Конспект урока по окружающему миру на тему " На что похожа наша планета"

КОНСПЕКТ УРОКА 
ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ
«НА ЧТО ПОХОЖА НАША ПЛАНЕТА»

Цель: познакомить с формой и движением Земли, с глобусом

Планируемые результаты: учащиеся научатся использовать глобус для объяснения шарообразной формы Земли;

объяснять особенности движения Земли.

Оборудование: карта России, глобус, тарелка, мяч

У учащихся: учебник, рабочая тетрадь, цветные карандаши, пластилин, принадлежности для лепки

Ход урока.

I.  Орг.момент.

Слайд 1

- Сегодня у нас с вами важный урок. Будьте внимательны, дисциплинированы, активны

II. Актуализация знаний.

Слайд 2

      -  Рассмотрите внимательно иллюстрации.  Какое из этих животных насекомое?

      - Обоснуйте свой ответ.

            Слайд 3

      -  Рассмотрите внимательно иллюстрации.  Какое из этих животных здесь лишнее? (кит)

      -  Почему?  (он млекопитающий, а все остальные животные – это рыбы)

      -  Что вы  знаете о рыбах? (их тело покрыто чешуей, дышат  они  жабрами)

      -  На какие группы делятся рыбы? (речные и морские)

      -  Назовите речных  рыб (морских).

            Слайд 4

      -  Назовите животных,  которые изображены на картинке.

      -  Можно ли их всех назвать птицами?

      -  Почему?

      -  Так какое же из этих животных птица?

            Слайд 5

     - Какое из этих  животных зверь?

     -  Чем  звери отличаются  от других животных?

     -  Как по-другому называют зверей? (млекопитающие)

     -  Почему?

Физмин.

III. Самоопределение к деятельности

-  Человека всегда окружали животные. Одних из них люди приручили и одомашнили,  другие по-прежнему остаются дикими и живут вдали от человека. Но все  мы  и  люди, и  животные  живем  на одной большой планете. Кто знает, как она называется? Слайд  6

      -  Верно.              Слайд 7

      -  Кто из вас уже догадался, о чем мы сегодня будем говорить с вами на уроке?

      -  Прочитайте тему урока            Слайд 8

      -  Вместе с Муравьем Вопросником  мы будем  искать ответы  на следующие вопросы

       Слайд 9              -   Какую форму имеет наша планета?

                                                              -   Как  она  движется?

                                                              -  Будем учиться  выдвигать  предположения и               

                                                              доказывать их.

IV. Работа по теме урока.

-  Что вы знаете о нашей планете?  (ответы детей)

-  Да наша планета очень красива.  Ее  украшают  зеленые леса. Слайд 10

Бескрайние поля   Слайд  11 и пустыни  Слайд -12

Красивейшие реки  Слайд13

Глубокие моря и океаны   Слайд 14

Высокие  горы   Слайд 15

Однажды Муравьишка задался вопросом: Слайд 16

На что похожа наша планета? А вы, ребята, как думаете?

             -  Когда мы смотрим в окно, Земля кажется нам плоской, как это блюдо.

Слайд 17 - 18

Представьте, что на нем расположились дома, деревья, целые города и страны, люди и животные.

Слайды  19

Но некоторые из вас, ребята сказали, что Земля похожа на мяч, т.е. имеет форму шара.

- Если предположить, что Земля плоская, можно ли дойти до края Земли?

- А если Земля – шар, можно ли дойти до края?

Кто же прав? Если Земля плоская, значит, можно идти-идти по ней и в конце концов дойти до края Земли… Но пока никому из людей это не удавалось… А если Земля имеет форму шара, значит, многие люди ходят по ней вверх ногами…

Слайд 20.

Слайд 21

.- Скажите, на каком из рисунков Земля показана плоская, а на каком шарообразная.

- Какое же изображение правильное?

Сегодня известно, что Земля имеет форму шара. Слайд  22.

В древности представления о Земле были разными.

Слайд 23.

В Вавилоне считали, что Земля высокая и круглая как гора, а сверху ее накрывает небесный свод с воротами для восхода и захода солнца. За ним помещается небесный океан, а еще выше живут боги.

Слайд 24.

Древние греки думали, что все небеса населены богами, а людям досталась Земля-Огромный остров.

Слайды 25.

Другие древние люди думали, что Земля плоская. Она лежит на трёх слонах, а те стоят на спине Большой Черепахи, которая плавает в космосе

Слайд 26.

Другие представляли нашу Землю круглой, но лежит она на трёх китах, которые плавают в океане.

Слайд 27

И вот португальский ученый путешественник решил обойти вокруг Земли на корабле. Магеллан снарядил пять судов.

Слайд 28

Они должны были выйти из порта и плыть постоянно в одном  и том же направлении, чтобы вернуться в этот же порт.  

Три года корабли плыли все вперед и вперед не меняя направления. Один из парусников разбился о скалы    Слайд 29,  другой вернулся домой с полпути, третий сожгли, четвёртый попал в плен. Погиб Магеллан.

 Слайд 30.

 И только одно маленькое судно под названием «Виктория» вернулось в порт  через три года. Магелан доказал, что Земля круглая.

Также в древности по своим наблюдениям доказали, что Земля имеет форму шара.

Слайд 31.

В наши дни, когда люди запустили в космос космические корабли, космонавты своими глазами увидели, что Земля имеет форму шара.

Слайд 32.

Слайд 33.

Шарообразная форма нашей планеты объясняет, почему людям никогда не удавалось добраться до края Земли. У нее нет края. Зато люди могут совершать кругосветные путешествия: обогнув Землю, возвращаться в то же место.

Слайд 34.

Люди создали модель Земли – глобус. Земля – громадный шар. Глобус – модель  Земли. На него нанесено все, что есть на Земле: океаны и моря, реки и озера, горы и низменности. Какого цвета больше всего на глобусе?

Ученики. Синего.

Учитель. Это океаны и моря. Вода в них соленая. Самые глубокие впадины раскрашены на глобусе темно-синим цветом. Видите, на глобусе есть голубые извилистые нити. Как вы думаете, что это?

Ученики. Реки.

Учитель. Да, через равнины и леса, тундру и болота несут они свои воды в моря и океаны. Среди коричневых гор и зеленых равнин мелькают на глобусе голубыми блестками озера. А вот посмотрите, на глобусе некоторые места раскрашены коричневой и зеленой краской. Как вы думаете, что это?

Ученики. Леса и пустыни.

2. Работа по учебнику (с. 39).

 А как вы думаете, Земля неподвижна или движется?

Ученики. Движется.

Рассмотрите рисунки-схемы на с.49. Порассуждайте с товарищем по парте о том, как движется наша Земля.

Слайд 35.

Земля-третья планета Солнечной системы.

 Слайд 36.   Как и все планеты, она движется вокруг Солнца. Когда космонавты глядят на нашу планету из космоса, она им кажется светящимся шаром прекрасного голубого цвета. Наша планета  не просто движется, а мчится в космическом пространстве быстрее любой ракеты.

Слайд 37.  Земля намного меньше Солнца.

И хотя летит Земля очень быстро, за год успевает облететь вокруг Солнца только один раз.

Демонстрация на глобусе

Земля вращается не только вокруг Солнца. Она вращается вокруг своей оси, крутится, как волчок. Земля подставляет Солнцу то одну сторону, то другую. Пока она совершает оборот вокруг своей оси, проходят 24 часа, т.е. сутки – день и ночь.

. Учитель. Прочитайте, какой вывод сделала Мудрая Черепаха.

Ученики читают вывод (с. 39).

Физмин.

IV. Самостоятельная работа.

 с.33 з.2 Раскрасить рисунок в рабочей тетради, глядя на глобус.

9. Беседа о бережном отношении к планете. - Давайте полюбуемся нашей планетой, посмотрим, какая она красивая. Слайд 38.39,40,41

Учитель: - Могут ли люди нанести вред нашей планете Земля? (Ответы детей)

Слайд 42,43,44.  - Мы видим страшный пейзаж: сломанные деревья, догорающие кострища, кучи мусора.

Ученик:

Слайд 45        Когда-то здесь росли цветы,
Слайд 46        Тек чистый ручеек,
Слайд 47        Ходили звери, человек, возможно даже ты.

Ученик:

Слайд 48         Но вдруг неожиданно варвар пришел,
                           И все изменилось в миг.
Слайд 49        Притихли зверушки,
Слайд 50        Затих ручеек,
Слайд 51        Головки склонили цветы.

” мы видим, что живем с вами на самой удивительной планете – нашей Земле.  Скажите, как нужно относиться к планете? Какая опасность ей угрожает? Чем мы можем помочь?

Ученик: 

Слайд 52          Есть одна планета – сад
                          В этом космосе холодном.
Слайд 53         Только здесь леса шумят,
Слайд 54         Птиц, скликая перелетных.

                       На планете чудеса  

Слайд 55        Океаны и    Слайд 56   леса.

                       Кислород есть в атмосфере

Слайд 57        Дышат люди им и звери!

                        Лишь на ней одной увидишь
Слайд 58        Ландыши в траве зеленой.
Слайд 59        И стрекозы только тут
                        В речку смотрят удивленно.

Слайд 60       Замечательно, друзья,  

                   Что наш дом родной Земля.

                   Никаких сомнений нету –

                   Эта лучшая планета!

8. Рефлексия

- Какую форму имеет наша планета?

- Как это можно доказать?

- Как движется Земля?

9. Подведение итогов работы.

- Какая задача стояла перед нами в начале урока?

- Какое предположение мы с вами выдвинули?

- как мы доказали свое предположение? (фотография из космоса)

V.

VI.

VII.