Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру на тему" Хожение за три моря" (3 класс)

Конспект урока по окружающему миру на тему" Хожение за три моря" (3 класс)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

(формируемые на данном этапе урока)

  1. Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности

Здравствуйте ребята! Сегодня урок окружающего мира у вас проведу я, а зовут меня Анна Владимировна. Сегодня у нас не обычный урок мы отправимся в путешествие и будем работать в группах, но для начала

Приветствуют учителя

Учащиеся настраиваются на работу на уроке

Формирование устойчивого учебно – познавательного интереса к новым общим способам решения задач (личностные УУД)

  1. Этап актуализации пробного действия

Давайте вспомним с каким сообществом вы познакомились на прошлом уроке?



А где образуются болота?



Сейчас я, буду передавать волшебный мяч, кому он попадет в руки, тот мне называет либо животное, которое живет на болоте, либо растение…


Учащиеся отвечают на вопросы:

На прошлом уроке мы познакомились с сообществом – болото.

Болота образуются там, где переизбыток влаги.

Развитие познавательных интересов, учебных мотивов (личностные УУД)

  1. Этап выявления места и причины затруднения

На столах у вас лежат конверты с шифром и к ним прилагается алфавит, с помощью шифра мы узнаем тему нашего урока и так приступаем…

Действительно тема нашего урока «Хожение за три моря».

Ребята, а как вы думаете о чем эта тема?

У меня в руках волшебный свиток, который и поможет нам узнать о чем эта тема и в какую страну мы отправимся…

В какую страну мы сегодня отправимся?

Сколько морей преодолел Афанасий Никитин?


Расшифровали шифер:

«Хожение за три моря»









Предполагают



Читают свиток

Индию

Аравийское, Индийское, Стамбульское (Черное), Каспийское.


Умение осознанно строить высказывания, поиск и выделение необходимой информации (познавательные УУД)

  1. Этап построения проекта выхода из затруднения

Как вы думаете какая цель нашего с вами урока?

Как мы можем достигнуть эту цель?

Узнать, что – то новое и интересное о природе Индии...

Прочитать в книге, посмотреть кино, на уроке отправиться в путешествие.

Развитие учебно – познавательного интереса к новому материалу через самостоятельный поиск ответов на поставленные вопросы (личностные УУД)

  1. Этап реализации построенного проекта

Ну, что юные путешественники, вы отправляетесь в Индию и не просто в качестве туристов, а вы будет аналитическим центром..

А все ли знают для чего нужен аналитический центр и какие функции он выполняет?

И так поверхностно вы изучили природу Индии, а теперь подробнее

Аналитический центр включает в себя:

Географический центр – вы получаете письмо в котором вам необходимо выбрать все о географическом положении Индии и так приступаете у вас 5 минут на работу

Климатологический центр – вы получаете письмо в конверте и вам необходимо выбрать все о климате Индии.

Зоологический центр – вы получаете письмо и вам необходимо выбрать все о животных, но у вас два сектора:

  1. ый сектор: изучает всех насекомых, пиявок, змей, пресноводных.

  2. ой сектор: изучают всех растительноядных и хищных животных.

Ботанический центр- вы тоже получаете письмо и вам необходимо выбрать все главное о растениях.

После вам необходимо будет оспорить мое мнение или моих помощников.

Смотрят видео (остров Индия) Видеофрагмент из кинофильма "Старик Хоттабыч".









Да, члены команд анализирую и обобщают информацию по – любому направлению, а потом приходят к выводу!



Слушают



Анализируют тексты

Умение слышать и слушать друг друга; с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации (коммуникативные УУД). Умение осознанно строить высказывания, умение рассуждать (познавательные УУД).

  1. Этап первичного закрепления с проговариванием в речи

И так мы начинаем! И первыми сейчас, будут отстаивать свою точку зрения географы, сначала послушайте моего друга – Иванова Ивана, ученика 3 класса, что же он знает о географическом положении Индии.

Климатологический центр, послушайте, что известно мне о климате Индии:

В среднем летом Индия имеет температуру до +58, а зимой до - 15, погода переменная: полдня может быть ясно и солнечно, а потом три недели беспрерывно дождь. Вы согласны?

Зоологический центр:

1 – ая группа, к большому сожалению в Индии нет насекомых, змей и пиявок, так как для них не подходит природная среда – Индии;

2 – ая группа: я владею такими знаниями, что в Индии самое крупное животное Белый медведь, вы согласны со мной?

И Ботанический центр, мне известно, что все растения желтого цвета, так как им не хватает солнечного света, вы согласны со мной?

Оспаривают мнение учителя и его помощников.











Оспаривают мнение учителя, аргументируя свой выбор.









Оспаривают мнение учителя, аргументируя свой выбор.





Оспаривают мнение учителя, аргументируя свой выбор.



Оспаривают мнение учителя, аргументируя свой выбор.

Развитие готовности к сотрудничеству, формирование уважительного отношения к одноклассникам (личностные УУД)

  1. Этап самостоятельной работы с проверкой по эталону

Сейчас вы должны пройти испытание, чтобы перейти к другому заданию, и это будет тест на утверждение.

Условия выполнения: вы берете листочки, и ставите числа до 7, потом я читаю вам утверждение, если вы согласны со мной пишите – Да, а если не согласны пишите – Нет.



1

2

3

4

5

6

7


Записывают на листочке:

1

2

3

4

5

6

7

Умение наблюдать, делать выводы и умозаключения. Поиск и выделение необходимой информации (Познавательные УУД).

  1. Этап включения в систему знаний и повторений

Ну, что же ребята, я вас поздравляю! Вы все благополучно прошли испытание, а сейчас предлагаю вам написать письмо Афанасию Никитину, великом путешественнику. В письме вы можете сказать ему что вам хочется, может кто поблагодарит его за великие открытия, а кто – то расскажет о том, что он сегодня узнал на уроке, благодаря открытиям.

Учащиеся составляют письмо и читают в слух.


  1. Рефлексия учебной деятельности

Ребята, три хлопка – тому, кто сегодня был активен на уроке и достиг поставленной цели, два хлопка – тому, кто сегодня работал нестабильно, где – то активно, а где – то нет и но в целом достиг поставленной цели, и один хлопок – тем, кто ничего не понял сегодня на уроке и ему было неинтересно.

Проводят самоанализ своей деятельности

Формирование способности к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

  • 1.Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности

Здравствуйте ребята! Сегодня урок окружающего мира у вас проведу я, а зовут меня Анна Владимировна. Сегодня у нас не обычный урок мы отправимся в путешествие и будем работать в группах, но для начала

Приветствуют учителя

Учащиеся настраиваются на работу на уроке

Формирование устойчивого учебно – познавательного интереса к новым общим способам решения задач (личностные УУД)

  • 2.Этап актуализации пробного действия

Давайте вспомним с каким сообществом вы познакомились на прошлом уроке?

А где образуются болота?

Сейчас я, буду передавать волшебный мяч, кому он попадет в руки, тот мне называет либо животное, которое живет на болоте, либо растение…

Учащиеся отвечают на вопросы:

На прошлом уроке мы познакомились с сообществом – болото.

Болота образуются там, где переизбыток влаги.

Развитие познавательных интересов, учебных мотивов (личностные УУД)

Автор
Дата добавления 09.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров254
Номер материала 271661
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх