Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру на тему" М В. Ломоносов" 4кл

Конспект урока по окружающему миру на тему" М В. Ломоносов" 4кл

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

«Школа России»

Окружающий мир. Автор А.А. Плешаков 4 класс.

12 урок раздела «Страницы истории Отечества».


Тема урока: М. В. Ломоносов.

Цели урока:

- познакомить с жизнью и деятельностью М.В. Ломоносова, показать его вклад в развитие России;

- развивать кругозор учащихся, умение обобщать и делать выводы, развивать коммуникативные способности;

- воспитывать чувство гордости за свою страну.

.

Задачи:

1. Познакомить с жизнью и деятельностью М.В. Ломоносова.

2. Перечислить основные открытия, сделанные М.В. Ломоносовым.


Оборудование: Компьютер, проектор, экран для проектора, презентация, комплект карточек для игры «Домино», «ключ» для проверки кроссворда.


План урока:

1.Детство и юность Ломоносова.

2. Путь в науку.

3. Вклад в науку.

Ход урока:


1. Самоопределение к деятельности (орг. момент)

Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок.

Постарайтесь все понять,

Много нового узнать.

- Мы продолжаем с вами путешествие по страницам истории нашего государства.


2.Актуализация знаний. Проверка домашнего задания.

- Прежде чем мы познакомимся с героем нашего урока, давайте вспомним, о ком мы беседовали на прошлом занятие? (о Петре I) Что вы узнали о нем? (Выступление детей с сообщениями, по темам, данным на предыдущем уроке)

Игра «Домино»

Класс делится на три команды. Побеждает команда, быстрее всех составившая верную цепочку из карт «Домино». Заранее заготовить три комплекта карточек: (разрезать на прямоугольники по линиям)

1721 год

Город на Неве

Санкт – Петербург

Главная улица Петербурга

Невский проспект

Самое высокое здание в России в 17 веке

Петропавловский собор

Построена в честь Александра Невского

Александро– Невская Лавра

Строительство Петербурга началось

Петропавловская крепость

Празднование Нового года

1 января

Первый музей

Кунсткамера

Первая русская газета

Ведомости

Дедушка русского флота

Ботик

Россия стала империей



3. Ведение в тему. Создание проблемной ситуации.

-Великий русский поэт А.С. Пушкин писал об этом человеке: «Он создал первый русский университет... Он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом».

Слайд1.

- О ком речь? (дети выдвигают свои гипотезы)

- Сегодня на уроке нам предстоит познакомиться с М.В. Ломоносовым. Определение темы урока.

Слайд 2.

- Попробуйте определить главный вопрос, на который нам предстоит ответить. Дети определяют задачу урока: Почему поэт назвал Ломоносова «..первым нашим университетом»? (записать на доске)


4. Открытие нового знания.


Работа с учебником. Групповая работа.


- Сейчас вы разобьетесь на две группы. Каждая из групп подготовит сообщение на свою тему, используя материал учебника на стр. 101 – 102.


Задание 1 группы. «Рассказать о детстве М.В. Ломоносова» стр.101, стр.102 - 1-й и 2-й

абзацы.

Задание 2 группы. « Путь в науку». Стр. 102.


Каждая группа готовит самостоятельно выступление. Учащиеся выступает с сообщениями, остальные участники группы дополняют, ответы товарищей.


5. Первичное закрепление.


Просмотр слайдов № 3 – 7, пересказ основных вех биографии по слайдам.



6.Открытие нового знания. (продолжение)


- Сейчас, мы узнаем каковы заслуги Ломоносова в развитии науки и культуры.


Коллективная работа по презентации. Просмотр слайдов, чтение текстов слайдов. Побуждающий к выводам диалог.

Слайды №7 – 18

Вывод: не надо думать, что Ломоносов целыми днями занимался наукой, был нелюдимым и скучным человеком. Он был очень подвижным, энергичным. Говорят, что у него был неуравновешенный и взрывной характер и это иногда ему мешало в работе. Трудно перечислить все открытия, сделанные им. Он отдавал работе всё своё время и все силы. Это привело к тому, что ученый рано постарел; здоровье, подорванное в молодости изнуряющими занятиями, часто изменяло ему. Умер он случайно, от пустяковой весенней простуды.

7. Закрепление. Работа в тетради в парах.

- Откройте свои тетради на стр. 37, выполните задание №1 «Разгадай кроссворд».

Проверка по ключу, самооценка.

8. Итог урока. Рефлексия.

Ответы детей. – Какое открытие вы сделали на этом уроке? (Прием «Синквейн», обучающиеся заполняют таблицу)

учитель

дети

1 существительное

Ломоносов

2 прилагательных

талантливый

знаменитый

3 глагола

учился

изобретал

открывал

Фраза

Ломоносов – первый наш университет

Вывод

ученый

-Вернемся к главному вопросы, на который мы искали ответ. Почему Ломоносова назвал А.С. Пушкин первым нашим университетом?

Что для вас было самым интересным на уроке?

О чем захотелось еще узнать?

Какую оценку вы бы поставили себе за этот урок? (Самооценка )

9. Домашнее задание

Приготовить сообщения о М.В. Ломоносове.














Автор
Дата добавления 27.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров343
Номер материала ДВ-489124
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх