Устный счёт.
Логические задачи.
II.Актуализация
знаний
III.Работа
по теме урока.
Физминутка.
IV.Итог
урока
V.Рефлексия
|
Разминка для глаз
-Ребята, ваша задача помочь кошке
добраться до мышки с помощью решения математически выражений (слайд1)
В магазин привезли 2 коробки сухофруктов по 7 кг в каждой.
Сколько килограммов сухофруктов привезли в магазин?
В одной вазе 3 цветков. Сколько цветков в 3 таких же вазах?
Вывод:
Разминка для рук
Утром пальчики
проснулись,
Потянулись,
И встряхнулись,
Крепко-крепко обнялись,
За работу принялись,
Налепили куличей,
Стали звать к себе
гостей,
Заиграли на рояле,
И весь день протанцевали.
-Откройте тетради и запишите сегодняшнее
число
-Минутка чистописания
-Рассмотрите рисунок
-Найдём способы вычисления количество
клеток на рисунке
-Давайте проверим сколько же клеток у
нас на рисунке? Слайд 3
7*3=3*7
-А почему?
-Кто догадался, какого тема нашего сегодняшнего
урока?
-Кто догадался?
-Ребята , мы будем с вами применять
переместительное свойство умножения
-В каком действие с таким свойством уже
сталкивались?
-Почему?
Ребята , откройте учебник на стр.57
задание № 2
-Кто прочитает задания к №2
-Что нужно сделать ?
Вывод: от перестановке множителей
значения произведения не меняется.
Прочитайте задания под № 3
-Что вы прочитали ?
- О ком говорится в задаче?
-Что говорится от 3-х мальчиков ?
-Что говорится о 4-х девочках?
-Какой вопрос задачи?
-Как будем записывать условие задачи?
-Каким действие будем решать задачу?
1)4*3=12(т)-купили мальчики
2)3*4=12(т) –купили девочки.
3*4=4*3
12=12
Ответ: 12т.
Вывод: от перестановке результатов
значение выражения не меняется.
-Найдите задания под № 5
-Что нужно сделать?
75+25= 100, 64-28=36,
37+49= 86, 96-27=69
Прочитайте ,задание под № 4
-Что вы прочитали ?
-О чём говорится в задаче?
-Что говорится о каждом дереве?
-Какую форму записи будем использовать ?
Е-19м
Б-? на 4 м <
Р -? на 6м <
-Ребята , посмотри у нас уже есть
решения, ваша объяснить что означает каждое действие.
19-4=15 (м) – высота берёзы
(19-4)-6=9(м)-высота рябины
2)В первом куске 40 м ткани, во втором на 8 м меньше, а в
третьем на 7 м меньше, чем во втором. Сколько метров в третьем куске?
1к-40м
2к-? на 8м <
3к-?на7м<
(40-8)-7=25
(м)-в 3 куске
Ответ : 25
м.
Высота одного дома 40 м, другого на 8 м выше первого, а
третий на 7 м ниже второго. Какой высоты третий дома?
1д-40м
2д-? на 8м б>
3д- ? на 7 м<
(40+8)-7=41
(м)- высота 3 дома.
Ответ: 41
м.
-И так ребята, какой вывод можно сделать
по нашей теме урока
Зачем нам в жизни знать
переместительное свойства умножения?
|
45+45=90,90-64=26,26+38=64, 64-47=17,17+52=69.69-58=11,11+89=100,100-56=44,44+37=81,
81-9=72
2 * 7 = 14
3 * 3 = 9
Просмотр рисунка
Посчитать сколько клеток в 1 ряду и
умножить их на количество рядов в рисунке.
Посчитать количество рядов на рисунке и
умножить на количество клеток в 1 ряду
21
Вывод ( хором): от
перемены множителей значения произведения не меняется
Переместительные свойства умножения.
Сложение
От перестановки слагаемых сумма не меняется.
Чтение задания
Вставить пропущенные числа так ,чтобы
равенства были верные.
7*2=2*7,3*5=5*3, 9*7=7*9, 10*6=6*10,
13*5=5*13,2*18=18*2
Задачу
О 3-х мальчиков, 4-х девочек.
Они купили по 4 тетради
Они купили по 3 тетради
Узнай , сколько купили тетрадей купили
мальчики и сколько девочки. Сравни полученные выражения сравни их значения.
Чертёжом
Умножением
Решить выражения в столбик с полным
проговаривание алгоритма
Задачу.
О ели, берёзе и рябине.
Высота ели 19м, берёзы, на 4 < чем
ели, а высота рябины на 6 м < высоты берёзы.
Краткая запись
От
перестановки множителей результат произведения не изменяется
Так
удобнее и быстрее считать количество предметов .
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.