Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Коррекционное обучение КонспектыКонспект - урока по окружающему миру на тему " Байкальский заповедник" (1 класс)

Конспект - урока по окружающему миру на тему " Байкальский заповедник" (1 класс)

библиотека
материалов

МАОУ коррекционная школа – интернат № 12 г. Искитима

Новосибирской области







Конспект урока в 1а, 1 б классе.



«Байкальский заповедник»



















Учитель - дефектолог

Пакина Марина Александровна.



2015 г.

Цель:

Систематизировать и обогатить знания детей об особенностях жизни насекомых, зверей, птиц, рыб. Формировать бережное и заботливое отношения к природе.



Задачи:

1. Обучающая: Закрепить знания учащихся о разнообразии насекомых, зверей, птиц, рыб. Учить бережно относится к жителям заповедника. Изучить приспособленность насекомых, зверей, птиц, рыб к добыванию пищи и защите от суровых природных условий. Развивать познавательный интерес к природе в целом.

2. Коррекционная: Развивать навыки работы в группах, коммуникативные способности, связную речь. Обогащать пассивный словарь.

3. Воспитательная: Развивать личностные качества (доброту, ответственность).

Словарь: насекомые, звери, птицы, рыбы.

Оборудование:

    1. Интерактивная доска, компьютер.

    2. Презентация.

    3. Карточки..

    4. Фломастеры, бумага, мел.









1.Организационный момент.

Учитель:Что изображено на слайде? Сл№1

Уч:-карта

Уч: на карте озеро Байкал

Уч:--Байкальский заповедник

Учитель:-какова основная цель Байкальского заповедника?

Уч:--Основная цель деятельности Байкальского заповедника – сохранение уникальных растений и животных..

Учитель:-В Байкальском заповеднике насчитывается 360 видов животных,  18 видов внесены в Красную книгу России, сохраняется  1279 видов растений, более 800 видов  лишайников, более 200 видов  грибов . 20 видов включены  в Красную книгу России.Сл№2,3,4.

Учитель: Перед нашим уроком вы с мамами побывали в краеведческом музее, увидели многообразие животного и растительного мира. Сл№5.

Учитель: На наших уроках вы узнали кто такие насекомые, звери, птицы, рыбы.Сл№6.

Учитель: Сегодня подведём итог нашим урокам по теме «Байкальский заповедник».

Учитель: садитесь в наш школьный сказочный автобус и в путь. Наша первая остановка «птичьи секреты» Сл№8,9

Работа по викторине. Сл№10,17

Учитель: садитесь в наш школьный сказочный автобус и в путь. Наша вторая остановка «заповедный лес» Сл№ 18,19

Я косуля, дикая коза. Ем побеги тёмной хвои. У меня большие рога.

Я – ловкая лисица. Мой мех очень мягкий и ценный. У меня длинные зубы и есть клыки. Я умею лаять, как собака.

Я лось, у меня длинные ноги. Чтобы попить, я далеко вхожу в воду. Живу в хвойных лесах. Меня называют сохатый.

Я - соболь. Питаюсь плодами и ягодами. У меня завидная шубка.

Я – горностай, гибкий и внимательный. Веду охоту на мышей в тайге, за это меня не любит соболь.

Я – амурский тигр. Я один освоил жизнь в снегах. Охотиться люблю в одиночку!

Я – кабан. Живу в лесах с болотами и сочными лугами. Люблю ягоды. Напугаю волка своими клыками.

Я олень. У меня длинные рога и тёплая густая шуба.

Учитель: садитесь в наш школьный сказочный автобус и в путь. Наша третья остановка «загадочные рыбы» Сл № 20,25

Загадки, волшебные картинки.

Учитель: садитесь в наш школьный сказочный автобус и в путь. Наша четвёртая остановка «фантастические насекомые» Сл№ 26,31

Рисование фантастического насекомого

Учитель: садитесь в наш школьный сказочный автобус и в путь. Мы вернулись в наш класс наше путешествие по байкальскому заповеднику окончено. Я надеюсь, что вы будете очень бережно относится к насекомым, зверям, птицам, рыбам и нам не нужна будет «Красная книга» Сл №32.





Вы молодцы Сл №33.











Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Материал урока поможет систематизировать и обогатить знания детей об особенностях жизни насекомых, зверей, птиц, рыб. Формировать бережное и заботливое отношения к природе.Изучить приспособленность насекомых, зверей, птиц, рыб к добыванию пищи и защите от суровых природных условий. Развивать познавательный интерес к природе в целом. Развить навыки работы в группах, коммуникативные способности, связную речь. Обогащать пассивный словарь.

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.