Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру на тему "Для чего нужен компас"(2 класс)

Конспект урока по окружающему миру на тему "Для чего нужен компас"(2 класс)


библиотека
материалов

Урок ДЛЯ ЧЕГО НУЖЕН КОМПАС?

Цели: рассмотреть устройство компаса и принцип его работы; научить ориентироваться по компасу и по местным признакам .

Оборудование: индивидуальные компасы, таблица «Ори­ентирование по местным признакам»(интерактивная доска), презентация КОМПАС, мультипликационный фильм КОМПАС, тесты по теме: «Ориентирование на местности»(интерактивная доска).

Планируемые результаты: учащиеся научатся ориентироваться на местности с помощью компаса и по местным природным признакам; учащиеся учатся извлекать информацию из разных источников; развивают умение ставить познавательную задачу, соотносить информацию из разных источников, работать в группе.

Ход урока I. Компас, его устройство и принцип работы.

Рассказ с элементами беседы.

-Вероятно, вы с большим нетерпением ждали сегодняшнего урока. Некоторые ребята уже знакомы с прибором для ориентиро­вания и принципом его работы, другие хотят всё это узнать.

- Готовясь к уроку окружающего мира, какими источниками информации вы пользуетесь?

- Сегодня я бы хотела обратить ваше внимание ещё на один источник, который вы не назвали.

Просмотр мультфильма «КОМПАС»

- Кукую новую и интересную информацию вы получили из просмотра мультфильма?

Презентация «КОМПАС»

- Подумайте, как пройти через лес и не заблудиться.

  • Как найти нужный путь и не сбиться с курса в открытом мо­
    ре, когда берегов не видно много дней подряд?

  • Как вы определите назначение компаса?

Компас - это устройство для правильного определения направ­ления всякого движения по поверхности планеты.

- Как герою мультфильма я предлагаю вам пройти испытание. ( задание на листочках)

- Назовите тему сегодняшнего урока?

- Что мы должны будем узнать?

- Чему научиться?


Компасом люди начали пользоваться не менее 2,5 тыс. лет на­зад. Его придумали в Китае. Древние мастера называли его «Ве­дающий югом», так как вначале стрелка компаса показывала на юг. Ещё до начала нашей эры на колесницах китайских вельмож уста­навливались железные фигурки с вытянутой рукой, которая указы­вала направление на юг.

С 17-18-го веков компас получает широкое распространение в мореходстве.

Первый компас совсем не был похож на теперешний - он был очень громоздок. И выглядел так: железная стрелка, конец которой намагничивался, укреплялся на пробке, плававшей в сосуде с во­дой. Лишь лет через 200 догадались поместить стрелку на острие, находящееся в центре бумажного круга, разделённого на сектора, соответствующие сторонам горизонта. Первоначально их было только четыре.

- Назовите их.

Потом добавились промежуточные направления. Компас за­ключили в круглую коробку, очень удобную для переноски в лю­бых условиях.

П. Практическая работа.

Дети рассматривают индивидуальные компасы, повторяют назначе­ние его составляющих. Рассматривают на экране интерактивной доски и в учебнике на стр.74 рисунок ком­паса с указателями названия составных частей.


- Прочитайте правила работы с компасом.

  • Выполните эту работу, не нарушая последовательности (работа в группах).

  • Определите, какие предметы в классе находятся в северном направлении (определяются и другие направления).

Учитель может сам перемещаться по классу с тем, чтобы дети опре­деляли направление его движения.

III.Ориентирование по местным признакам.

-Всем хорош компас. Но надо помнить главное правило: захо­дя в лес, нужно определить его положение по отношению к знако­мому пункту (городу, шоссе, железной дороге), чтобы при выходе из леса пользоваться обратным направлением.

Если человек не знает направления к знакомому пункту, то и компас не поможет.

- Как быть, если вы заблудились в лесу и не можете воспользо­ваться компасом?

Надо уметь пользоваться природными «компасами».

IV. Работа по учебнику (с. 15) и таблице «Ориентирование по местным признакам» на интерактивной доске.

V. Итог урока.

- Чем вы можете воспользоваться, если потребуется опреде­лить стороны горизонта?

Тесты. Экзамен. Интерактивная доска

Домашнее задание:

- Учебник: стр. 74-77.

- Рабочая тетрадь: № 6 стр.31-32.

- По желанию выполнить задание по теме: «Ориентирование на местности» в электронном приложении к учебнику.

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

На этом урокеучащиеся научатся ориентироваться на местности с помощью компаса и по местным природным признакам, учатся извлекать информацию из разных источников, развивают умение ставить познавательную задачу, соотносить информацию из разных источников, работать в группе. Урок соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта.

Общая информация

Номер материала: 307596

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG