1064265
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по окружающему миру на тему "Народы мира"

Конспект урока по окружающему миру на тему "Народы мира"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Министерство образования и науки по Астраханской области

ОАОУ СПО «Астраханский социально – педагогический колледж»







Конспект урока

По окружающему миру





Студент – практикант:__________

Учитель:______________________









Астрахань 2015

Тема: Страны мира. Проект « Страны мира»

Цели: ввести понятие «физическая и политическая карта мира»; познакомить с некоторыми странами мира; подготовить к выполнению проекта; воспитывать чувство гордости за Россию.

Задачи:

- учащиеся осознают себя жителями великой страны;

- научатся различать физическую и политическую карты мира;

- показывать на политической карте мира территорию России;

- пользоваться дополнительной литературой для получения нужной информации;

- работать в группе.

Оборудование: физическая и политическая карты мира, таблички с названиями стран.











Технологическая карта

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД



  1. Организационный момент













  1. Актуализация знаний

















































































































  1. Самоопределение к деятельности







































  1. Работа по теме урока















































  1. Физминутка





















  1. Продолжение по теме урока







































































































  1. Рефлексия.









  1. Подведение итогов урока



- Здравствуйте ребята, меня зовут Анна Александровна, сегодня урок окружающего мира, проведу у вас я. Мы с вами продолжим путешествовать по странам мира.



- Ребята, какой материк вы нарисовали дома в тетради?

- Что можете о нем рассказать?

- Отгадайте загадки.

Здесь, среди полярных льдин,

Важно топчется пингвине.

Этот материк безлюден,

И пингвин здесь в роли гида.

Он готов поведать людям, как прекрасна…



Это чудо – материк,

Он красив и невелик.

И на нем всегда одна

Живописная страна.

В других местах таких зверей

Смогу найти едва ли я,

Ведь кенгуру среди степей

Гуляет лишь в



Здесь горы – великаны-

Тибет, Алтай, Памир,

Карпаты и Балканы.

Их знает целый мир.

Здесь реки – Обь и Ангара,

Дон, Волга, Лена и Кура.

Лесов многообразие

В родной для нас.



Раскалена от жара

Пустынная Сахара.

Зато среди саванны –

Слоны и обезьяны,

Львы, зебры и жирафики

Гуляют в жаркой



- Сколько материков на Земле? Перечислите их. Покажите их на карте.

- На какие части света делится Евразия?

- На каком материке расположена наша страна? Покажите его на карте.

- Какой материк самый маленький?

- Какой материк самый большой?

- Какой материк самый жаркий?

- На каком материке не живут люди?



- Ребята, на доске таблички с названиями страна: Китай, Россия, Турция, Индия, Япония, Франция, Италия.

- Прочитайте слова на доске. Назовите это понятия одним словом.

- А какие страны вы знаете?

- В каких странах вы бывали?

- Предположите, о чем мы будем говорить на уроке?

- Прочитайте тему урока на странице 124 учебника

- Как вы думаете, какие учебные задачи мы поставим перед собой?

- Проверьте свои предположения. Прочитайте задачи урока в учебнике.



- Ребята, на доске две карты. Чем они похожи? А чем отличаются?



-Узнайте из текста на странице 125 учебника, как называются эти карты.

- Ребята, какая карта называется политической?

- А как называется карта, на которой изображены природные объекты?

- Ребята, выполните задание после текста.

-Откройте рабочие тетради на странице 57. Упражнения 1. Выполните его самостоятельно .

- Ребята, в учебнике на странице 127, задание 1 и 2 выполните в парах.

- В рабочей тетради, выполните упражнения 2,3. Самостоятельно.



Отдых наш – физкультминутка,

Занимай свои места.

Шаг на месте левой, правой-

Раз и два! Раз и два!

Прямо спину все держите-

Раз и два! Раз и два!

И под ноги не смотрите-

Раз и два! Раз и два!



- Класс делится на две группы. Учащиеся читают текст на странице 128 – 129 учебника, выбирают тему проекта, распределяют обязанности. В случае затруднений с выбором страны можно прочитать небольшие интересные выдержки о разных странах. Учитель читает, а учащиеся должны догадаться, о какой стране идет речь.

Эта страна расположена в Северной Африке, ее столица стоит на берегу самой длинной из рек мира. Туристы приезжают в эту страну не только для того, чтобы искупаться в теплом море и отдохнуть, но и для того, чтобы увидеть единственное из чудес света, сохранившиеся до наших дней, - пирамиды.



Это государство – одно из древнейших в мире. Оно занимает первое место в мире по численности населения, граничит с Россией, является родиной компаса.

Эта страна одновременно находится в Европе и Азии. На две половины ее разделяют пролив Босфор и Мраморное море. В этой стране издавна крестьяне живут в домиках, сделанных из смеси соломы и глины, с плоскими крышами, из которых в жаркие летние ночи располагается вся семья. Занимаются крестьяне земледелием и скотоводством. Там разводят ангорских коз с мягкой и длинной пушистой шерстью.





- Оцените свои достижения на уроке.

- Все ли вам было понятно на уроке?

- Трудностей не возникло?

- Что особенно вам понравилось на уроке?

- О чем хотелось узнать побольше?

- Все ли задачи мы выполнили?

- Спасибо ребята, за урок.





- приветствуют учителя















- ответы детей





















- Антарктида



















- Австралии

















- Евразии













- Африке









- ответы детей











- ответы детей

















- страны







- ответы детей









- о странах





- Страны мира





- ответы детей











- обе карты с изображением материков, отличаются цветом







- на которой изображены разные страны.



- физическая карта















- выполняют задания самостоятельно и в парах .











Выполняют упражнения























- работа с учебником.







































- Египет



















- Китай



























- Турция





















- Самооценивание







Регулятивные УУД (организовать свое рабочее место под руководством учителя)



















Личностные УУД

(правильная посадка за партой)





























Коммуникативные УУД

(умение выражать свои мысли; умение слушать, говорить)























Коммуникативные УУД (навыки сотрудничества учителя с учениками)





























Познавательные УУД

(умение строить речевое высказывание)





























































Коммуникативные УУД (навыки сотрудничества учителя с учениками)

































Познавательные УУД

(умение строить речевое высказывание)















Познавательные УУД

(умение строить речевое высказывание)





























































Коммуникативные УУД (навыки сотрудничества учителя с учениками)







Познавательные УУД

(умение строить речевое высказывание)

















Коммуникативные УУД (навыки сотрудничества учителя с учениками)







Познавательные УУД

(умение строить речевое высказывание)



















Коммуникативные УУД (навыки сотрудничества учителя с учениками)







Познавательные УУД

(умение строить речевое высказывание)















Коммуникативные УУД (навыки сотрудничества учителя с учениками)







Познавательные УУД

(умение строить речевое высказывание)



Общая информация

Номер материала: ДВ-137166

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.