Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру на тему "Экологический калейдоскоп. Природа в опасности"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по окружающему миру на тему "Экологический калейдоскоп. Природа в опасности"

библиотека
материалов

МБОУ «Средняя общеобразовательная русско- татарская школа №103»

Ново - Савиновского района г. Казани












Открытое внеклассное мероприятие по окружающему миру в 4А классе для учителей Республики Татарстан по теме «Реализация принципов Хартии Земли в учебно – воспитательном процессе»


















Учителя: Фатыхова Л.И. учитель 1 категории







Казань

20 марта 2014 год


Тема: Экологический калейдоскоп. Природа в опасности.

Цели:

  1. Углубить и расширить знания по экологическому состоянию нашей планеты, охране природы, и рациональному природопользованию, развивать экологическую культуру школьников.

  2. Показать влияние хозяйственной деятельности человека на природу и здоровье людей.

  3. Продолжить нравственно-эстетическое воспитание личности.

Оборудование: рисунки о природе, презентации детей «Экологические проблемы России», видеозапись «Красная книга», Красная книга Татарстана, музыкальный материал: песня «Чистые пруды», «Кострома», компьютерная презентация «Хартия Земли, её принципы», ватман, листы с заданиями.


Ход урока:

Слайд 1

(Звучит мелодия песни "Чистые пруды", ученики читают стихотворения).


Есть просто храм,

Есть храм науки,

А есть ещё природы храм -

С цветами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.


Он свят в любое время суток,

Открыт для нас в жару и стынь,

Входи сюда,

Будь сердцем чуток,

Не оскверняй его святынь.


Не разрушайте этот мир,

Девчонки и мальчишки,

Иначе эти чудеса

Останутся лишь в книжке.


Чтоб был в источнике нарзан,

С полями земляника,

Будь осторожен, как Тарзан,

Дружи с природой дикой.


Ты тоже часть её чудес,

И для тебя темнеет лес,

И речка светлая течет,

И по весне сирень цветет

И надо постараться

Нам с этим не расстаться.


Пора бы человечеству понять

Богатства у Природы отбирая

Что землю нужно тоже охранять

Она, как мы такая же живая


Звучит ритмическая музыка «Кострома». Непринужденный диалог между болельщиками команд


Эй, вы там, как живёте?

Хорошо живём.

Школьные проблемы решаете?

Решаем.

А что, много проблем?

Хватает.

Как вам дышится?

Отлично.

Как вам плавается?

Прекрасно.

А как гуляется на природе?

А где природа?


-Вот с такого вопроса мы и решили начать наш разговор о защите окружающего мира, об экологических проблемах нашей планеты. Мы проведем игру «Экологический калейдоскоп».

Сегодня наша встреча посвящена природе и экологии. Только зная законы и тайны природы, мы сможем стать ее верными друзьями и помощниками.

Природы верные друзья,

Дружны вы как одна семья.

Чтоб больше о природе знать,

Вас приглашаем мы сыграть

-Участникам игры понадобится любознательность, фантазия, знания о природе и умение работать в команде.

Заранее мы попросили от каждого класса подготовить команду. И сейчас мы попросим их представиться.

1-я страница «Представление» команды.

«Экологи»

Девиз:

Береги свою планету,

Ведь другой на свет нет!

 Приветствие:

Мы соперников своих на бой вызываем,
И сразиться с вами очень мы желаем!
Но победу уступать нам не подобает,
Ну, а в этом дружба помогает.


«Хозяева планеты».

Девиз:

Мы не хотим стоять в стороне.

Мы – за порядок на нашей земле!

 Приветствие:

Наш класс сегодня в сборе весь
И защитим свою мы честь.
Сыграть готовы мы, друзья,
Поднять тяжелый груз проблем
И даже очень не простых экологических проблем.

2-я страница «Разминка».

-Каждая игра начинается с разминки, поэтому мы не будем нарушать традицию. Каждая команда должна ответить на вопросы по очереди в течение 5 секунд. Если это команда не сможет ответить, то можно другой команде дать ответ.

1) Наука о связях живых существ с окружающей средой и бережном отношении к природе. (экология)

2) Охраняемы государством территории, где запрещена охота, сбор ягод и трав. (заповедник)

1) Как называется книга, где записаны исчезающие виды животных и растений? (красная книга)

2) Верхний плодородный слой земли. (почва)

1) Ближайшая к нам звезда. (солнце)

2) Его выделяют растения. (кислород)

1) Самый холодный океан. (Северный Ледовитый)

2) Самый холодный материк. (Антарктида)

1) Самое большое млекопитающие. (синий кит)

2) Назовите второй месяц весны. (апрель)

1) Назовите последний месяц зимы. (февраль)

2) Сколько цветов у радуги? (7)

1) Сколько дней в високосном году? (366)

2) Самое быстрое животное суши? (гепард)

1) Какая самая маленькая птица в России? (королек)

2) Дышит ли цыпленок в яйце? (дышит)

1) Край виден, но дойти до него невозможно. (линия горизонта)

2) Какой предмет может сказать о себе:

«Со мной пойдешь,

Дорогу обратно найдешь!»? (компас)

-Человек всегда был частью природы. Окружающая человека природа- это среда его жизни и деятельности. И человеку не безразлично, какой будет окружающая его среда. Существует единая система – «природа – человек – общество – производство». Все составные части этой системы взаимосвязаны, взаимозависимы.
2013 год в России объявлен годом охраны окружающей среды, что, конечно, должно благоприятно сказаться на нашей среде обитания, экологии.

Охрана природы - очевидная и очень важная задача каждого государства. От решения этой проблемы- охраны природы зависит будущее всего человечества. По мере развития цивилизации и роста городов, человек всё больше «отчуждается» от природы и стал относиться к живым существам как к вещам. Но даже с вещами человек порой обращается бережнее, чем с живой природой. Человек поставил себя над миром живого и стал бездумно и расточительно «покорять природу», т.е. потреблять ее, не считаясь с её законами.

Домашним заданием было подготовить презентацию, где вы должны были привести примеры бездумного, расточительного отношения к природе. Это и есть наш 3 конкурс.

3-я страница «Домашнее задание»

Защита презентаций «Экологические проблемы города»

Слайд 2-10(4А класс)

Слайд 11-24 (4Бкласс)

4 страница «Экологическая»

-Иногда слышишь: человек - царь природы. Но кто поставил человека над природой?

Сам человек? А кто человек без природы? Представить себе это невозможно. Жизнь без воздуха, воды, пения птиц, аромата лугов, шелеста листьев. Все это щедро дарит людям природа, а взамен просит бережного, доброго отношения. А кем человек должен быть для природы ( человек должен быть природе сыном, потому что он сам – часть природы) Нельзя быть покорителями, если мы сами- часть огромного и прекрасного мира Природы. А это значит, заседание экологического совета 4 классов сегодня состоится.

- Дана нам возможность экологами стать,

Проблемы экологические решать.

Природа дарит людям чудеса,

Мы навечно стали должниками,

Долг природе мы обязаны отдать,

Ведь иначе мы не сможем выжить сами.

На повестке 2 вопроса. Команда «Экологи» должна обсудить первую проблему «Как защитить океан от загрязнения». Защищать мировой океан должны люди всех стран.

Основываясь на содержание рассказа , вы должны заполнить схему:

Ежегодно в океан попадает огромное количество нефти и нефтепродуктов, отходов различных промышленных предприятий, сточные воды с полей и ферм, бытовые отходы, содержащие ядовитые вещества, твёрдый мусор. От нефтяных пятен гибнут птицы, нарушается газообмен, гибнут мальки. Пластмассовые отходы- бутылки, банки, сети- тоже серьёзная опасность. В 1972 году в Бразилии было обнаружено 30 мертвых китов. Причиной их смерти явилась полиэтиленовая плёнка. Вместе с водой она попала в дыхательные пути китов. Опасны бытовые отходы, содержащие ядовитые вещества. Эти вещества накапливаются в теле рыб, птиц и других животных. Употребление в пищу таких животных может привести к смерти людей.

9iужас





Причины загрязнения океана

Нефтепродукты

Пластмассовые отходы

Сточные воды с полей и ферм

Бытовые отходы, содержащие ядовитые вещества

Радиоактивные отходы

Для уничтожения следов нефтепродуктов используют эффективные химические препараты. Работают специальные»суда-губки»,они всасывают вместе с водой пятна, собирают твердый мусор, пластмассовые отходы. Устанавливаются сроки и размеры добычи рыбы и других морских обитателей. Созданы «Красная книга Международного союза охраны природы» и «Красная книга СССР»





Меры защиты океана от загрязнений

Эффективные химические препараты

«Суда- губки»

Ограничение отлова рыбы

Очистительные сооружения на предприятиях

Команда «Хозяева планеты» должны обсудить проблему «Как спасти тропические леса»

  • Вторая проблема человечества – спасение лесов. Леса занимают на планете 1/3 всей поверхности суши. Они поглощают из атмосферы 119 миллиардов углекислого газа и выделяют 86 миллиардов кислорода в год.

  • Больше половины мировых запасов леса – тропические леса. Половина всех тропических лесов находится в Южной Америке.



Тропические леса- это «лёгкие нашей планеты». Ученым удалось выяснить, что в этих лесах удивительные экологические связи между организмами. В связи с вырубкой, выжиганием, выкорчевыванием леса для сельскохозяйственных плантаций, для получения древесины нарушаются цепи питания, что отрицательно сказывается на всех видах растений и животных, в том числе и на человеке, потому что у нас есть своёопределенное место в этой цепи. Это приведет к уменьшению кислорода в атмосфере, усилению эрозии почвы, снижению её плодородия, вымиранию растений и животных.



250px-Mixed_Picea_%28Spruce%29_forest_from_Vestfold_county_in_Norway250px-Tropical-area-mactan-philippines





180px-Lahnberge_Wald



Причины уничтожения тропических лесов

Вырубка ради древесины

Выжигание, выкорчевывание деревьев для увеличения угодий





Результаты уничтожения тропических лесов

Разрыв цепи питания

Уменьшение кислорода

Разрушение почвы

Гибель растений и животных

Изменение климата



Пока команды работают над проблемами , болельщики в это время будут разрабатывать правила поведения на природе и рисовать соответствующие знаки.



5 страница–капитанов.


- Я прошу капитанов подойти ко мне. Наступило время для вашего поединка.

Первое задание «Представь себе…» вы задаете вопросы своим соперникам по очереди, начинает капитан «Экология».

1. О чем шепчутся шишки перед новым годом?

2. О чем думает подснежник, выглянув из-под снега?

3. Что думает береза в начале сокодвижения?

4. О чем беспокоятся рыбы подо льдом?

5. О чем думает речка рядом с заводом?

6. О чем думает мухомор при виде грибника?


6 страница. Красная книга

-Охрана природы – очевидная и очень важная задача каждого государства. От решения этой проблемы - охраны природы зависит будущее всего человечества. К бесценным сокровищам Земли относятся редкие и исчезающие виды растений и животных, которые занесены Красную книгу. Идея создания Красной книги возникла в конце 50-х годов 20 века. Ученые посчитали крайне важным привлечь внимание международного сообщества и руководителей государств к бедственному сосотоянию природы. Впервые Красная книга была издана в 1966 году, она включала в себя описание 200 видов птиц, около 100 видов млекопитающих и 25 тысяч видов растений. Основная цель книги- выявление, учет тех видов организмов, которые могут исчезнуть, для сохранения которых нужны специальные меры защиты. У меня в руках Красная книга. Все знают, что в неё заносятся редкие и исчезающие растения и животные. Некоторые из них остались в единственньгх экземплярах. Нам бы очень хотелось, чтобы таких книг больше не выходило.

Сейчас из нашей природы навсегда исчезают в среднем один вид животных и растений в год. Происходит это незаметно и большинство людей не знают о той бесценной утрате, которую понесло человечество. А ведь каждый вид – судьба живого на Земле.

Песня О. Газманова «Красная книга»

Дети читают стихи.

На Земле исчезают цветы,

С каждым годом заметнее это.

Меньше радости и красоты

Оставляет нам каждое лето.


Мы растения эти знаем,

Бережем и охраняем.

В книгу красную они

уж давно занесены.


Охраняется Красной книгой

Столько редких животных и птиц,

Чтобы выжил простор многоликий

Ради света грядущих зарниц.


Чтоб пустыни нагрянуть не смели,

Чтобы души не стали пусты.

Охраняются звери

Охраняются змеи

Охраняются даже цветы.


Не только цветы, но и насекомые,

Птицы, рыбы, звери

В души людям смотрят

Вы их жалейте люди,

Не убивайте зря.


Ведь небо без птиц - не небо,

А море без рыб - не море,

И земля без зверей – не земля.


7страница. Хартия Земли

-Наш мир становится всё более взаимозависимым и хрупким…Нам пора осознать, что при огромном разнообразии культур и форм жизни, мы являемся одной семьёй и единым сообществом с общей судьбой. Мы должны объединиться и создать устойчивое общество, основанное на уважении к природе, правам человека и культуре мира. …


Показ презентации.

Слайд 26


- Слышали ли вы слово Хартия или Хартия Земли? Обратимся к толковому словарю С.И.Ожегова. В составе некоторых названий: документ важного общественно- политического значения.

(толковый словарь С.И.Ожегов)


Идея Хартии Земли появилась в 1987 году, когда Международная комиссия по окружающей среде и развитию ООН призвала создать новую хартию, которая сформулировала бы фундаментальные принципы устойчивого развития. Текст был создан в процессе шестилетнего всемирного обсуждения (1994—2000 гг.). Заключительный вариант текста Хартии Земли был принят на собрании Комиссии Хартии Земли в штабе ЮНЕСКО в марте 2000 г.).


Слайд 27-31

Вот некоторые принципы Хартии Земли:

- Уважать Землю и жизнь во всем её многообразии

- Создавать культуру толерантности, ненасилия и мира

- Сохранять богатство и красоту Земли для настоящего и будущих поколений

- Предотвращать нанесение вреда окружающей среде в качестве способа экологической защиты

- Относиться ко всем живым существам с уважением и вниманием.


А сейчас все вместе выскажем общие пожелания родной природе:

Мы хотим, чтоб птицы пели

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса.

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась,

И была на ягодах роса!


Мы хотим, чтоб солнце грело,

И березка зеленела,

И под елкой жил смешной колючий еж,

Чтобы белочка скакала,

Чтобы радуга сверкала,

Чтобы лил весенний теплый дождь.


После долгой зимней стужи

Просыпайся ото сна,

Улыбнись лучами света

Долгожданная весна.



- Для дружбы, для улыбок и для встреч в наследство получили планету,

Нам этот мир завещано беречь и Землю удивительную эту!


Благодарим всех за участие!














«Зелёная аптека».

- Просим вас выписать рецепт больному, у вас под рукой нет готовых таблеток, лекарств, бинтов, но перед вами огромная лесная кладовая, где лекарства растут прямо на земле и вы должны выбрать те лекарственные растения, которые помогут больному.

«Экологи»– Вы простудились. Какие лекарственные растения помогут быстрее избавиться от простуды? (лук, чеснок, лимон, малина, ромашка)

«Хозяева планеты»– Вы простудились. У вас сильный кашель. Какие лекарственные травы помогут избавиться от кашля? (мать-и-мачеха, шалфей, душица, чёрная редька)

«Водный патруль»– Весна. Ваш организм истощён. Не хватает витаминов. Чай, из каких лекарственных растений восполнит силы? (шиповник, мята, крапива, листья смородины, земляники)

 



Автор
Дата добавления 28.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров534
Номер материала ДВ-205792
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх