Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру на тему "Дорожные знаки" (3 класс)

Конспект урока по окружающему миру на тему "Дорожные знаки" (3 класс)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Учитель: Носкова К. Д.

3 класс





Окружающий мир

Тема: Дорожные знаки

Цель:

  • расширить знания учащихся о дорожных знаках;

  • формировать умения сравнивать и классифицировать дорожные знаки по особенностям внешнего вида в группы по назначению;

  • развивать память, мышление, внимание;

  • воспитывать культуру поведения учащихся на улицах, дорогах.

Задачи:

  • познакомить учащихся с группами дорожных знаков по назначению;

  • научить выделять отличительные особенности внешнего вида каждой группы знаков и их назначение;

  • повторить правила пешехода;

  • выработать навыки грамотной устной речи

Формируемые универсальные учебные действия:

Личностные

  • Формирование установки на здоровый и безопасный образ жизни, нетерпимости и умению противостоять действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни, здоровья, безопасности личности и общества в пределах своих возможностей.

Регулятивные:

  • Целеполагание (постановка учебной задачи — что известно, чему будем учиться)

  • Контроль (сличение способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и соответствующая коррекция)

Познавательные:

общеучебные

  • Поиск и выделение необходимой информации;

  • Структурирование знаний (итог урока)

  • Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме и письменной

  • Моделирование (модель знака на этапе изучения групп знаков и на этапе изобретения своего знака)

Логические:

  • Анализ объектов с целью выделения признаков (анализ знаков)

  • Установление причинно-следственных связей

  • Построение логической цепи рассуждений

  • Доказательство (как безопасно переходить дорогу)

Коммуникативные:

  • Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками — определение цели, функций участников, способов взаимодействия.

  • Инициативное сотрудничество в поиске информации;

  • Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

Оборудование: брошюры с правилами дорожного движения, проектор, презентация, карточки с заданиями, тест, карточки с изображением дорожных знаков, конверты с заданиями по группам.


Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний.

Характер деятельности учащихся:

  1. репродуктивный;

  2. частично-поисковый.

Методы.

  1. Работа с учебником.

  2. Беседа.

  3. Применение предметной и картинной наглядности.

  4. Словесные.

  5. Фронтальная беседа.

  6. Самостоятельная работа по группам.

Формы организации познавательной деятельности.

  1. Фронтальная.

  2. Групповая.

  3. Индивидуальная


Ход урока

1. Орг. момент. Эмоциональный настрой.

- Ребята, сегодня у нас необычный урок окружающего мира. Во-первых, у нас присутствуют гости, давайте поздороваемся с ними.

- Посмотрите, как вы сидите? (в группах).

- Верно, сегодня мы работаем в группах. А как надо работать в группе, чтобы вы могли найти ответы на интересующие вас вопросы? (слаженно, слушать друг друга, громко не разговаривать).

- Молодцы, думаю, у нас всё получится.


  1. Актуализация знаний. Проверка домашнего задания.

- Когда человек собирается куда-то идти или ехать, родные и друзья ему всегда говорят: «Счастливого пути!» Но для того, чтобы это пожелание сбылось, надо очень постараться, ведь любая дорога таит опасности.

- Давайте вспомним, какие правила безопасности должен соблюдать пешеход? (пересказ д/з).

С какого возраста разрешается езда на велосипеде по улицам города, села? (с 14 лет)
- Расскажите, какие правила безопасности нужно соблюдать, если катаешься на велосипеде? (пересказ)
- Если человек находится внутри транспорта, путешествует, он кто? (пассажир);

- Расскажите, какие правила безопасности нужно соблюдать при езде на личном и общественном транспорте? (пересказ).

Итог: На улице человек может быть пешеходом, пассажиром, велосипедистом. Но во всех случаях нужно выполнять правила безопасности. А так же правила культуры поведения в общественных местах.

Индивидуальное задание: Кроссворд по правилам дорожного движения.
По вертикали:
1.Как иначе называется пешеходный переход? (Зебра)
2.Инспектор, регулирующий движение? (Регулировщик)
3.Место для передвижения машин? (Дорога)
4.Что бывает пешеходным и подземным? (Переход)
5.Лицо, управляющее каким-либо транспортом? (Шофёр)
6.Как называется аппарат, по которому переходят дорогу? (Светофор)

По горизонтали:
7.Человек, передвигающийся пешком? (Пешеход)
8.Кто должен обратить внимание на знак «Дети»? (Водитель)
9.Когда темно, что освещает пешеходные дорожки? (Фонарь)
10.Сердце у автомобиля. (мотор)
11.Если на светофоре горит красный свет - … (Стой)
12.Человек не выполняющий правила дорожного движения? (Нарушитель)
13.Что не должен превышать водитель? (Скорость)






Е

Ш

Е

Х

О




Б


Г


О

Е

Р

У

Р

Р

А

Л


О

Д

И

Т

Е

Л

Ь




И


Г


Х



10 М

О

Т

О

Р

А

О


11С

Т

О

Й


Д


В


Щ

12Н

А

Р

У

И

Т

Е

Л

Ь



О

К


О

Н

А

Р

Ь


Ё



13С

К

О

Р

О

Т

Ь



В



Е

Т

О

Ф

О

Р










  1. Самоопределение к деятельности

- Послушайте стихотворение, и объясните, почему оно так называется «Скверная история».

Движеньем полон город –
Бегут машины в ряд.
Цветные светофоры
И день, и ночь горят.
Но кто при красном свете
Шагает напрямик?
А это мальчик Петя – 
Хвастун и озорник.
Волнуются шофёры,
Во все гудки гудят,
Колёса и моторы
Остановить хотят.
Свернул водитель круто,
Вспотел как никогда:
Ещё одна минута –
Случилась бы беда.


- Почему стихотворение называется «Скверная история»?

- Какая беда могла случиться?

- Что не знал Петя?

- Какие есть помощники на дорогах для водителей и пешеходов? (Дорожные знаки)

- Верно, и тема нашего урока — … («Дорожные знаки») .

- Ребята, как вы думаете, чему мы должны сегодня на уроке научиться?

  1. Работа по теме урока

-А что же такое «Дорожные знаки»?

- Попробуем найти значение этого слова. На столе у вас конверты. Возьмите конверт №1. Достаньте из него различные определения, прочитайте, выберите то, которое наиболее подходит к словосочетанию «Дорожные знаки». Работаем все вместе, совещаемся в группе, решаем, кто будет отвечать. (Читают, выбирают)

Дорожные знаки, представляют собой фигуры определённой формы, размеров и окраски; устанавливаются на автомобильных дорогах и городских улицах для предупреждения водителей и пешеходов 

Дорожные знаки – знаки действий, которые встречаются на уроке.

Дорожные знаки -  элементы письменности, выполняющие вспомогательные функции разделения (выделения) смысловых отрезков текста, предложений, словосочетаний

Дорожные знаки - пометка, изображение, предмет, в котором отмечается, обозначается что-нибудь.

- Итак, какое определение вы выбрали?

- Молодцы, а теперь давайте прогуляемся, чтобы мы смогли отдохнуть и безопасно подойти к следующему этапу нашей работы.

5. Физкультминутка.

Дорога не тропинка,
Дорога не канава…
Сперва смотри налево.
Потом смотри направо.
Ты налево повернись,
Другу рядом улыбнись,
Топни правою ногой:
Раз – два – три,
Покачай головой.
Раз – два – три,
Руки вверх ты подними
И похлопай: раз – два – три


  1. Работа по теме урока

- Но на каждом километре нельзя поставить светофор или регулировщика, значит, нам нужны помощники. И эти помощники дорожные знаки – замечательное изобретение. Они понятны без слов жителям всех стран. Причём во всех странах они одинаковы.

- В 1909 году на Международной конференции автомобилистов в г. Париже утверждены первые четыре дорожных знака

- Посмотрите, это старинные знаки и написаны по правилам правописания принятым в то далёкое время

hello_html_m541f90bd.gif

Дорожные знаки применяются во всех странах мира, и водители транспорта, приезжая в другую страну, без знания языка понимают обозначения на дорожных знаках этой страны и имеют возможность вести транспорт по незнакомым дорогам. Знаки устанавливают с правой стороны дороги.

- Какую работу выполняют дорожные знаки?

- А кто-нибудь может сказать, на какие группы они делятся?

- Вот сейчас мы и узнаем, а главное попробуем запомнить основные группы дорожных знаков.

1) Коллективная работа по учебнику с. 14-16.

Итак, предупреждающие знаки.

- Так о чём нас предупреждают эти знаки?

Само название этих знаков говорит нам, будь внимателен, мы тебя предупреждаем об опасности, которая может, встретится на твоём пути.

- Какую форму и цвет имеют предупреждающие знаки?

- Назовите предупреждающие знаки.

- Следующая группа – запрещающие знаки.

- Какую форму и цвет имеют запрещающие знаки?

- Назовите запрещающие знаки.

- Эти знаки нам запрещают, говорят, нельзя делать обгон, въезд и т.д.

- Внимательно посмотрите на предупреждающие и запрещающие знаки. Что общего у них? (Они с красной каймой)

- Значит эти знаки очень важные. Они как красный свет светофора. Говорят, стой. Будь внимателен!

- Рассмотрим следующую группу знаков. Как они называются?

- Предписывающие знаки - они говорят, следуй строго предписанию.

- Самостоятельно прочитайте о них в учебнике, с. 15. Ответьте на вопрос «Какую форму и цвет имеют предписывающие знаки?», «Что обозначают белые стрелки?»

- А это что за знак (показ знака) синий цвет, форма квадратная или прямоугольная?

- Обратитесь за помощью к учебнику. Найдите название этой группы знаков.

- А еще они называются Информационно-указательные знаки

Игра «Найди, что мне принадлежит».

- Я буду описывать отличительные особенности внешнего вида каждой группы по форме, цвету. А вы должны найти её название.

  • белые треугольники с красной каймой Предупреждающие

  • белые круги с красной каймой Запрещающие

  • Синие круги с белым рисунком, часто стрелки Предписывающие

  • синие прямоугольники или квадраты с различными рисунками Информационно-

указательные

У.: А теперь попробуйте распределить по этим внешним особенностям дорожные знаки, которые прикреплены к доске, по группам. (Одна группа выполняет- другая проверяет)Диск по окр. миру

Слайд

Знаки

Предупреждающиеhello_html_cd7af67.jpghello_html_m28a5640.jpg

Запрещающиеhello_html_m9a0e4ee.jpg


предписывающиеhello_html_m839d8c5.jpg

hello_html_1f70c81e.jpg

Информационно-указательныеhello_html_m1646a366.jpg


- Ребята, есть ещё дорожные знаки, посмотрите на них внимательно, что на них изображено? (Учитель открывает закрытые знаки на доске). А как называется эта группа знаков?

hello_html_m7de5b270.jpg

-Знаки сервиса подсказывают водителю, где можно поесть, отдохнуть, починить машину и т.д.

- Ребята, я вам раздам тест по правилам дорожного движения, который состоит из 7 вопросов. На каждый вопрос даны 3 варианта ответов. Вы должны будите выбрать один правильный ответ. И мы с вами посмотрим, какие дорожные знаки вы хорошо запомнили, а какие ещё раз нужно будет повторить. (После выполнения учащимися теста проводится коллективная проверка).

Тест. Поставь V около правильного ответа

Как называется этот знак

Как называется этот знак

hello_html_59b258c2.jpg


Место остановки автобуса

hello_html_m41ef844a.png


Скользкая дорога


Место остановки трамвая


Движение запрещено


Железная дорога


Обгон запрещен

hello_html_m3b785b83.jpg


Пешеходный переход

hello_html_mc2e2de2.jpg


Неровная дорога


Подземный переход


Дорожные работы


Переход запрещён


Прочие опасности

hello_html_9d2d865.png


Въезд запрещен

hello_html_32efa79f.png


Движение прямо


Движение запрещено


Движение запрещено


Стоянка запрещена


Въезд запрещён



Рефлексия.

- Приготовьте сигнальные карточки – светофоры. Игра “Верно ли утверждение” Если верно – зелёный сигнал, а если нет – красный.

Тест

1. Дорожные знаки разные в каждой стране. Нет.

2. Предупреждающие знаки представляют собой белые треугольники с красной каймой. Да

3. Запрещающие знаки представляют собой синие прямоугольники или квадраты с различными рисунками. Нет.

4. Дорожный знак “Кирпич” означает место остановки автобуса? Нет.

5. Знак “Пешеходный переход” выглядит так, красный треугольник с изображением человека.

Нет.

7. Все дорожные знаки важны – без них невозможно безопасное движение на дорогах. Да



Итог урока. 

- Какие знания на уроке получили?

Слайд: Сегодня на уроке Я: научился…  узнал … запомнил… было интересным… было трудным

- Где они вам пригодятся?

- Ребята, вы сегодня очень хорошо работали, были активными. Вы показали себя настоящими знатоками дорожных знаков, но чтобы они не забывались, я хочу подарить вам таблицу основных дорожных знаков. Я думаю, что теперь вы будите соблюдать правила дорожного движения. А знания о дорожных знаках вам пригодятся не только сегодня как пешеходам, но и в будущей вашей жизни. Когда вы вырастите, тоже станете водить транспорт.


Домашнее задание:

Потренируй свою память: постарайся запомнить как можно больше дорожных знаков, нарисованных в учебнике (стр.17. Задание №2)
Творческое задание: придумать и представить новый дорожный знак. (Каждый уч-ся должен называть и показывать дорожный знак, объяснять его значение, к какой группе относится.)

Примеры новых дорожных знаков:
«Осторожно, скользко!» – это предупреждающий дорожный знак для пешеходов, устанавливается вблизи скользких участков дорог, в красном треугольнике нарисован падающий человек.
«Не спи за рулем!» – это предупреждающий дорожный знак для водителей, которые долгое время находятся за рулем, в красном треугольнике руль и открытые глаза.
«Пристегни ремень безопасности!» – это информационный знак для водителей, в синем прямоугольнике пристегнутый ремнем человек.
«Пункт интернет-связи» – это знак сервиса, который показывает, что недалеко расположено место, где можно воспользоваться интернетом. В синем прямоугольнике на белом фоне нарисован компьютер.
«Детская площадка» – информационный знак, который сообщает, что недалеко расположена детская игровая площадка. В синем прямоугольнике нарисованы дети, указано расстояние и направление до площадки.
«Не говори по мобильному телефону» – это запрещающий знак, он нужен водителям, т.к. они очень любят разговаривать по телефону за рулем и отвлекаются от ситуации на дороге. В красном круге нарисован зачеркнутый телефон.









Автор
Дата добавления 26.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров109
Номер материала ДВ-485697
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх