Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру на тему " Что такое глобус" 2 класс УМК " Планета знаний"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по окружающему миру на тему " Что такое глобус" 2 класс УМК " Планета знаний"

библиотека
материалов

Конспект урока по предмету «Окружающий мир»

2 класс УМК « Планета знаний»



Тема урока:

«Что такое глобус»

Цель: формирование и развитие ценностного отношения учащихся к совместной учебно-познавательной деятельности при ознакомлении с новыми понятиями «материк» и «океан».


Тип урока: «открытие» новых знаний.


Задачи:


Образовательные задачи:

- помочь детям усвоить новое понятия «материк» и «океан»;

- научить узнавать и показывать на карте все материки и океаны.


Развивающие задачи:

- развивать пространственное воображение, познавательный интерес, кругозор, творческие способности.

- развивать умение работать с картой полушарий, глобусом, учебным текстом.

- развивать навыки контроля и самоконтроля, навыки практической работы в парах;

- развивать познавательную активность детей, умение наблюдать, сравнивать, обобщать и делать выводы.


Воспитательные задачи:

- содействовать формированию личности ученика, поддерживать потребности и мотивы узнавать «новое»;

- способствовать развитию коммуникативных способностей (слушать и слышать одноклассников, вступать в дискуссию, диалог, выражать и отстаивать свое мнение);

- формировать эмоционально-положительное отношение к предмету, показывая связь изучаемых предметов с жизнью.













Планируемые результаты

Личностные:

- формирование целостного, социально-ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве;

- уметь выполнять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности;

- формировать мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;

- вносить свой вклад в работу для достижения общих результатов;

- быть толерантным к чужим и собственным ошибкам, другому мнению и проявлять готовность к их обсуждению.


Метапредметные:

Регулятивные УУД:

- формулировать тему урока и цель урока;

- оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

- сверять свои действия с целью, учиться давать оценку результатов учебной деятельности;

- выполнять самопроверку по эталону и корректировку своей деятельности.


Познавательные УУД:

  • - ориентироваться в своей системе знаний;

  • - извлекать и перерабатывать информацию для открытия новых знаний;

  • - извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, карта, иллюстрация);

- перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса, пары.

Коммуникативные УУД:

  • - доносить свою позицию, приводя аргументы;

  • - оформлять свои мысли в речевой форме и доносить свою позицию до других;

Предметные:

-  уметь объяснять значение терминов «материк», «океан»;

- работать с готовыми моделями (глобусом, физической картой);

- находить на физической карте и глобусе материки и океаны, географические объекты и их названия;

- расширить знания о материках и водных  пространствах  нашей планеты.

Технологии обучения: технология деятельностного метода.

Учебно-методическое обеспечение и ресурсы:

учебник: Г.Г. Ивченкова, И. В. Потапов Окружающий мир 2 класс, часть 1. М.: Астрель, 2013; компьютер, проектор, презентация,

глобус, физическая карта полушарий, атласы, раздаточный материал.

Организация пространства: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Организационный этап.

Прозвенел сейчас звонок,

Начинаем наш урок.

Окружающий нас мир

Интересно познавать

Его тайны и загадки

Вы готовы разгадать?

 - Проверьте, пожалуйста, готовность к уроку. Пожелайте друг другу удачи на пути к знаниям во время урока «Окружающий мир».

Работаем –

Слушаем-

Отвечаем на вопросы-









Да







Учащиеся хором:

Дружно!

Внимательно!

Быстро и сознательно!

2. Актуализация знаний.

-Сейчас мы вспомним тот материал, который изучали на предыдущем уроке. Я предлагаю вам поработать в парах и разгадать кроссворд.

- Кто справился – показали готовность.







Кто все слова отгадал правильно?

Кто не отгадал какие – нибудь слова и под каким номером?






Учащиеся отгадывают предложенный кроссворд.





Молодцы!

Учащиеся осуществляют самопроверку с экрана.



Молодцы!

Одноклассники помогают.

3. Определение темы и постановка целей урока.

Какое слово спряталось в кроссворде?

О чём же мы сегодня будем говорить ? Какова тема урока?

Правильно. Тема нашего урока « Что такое глобус».

А вы знаете что – нибудь о глобусе?

А хотите ещё что – нибудь узнать?

Какую же цель мы поставим сегодня на урок?



Хорошо! Вот мы этим сейчас и займёмся.

Где мы можем узнать про глобус?

Открываем учебник на с. 60.

Давайте посмотрим, правильно ли мы сформулировали тему урока ?

Глобус

Будем говорить о глобусе.







Отвечают, что знают.

Да

Узнать, что изображено на глобусе, что обозначают разные цвета.



В учебнике.



Да, правильно.

4. Совместное «открытие» знаний.

Найдите и прочитайте 2 абзац текста.

Как вы поняли, что такое глобус?

Учитель демонстрирует глобус.

Что обозначают разные цвета на глобусе?



Какого цвета больше на глобусе – голубого или коричневого? Почему?

Синим цветом обозначают моря и океаны.

Кто знает, сколько всего океанов?

Давайте найдём эти океаны на глобусе.

Самый большой океан

да еще и самый глубокий- Тихий.. Он занимает половину всей водной поверхности Земли.

Второй по площади океан – Атлантический. По одной из версий Атлантический океан получил свое название от мифического континента Атлантида.

Самый теплый - Индийский океан, вода в нем 35,5 градусов. Вода в нем теплая, как парное молоко.

Кто знает, как называется 4 океан?


Верно, он самый холодный и самый мелкий. Большую часть года он покрыт льдом.

Все 4 океана образуют огромную массу воды, которую называют Мировым океаном.

Посмотрите на доску. Это карта полушарий. Глобус разделили пополам и получили 2 полушара – полушария.

Давайте найдём эти океаны на карте.

Рабата с картой полушарий и атласами, которые лежат у детей на парте.

Кроме океанов на глобусе и карте отмечены моря, реки, озёра.

Везде ли вода имеет одинаковый цвет?

Почему?


Уч. ся читают.

Модель Земли.



Вода – голубой цвет, суша-зелёный и коричневый.

Воды больше, чем суши.







4.





























Северный Ледовитый.

































Тёмный цвет – глубокие места, а светлый – мелкие.

Физкультминутка.

К морю дружно мы спустились

Наклонились и умылись

Раз, два, три, четыре;

Вот так славно освежились.

А теперь поплыли дружно,

Делать так руками нужно:

Вместе раз – это брасс,

Одной рукой, другой рукой – это кроль.

Вышли на берег крутой

И отправились домой. 

Слова сопровождаются движениями.

Открытие нового знания

( продолжение)

Кроме океанов на глобусе обозначена суша.( показать)

Что же это такое? Давайте найдём определение в учебнике.

Сколько на Земле материков?

Учитель называет и показывает материки на глобусе и карте.

Евразия – самый большой материк, чтобы перелететь с запада на восток надо потратить целые сутки. Конечно, раз материк такой огромный, то и природа здесь очень разнообразна: от снежных равнин до вечнозеленых лесов. От низменностей до самых высоких гор в мире – Гималаев.

Самый жаркий материк – Африка.

Говоря об Африке, мы сразу вспоминает об африканских слонах, о царе зверей – льве, о самом длинношеем животном – жирафе.

Австралия – самый сухой материк Земли и самый маленький.



-Северная Америка и Южная Америка. 
Природа Северной Америки очень разнообразна. Это земля Великих озер и высоких гор. Южная Америка – самых влажный материк мира. Здесь выпадает больше всего осадков.



-Антарктида – край вечных льдов. Очень долгое время считали, что это океан покрытый льдом, а не материк. Но сейчас уже доказано, что это материк.







Уч. ся читают определение в учебнике.



Учащиеся ищут в атласах.

5.Первичное применение нового знания


Сколько океанов?

Сколько материков?

Работа в парах.

Собрать материк и сказать, как называется.

Какой материк не назвали?

Молодцы!

Называют и показывают.

6.





Антарктида

6. Подведение итогов. Рефлексия.

Какую цель мы ставили перед собой в начале урока? Удалось ли нам ее решить?

Поделитесь свои настроением и работой на уроке:

Я работал с __________ настроением.

Узнал__________________________

Научился______________________.

Знания пригодятся______________.


Да







Уч. ся рассказывают.

7. Домашнее задание.

Запишите в дневник дом. задание.

С. 60 прочитать, пересказ, в. 4, 5, 6.

Уч- ся записывают Д.З. в дневник.

8.Выставление оценок.

Мне сегодня понравилось, как вы работали. Молодцы! Я хочу сказать спасибо (имя ученика) за активную работу, правильные ответы, настоящая палочка – выручалочка и поставить оценку – 5.

Спасибо за урок!

Названный ученик встаёт и называет того, кто также был активен и так по цепочке.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Конспект урока по окружающему миру на тему " Что такое глобус" 2 класс УМК " Планета знаний".

Конспект составлен с учётом требований ФГОС. На уроке использован системно- деятельностный подход. Конспект содержит цель,задачи и планируемые результаты

( личностные и метапредметные - регулятивные, познавательные и коммуникативные)

Автор
Дата добавления 09.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров610
Номер материала ДВ-512405
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх