Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру на тему "гончарное ремесло" (3 класс) УМК "Начальная школа 21 века"

Конспект урока по окружающему миру на тему "гончарное ремесло" (3 класс) УМК "Начальная школа 21 века"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Технологическая карта урока окружающего мира


Целевой блок

Тема урока:

Гончарное ремесло

Цель урока:


Расширение знаний учащихся о гончарном ремесле, формировать представление у уч-ся о профессии гончара, о понимании роли труда в жизни человека.

Планируемые результаты:

Предметные УУД:1.  Приобщить детей к познанию истории, культуры своего народа, связи поколений. Довести до сознания учащихся, что изделия, сделанные руками гончара, уникальны, оригинальны, неповторимы, вечны.

Личностные УУД:

1. Воспитывать  старательность, аккуратность, настойчивость в доведении дела до конца, чувство ответственности за работу, выполняемую в коллективе.

2.развития познавательных интересов, учебных мотивов;

формирования мотивов достижения и социального признания;

Метапредметные УУД:

*Регулятивные:1.Умение планировать и регулировать свою деятельность.

2.Умение самостоятельно планировать пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач.

*Коммуникативные:1.Готовность получать необходимую информацию, отстаивать свою точку зрения в диалоге и в выступлении, выдвигать гипотезу и доказательства.

2.Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с партнёрами


*Познавательные:1.

1.Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке..Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

Инструментальный блок

Тип урока:


Урок введения нового знанияи формирования УУД.

Формы, приёмы и методы

Словесный, наглядный, практический, частично – поисковый, логические

Образовательные ресурсы:

Учебник, рабочая тетрадь

ТСО (компьютер, проектор, мультимедийное приложение к учебнику, презентация, разработанная учителем)

Доска, мел




Ход урока:

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1.Организационный момент

Приветствие, подготовка рабочего места к уроку


2. Актуализация знаний

Проверка домашнего задания

О чем говорили на прошлом уроке?

Что такое ремесло?

Кто такой ремесленник?

Перескажите пункт, что называют ремеслом

Какие были ремёсла в России 17-18 веков?

А игрушки относятся к ремеслу?

Какие игрушки создавали ремесленники?

Перескажите пункт, где говорится об игрушках

Перед детьми выставка глиняных изделий

Ребята, кто догадается, какая у нас сегодня тема урока?


Что такое ремесло

Труд человека по производству предметов.






О гончарном ремесле

3. Основная часть

Гончарное ремесло – оно из самых древних. Об этом говорят археологические находки – гончарные изделия или их черепки сохраняются практически вечно. Мастерство гончара передавалось из поколения в поколение, от отца к сыну, от деда к внуку. Сначала человек (обычно подросток, юноша)становился подмастерьем и лишь после многих лет ученья мог стать мастером, снабжающим посудой не только свою семью, но и всю округу.

Посуда могла быть облитой и не облитой, с узором или без него. Обливали специальным составом. Высохшее изделие блестело от глянца.

Чем же торговали гончары? Всем, что требовалось. Большие, наподобие кувшинов, с узкими горлами сосуды назывались корчагами. В них хранили зерно и другие сыпучие продукты. Кринка, глазурью облитая по краям, вмещала ведро воды и служила для выпечки пирогов. В кубышках с узкими горлышками хранили смолу и дёготь. В рыльниках взбивали сметану на масло, в ладках – широких и глубоких глиняных тарелках – жарили-парили еду для будней и праздников.

Для детишек гончар выставлял большую корзину игрушек.

Открываем учебники на 117 странице.

Прочитаем и узнаем, что говорится о гончарном ремесле. Слушаем внимательно, после прочтения выполним тест.

Самостоятельная работа. Тест на слайде.

.

5. Итог урока

О чем говорили на уроке?

Что такое гончарное ремесло?

О гончарном ремесле.







Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров128
Номер материала ДБ-224426
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх