Около половины австралийских зверей – сумчатые. В сумке – самки носят детенышей


Отгадайте загадки о животных Австралии:

1) Похожа будто на ежа,

Но никак не на стрижа.

А выводит, как у птиц,

Поколенье из яиц.

(Ехидна.)

Что из загадки мы узнали о ехидне?

Рассказ подготовленного учащегося о ехидне.

2) Мишка белый – к полюсу.

Мишка бурый – по лесу.

Этот – сел на эвкалипт,

Листья есть и много спит.

(Коала.)

Рассказ подготовленного учащегося о коале.

3) Я как птица клюв имею.

Я откладываю яйца.

Но детенышей люблю,

Молоком их покормлю.

(Утконос.)

Что из загадки мы узнали об утконосе?

Рассказ подготовленного учащегося об утконосе.



4) Есть дерево, есть птичка.

А птичка необычна:

Подсказочка здесь та:

Без крыльев и хвоста.

(Киви.)

Что из загадки мы узнали о птичке киви?

Рассказ подготовленного учащегося о птичке киви.

5) Передвигаюсь я прыжками,

И мой малыш всегда со мной.

Вступаю в схватку я с врагами,

Дерусь как чемпион-боксер.

(Кенгуру.)

Рассказ подготовленного учащегося о кенгуру.

6) Я – очень крупный воробей,

А хвост как у павлина.

Горжусь я красотой своей

Спою я вам на лире.

(Птица-лира, лирохвост.)

Рассказ подготовленного учащегося о лирохвосте.

VI. Итог урока.

Беседа по вопросам:

Каково положение Австралии относительно экватора?

Как называют коренных жителей Австралии? (Туземцы.)

Назовите удивительные растения и животных Австралии.

Домашнее задание: рабочая тетрадь № 2 (задание № 14, с. 51); учебник (с. 140–145).



Автор
Дата добавления 10.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров295
Номер материала ДБ-184647
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх