Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру на тему :"Какие бывают растения"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по окружающему миру на тему :"Какие бывают растения"

библиотека
материалов

Учитель начальных классов МБОУ «СОШ№6» Савина Надежда Фёдоровна .Краснодарский край, ст. Тбилисская.

Урок «открытия новых знаний» во втором классе


Тема: Какие бывают растения. Многообразие растений. Деревья, кустарники, травы. Лиственные и хвойные растения. Эстетическое воздействие растений на человека.


Деятельностная цель:


Формирование у учащихся умений реализации нового способа действия-
умения устанавливать по схеме различия между группами растений.

Содержательная цель:

Расширение понятийной базы за счет включения в нее новых понятий

Задачи урока:

выявить особенности растений по группам: деревья, кустарники и травы,

расширять словарный запас детей,

развивать кругозор, наблюдательность,

воспитывать эстетическое воздействие растений на человека.


Структура урока:


Этап мотивации.

Актуализация и пробное учебное действие.

Выявление места и причины затруднения.

Построение проекта выхода из затруднения.

Реализация построенного проекта.

Первичное закрепление с проговариванием.

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

Включение в систему знаний и повторение.

Рефлексия учебной деятельности на уроке.

  • Презентация к уроку.

Ход урока.

Проверка домашнего задания:

-Где в природе встречается вода?

-Какое значение имеет вода для растений, животных, человека?

-Как нужно охранять и беречь воду.

Мини – рассказы детей о красоте воды ( с коллажем картинок и фото)


1.Этап мотивации:


Выставка книг писателя М. Пришвина о природе.

- Читая книги этого писателя мы учимся быть наблюдательными. Произведения этого писателя учат нас любить природу и охранять её.

Презентация hello_html_m255b95e5.gif


- Сегодня мы с вами совершим путешествие. Куда? Это вы узнаете, отгадав загадку:

Дом со всех сторон открыт, он резною крышей крыт.

Заходи в зелёный дом, чудеса увидишь в нём. (Лес)

Презентация hello_html_58891b25.gif


2. Актуализация и пробное учебное действие.

Актуализация.

- Сегодня мы будем путешествовать по лесу. Надо быть очень внимательным, чтобы увидеть чудеса природы.

( учитель вывешивает картину «Лес»)

-посмотрите и вспомните, когда вы ходили в лес, какие растения растут в лесу?


3. Выявление места и причины затруднения.

- Наша задача - разделить все эти растения на группы

Какая группа будет самая первая?

- Чем деревья отличаются от остальных растений ? (У них есть один большой ствол, покрытый корой, от которого отходят ветви. Они более высокие) . Все ли деревья одинаковы в лесу? Отгадайте о каких деревьях идёт речь?

- Это дерево называют могучим, великаном. Его плодами любят лакомиться многие животные, а особенно дикие кабаны. (Дуб)

- Русская красавица в зелёной кофточке и в белом сарафане. ( Берёза)

-Весной зеленела, летом загорела, осенью надела красные кораллы.

( Рябина)

- Никто не пугает, а она дрожит. ( Осина)

Что же это за девица? Не швея, не мастерица, ничего сама не шьёт, а в иголках круглый год. ( Ель)

Презентация hello_html_4bd546fa.gif

4. Построение проекта выхода из затруднения.

- Чем ель отличается от других деревьев? ( У неё иголки вместо листьев)

Опорные слова листья иголки (хвоя)

Значит, на какие группы делят деревья? ( Лиственные и хвойные)

-Лиственные- это деревья, у которых листья в виде пластинки: берёза, осина, рябина, дуб.

-А у хвойных листья в виде иголочек: ель, сосна, кедр…

- А как мы назовём одним словом эти растения: смородина, сирень,. (Это кустарники)

Презентация hello_html_27088a43.gif

-Чем кустарники отличаются от деревьев?( У них нет одного толстого ствола, а есть несколько тоненьких стволов) – Приведите свои примеры(шиповник, орешник, малина)

_ Опишите как выглядит трава. ( много листьев, низкая, тонкий мягкий стебелёк)

Презентация hello_html_1b399fdc.gif


Презентация hello_html_m65d161c9.gif

5. Реализация построенного проекта

Разбор схемы, появившейся в результате проделанной выше работы

Презентация hello_html_m7af66290.gif


Физкультминутка (прослушивание птичьих голосов в лесу)

6. Первичное закрепление с проговариванием

Работа по учебнику – с. 54





7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

Выполнение задания на с.55 ( работа в группах)

hello_html_311d36f9.jpg




8. Включение в систему знаний и повторение

Ответы на вопросы учебника с.57 (работа в паре)

1. Чем отличаются друг от друга деревья, кустарники и травы? 2. Чем отличаются друг от друга лиственные и хвойные растения?








Среди растений есть деревья, кустарники, травы. Деревья и кустарники бывают лиственные и хвойные.


Сделать вывод

.




Дополнительное чтение « Красота растений»с.56



9.Рефлексия учебной деятельности на уроке

Презентация

hello_html_m2c0c7e67.gif

Презентация hello_html_ma296829.gif

10. Задание для самоподготовки. Подготовить коллаж (кустарников, деревьев, травы – по выбору)

Учебник – с.54-57










Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-226859

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"