Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру на тему "Как человек двигается" (4класс)

Конспект урока по окружающему миру на тему "Как человек двигается" (4класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Как двигается человек?

Цель: выяснить и запомнить значение костно – мышечной системы; значимость правильной осанки человека при сидении и ходьбе.

Цели урока: сформировать представления о значении костно-мышечной системы; значимости правильной осанки человека при сидении и ходьбе

Цели деятельности педагога: создать условия для знакомства с опорно-двигательной системой.

Задачи:

1.Знакомство с частями скелета и их назначением, с мышцами, которые приводят в движение кости человеческого организма

2. Усвоение новых понятий в контексте темы урока

3.Развитие познавательного интереса, через проведение несложных наблюдений, через использование различных источников информации.

4. Организация деятельности, направленной на формирование активной позиции школьников.

Тип урока: Усвоение новых знаний

Методы:

1. Словесные методы: беседа

2. Наглядные методы: презентация

3. Практические методы: небольшие исследования

Ход урока.

1. Организационный момент

2. Актуализация опорных знаний ( беседа 2 мин)

Вспомним прошлый урок!

- Несколько ребят поработают по карточкам.

-Какие органы относятся к системе кровообращения?

(сердце, вены, артерии, лёгкие)

- Раз это органы одной и той же системы, значит они связаны друг с другом и выполняют общую задачу. Какую? ( все органы кровообращения, работая дружно, приносят клеткам организма человека кислород и питательные вещества и уносят углекислый газ от клеток организма к лёгким)

- По вашему какой из органов является самым главным в этой системе ?

- Почему?

- Что вы знаете о строении сердца?

- В чём заключается основная функция правой половины?

- Какую функцию выполняет левая половина?

- Что отличает работу сердца от работы других органов нашего организма? (Найдите ответ в тексте параграфа – одно предложение)

Раз сердце день и ночь работает без остановки, значит по- другому, оно что делает? (находится в постоянном движении)

3. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности.

- А теперь задумайтесь над смыслом высказывания известного древнегреческого философа и мыслителя Аристотеля. ( слайд)

-ЖИЗНЬ ТРЕБУЕТ ДВИЖЕНИЯ (Аристотель)

Мысли детей.

- Как мог человек прийти к такой мысли?

Вывод: Ещё древние мыслители путём собственных наблюдений пришли к выводу о значении движения в жизни человека. Движение и жизнь тесно связаны друг с другом.

Представьте себе, что всё движение в городе на 5 минут остановилось, на что будет похож наш город?

Вывод: Без движения жизнь невозможна.

Каждый день человек совершает много разных движений: идёт, бежит, стоит, сидит, лежит, смотрит, наклоняется.

Сегодняшний урок будет посвящён изучению опорно-двигательного аппарата, который помогает человеку двигаться.

Откройте ваш учебник на странице 17. Прочитайте тему урока. ( Как человек двигается) Слайд

Чтобы вы хотели узнать на уроке? (что помогает человеку двигаться, из каких частей состоит двигательная система и ёё назначение)

4. Первичное усвоение новых знаний. Первичная проверка понимания.

-Давайте выясним, что помогает человеку двигаться. --Для этого прощупайте правой рукой ладонь своей левой руки. -Что вы почувствовали под кожей? (кости и мышцы ладони)

-В теле человека более 200 костей, больших и маленьких, разных по форме. Кости человека образуют скелет, который как бы одет мышцами. (Слайд)

-А мышцы составляют почти половину веса тела человека.

- Представьте себе , как выглядел бы человек, если бы у него не было костей? (его тело было бы мягким как у медузы) Слайд медузы

- Смог бы он стоять? А двигаться? (никогда)

- Мы сейчас только представили, как будет выглядеть человек без костей. А попробовал понаблюдать над этим, работая дома с помощью простого пластилина и проволоки.

Выступление ученика: Я слепил тонкую фигурку человечка, но он не стоит, согнулся под тяжестью своих мышц. Тогда я решил налепить мышцы на скелет, состоящий из кусочков проволоки. Фигурка человечка теперь может стоять.

Вывод: Я пришёл к выводу: Кости и мышцы дают опору телу человека и помогают ему двигаться.

Такая система в организме человека называется опорно-двигательный аппарат. Слайд

Физминутка

- А подробнее узнать о работе опорно-двигательного аппарата, вы сможете читая материал в учебнике и работая в группах.

1 группа: Рассматривает скелет человека и подписывает названия его частей.

2 группа: Строение черепа и его назначение

3 группа: Строение позвоночника и его назначение

4 группа: Строение грудной клетки и её назначение

5 группа: Как мышцы прикрепляются к костям?

6 группа: Как мышцы приводят скелет человека в движение?


Ученики по одному из каждой группы рассказывают, а другие внимательно слушают.


Показ слайдов, по ходу ответов детей.


В работе опорно-двигательного аппарата большую роль играет позвоночник. Позвоночник может выдержать любые нагрузки в вертикальном положении. Но в некоторых случаях даже самые небольшие нагрузки, могут привести к его искривлению.

-Как вы думаете, когда?

-А как искривление позвоночника может отразиться на работе всего опорно-двигательного аппарата?

-А как избежать искривления позвоночника? (следить за осанкой, не горбиться)

Какие несложные упражнения можно делать каждый день, чтобы осанка была правильной и красивой?

1. Можно положить книгу на голову и попытаться удержать её в течении нескольких минут.

2. Можно встать к стене , так чтобы ваш затылок, лопатки, пятки, руки касались поверхности двери.

Делая такие несложные и интересные упражнения каждый день в течении 3-5 минут, вы увидите какой ровной и правильной станет ваша осанка.

5. Подведение итога.

Сегодня на уроке мы изучили опорно-двигательный аппарат, узнали его строение и его назначение. А теперь попробуем обобщить материал и проверим, что вы запомнили.

Из чего состоит опорно-двигательный аппарат?

Какое значение у скелета? ( Даёт опору тела человека и защищает внутренние органы)

Что делают мышцы? (приводят кости в движение)

6. Всё что вы узнали, понадобится вам при выполнении домашнего задания в тетради для самостоятельной работы с.8-9 (ТПО)

Что может стать вашим помощником? (учебник, интернет, энциклопедия)

Ученик 1 готовит сообщение «Почему после перелома кости срастаются?»

Ученик 2 готовит сообщение «Где рождается кровь»

7. Сегодня на уроке мы узнали много нового, продвинулись в изучении организма человека. На сколько вы продвинулись вперёд, мы увидим на лесенке успеха.

Прикрепите своего человечка к предложению, которое вам подходит.

«Лесенка Успеха»




























































































































































Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 31.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров482
Номер материала ДВ-398577
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх