546894
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по окружающему миру на тему: "Что нас окружает"

Конспект урока по окружающему миру на тему: "Что нас окружает"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

что нас окружает

Цели: закреплять умение распознавать объекты живой и неживой природы; развивать наблюдательность, логическое мышление; продолжить формирование навыков самостоятельной работы.

Оборудование: рисунки с объектами живой и неживой природы, изделиями человека; кроссворд «Неживая природа».

Ход урока

I. Сообщение темы урока.

Рассмотрите рисунки на доске. Какой рисунок «лишний»? Почему? (Лопата лишняя, так как это изделие человека, а остальное – объекты природы.)

hello_html_62c2d845.gifhello_html_29e5e51f.gifhello_html_29e5e51f.gifhello_html_29e5e51f.gifhello_html_m27d85ea2.gifhello_html_mac1f4f2.gifhello_html_m754459ae.gif

Назовите объекты живой природы; неживой природы.

II. Работа по теме урока.

1. Ф р о н т а л ь н а я б е с е д а.

Какая бывает природа? (Живая и неживая.)

Что из перечисленного относится к неживой природе: орел, туман, человек, насекомое, месяц, мороз? (Туман, месяц, мороз.)

Приведите по три примера живой и неживой природы. Человек вырастил богатый урожай пшеницы. Пшеница – это объект природы или изделие человека? (Пшеница – часть живой природы.)

Какое изделие когда-то было частью живой природы:

а) кирпичный дом;

б) льняное полотенце;

в) глиняная кружка;

г) стальной нож.

(Льняное полотенце сначала было растением.)

Что такое явления природы? (Все изменения, происходящие в природе.)

Что называется сезонными явлениями? (Природные явления, которые связаны со сменой времен года.)







2. К р о с с в о р д «Неживая природа».

1








2
















3



н







4

е






5


ж








и


6





7 в





8



а





9



я









п






10


р








и




11



12

р







13

о






14


д





15



а






По вертикали:

1) Заревел вол на сто гор,

На тысячу городов.

6) Я – вода,

Да по воде же и плаваю.

11) Зимой на земле лежал,

Весной в реку побежал.

По горизонтали:

2) Крашеное коромысло

Через реку повисло.

3) Летит птица орел, несет в зубах огонь,

Огневые стрелы пускает, никто ее не поймает.

4) Голубой шатер всю землю покрыл.

5) Крупно, дробно заспешил

И всю землю напоил.

7) Неизвестно где живет, налетит – деревья гнет,

Засвистит – по речке дрожь, озорник, а не уймешь.

8) Молоко над речкой плыло – ничего не видно было,

Растворилось молоко – стало видно далеко.

9) То он клин, то он блин, ночью на небе один.

10) Старик-шутник

На улице стоять не велит,

За нос домой тянет.

12) Похож я с виду на горох,

Где я пройду – переполох.

13) Светит, сверкает, всех согревает.

14) Меня пьют, меня льют,

Всем я нужна. Кто я такая?

15) Летит орлица по синему небу,

Крылья распластала, солнышко застлала.

О т в е т ы: 1. Гром. 2. Радуга. 3. Молния. 4. Небо. 5. Дождь. 6. Лед. 7. Ветер. 8. Туман. 9. Месяц. 10. Мороз. 11. Снег. 12. Град. 13. Солнце. 14. Вода. 15. Туча.

Что объединяет все слова-отгадки? (Это объекты неживой природы.)

hello_html_a6a437c.png Ф и з к у л ь т м и н у т к а

ДОЖДЬ

Приплыли тучи дождевые:

– Лей, дождик, лей!

Дождинки пляшут как живые:

– Пей, рожь, пей!

И рожь, склонясь к земле зеленой,

Пьет, пьет, пьет.

А теплый дождь неугомонный

Льет, льет, льет.

3. Р а с с к а з с э л е м е н т а м и б е с е д ы о видах дождей.

Большую радость людям и природе приносят летние дожди. Как же называют в народе летние дожди? (Спорый дождь.)

Особенно хорош спорый дождь на реке. Слово «спорый» означает «быстрый», «скорый». Спорый дождь льется отвесно, сильно. Он всегда приближается с набегающим шумом. Каждая его капля выбивает в воде круглое углубление, маленькую водяную чашу, подскакивает, снова падает и несколько мгновений, прежде чем исчезнуть, еще видна на дне этой водяной чаши. Капля блестит и похожа на жемчуг.

При этом по всей реке стоит стеклянный звон. По высоте этого звона догадываешься, набирает ли дождь силу или стихает.

А мелкий грибной дождь сонно сыплется из низких туч. Лужи от этого дождя всегда теплые. Он не звенит, а шепчет что-то свое, усыпительное, и чуть заметно возится в кустах, будто трогает мягкой лапкой то один лист, то другой.

Лесной перегной и мох впитывают этот дождь не торопясь, основательно. Поэтому после него начинают буйно лезть грибы – липкие маслята, желтые лисички, боровики, румяные рыжики, опята и бесчисленные поганки.

Во время грибных дождей в воздухе попахивает дымком и хорошо берет хитрая и осторожная рыба – плотва.

О слепом дожде, идущем при солнце, в народе говорят: «Царевна плачет». Сверкающие на солнце капли этого дождя похожи на крупные слезы. А кому же и плакать такими сияющими слезами горя или радости, как не сказочной красавице царевне!

Какое явление природы можно наблюдать после летних дождей? (Радугу.)

Заранее подготовленные учащиеся читают стихотворения о дожде, радуге.

4. З а д а н и е «Сделай сам».

Ученики находят условное обозначение этого вида работы в учебном пособии.

Расскажите, какие изделия вы можете сделать сами из бумаги или пластилина.

По окончании выполнения задания организуется выставка детских изделий.

III. Итог урока.

Что нового вы узнали на уроке?

Назовите объекты живой природы; объекты неживой природы.

Назовите изделия человека.





Общая информация

Номер материала: ДВ-363504

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация