Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру на тему : «Обеспечение безопасности детей при работе в сети Интернет»

Конспект урока по окружающему миру на тему : «Обеспечение безопасности детей при работе в сети Интернет»

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Урок на тему: «Обеспечение безопасности детей при работе в сети Интернет»


Цель: Сегодня мы будем учиться безопасному поведению в Интернете. Мы узнаем о правилах ответственного и безопасного поведения в современной информационной среде, способах защиты от противоправных посягательств в сети Интернет и мобильной (сотовой) связи.

Мы узнаем на уроке медиа-безопасности:

  • как критически относиться к сообщениям в СМИ,

  • как отличить достоверные сведения от недостоверных,

  • как избежать вредной и опасной для вас информации,

  • как распознать признаки злоупотребления вашей доверчивостью и сделать более безопасным свое общение в Интернете.

Инициатива проведения Дня медиа-безопасности принадлежит Павлу Астахову, уполномоченному при Президенте РФ по правам ребенка. Данная инициатива была поддержана Президентом России Дмитрием Медведевым 30 мая 2011 года на заседании Президиума Государственного совета и Комиссии по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике, посвящённом вопросам охраны здоровья детей и подростков.

Ход урока:


Учитель: - Послушайте известную вам песню о школе и:

- выберите из ее текста те задачи, которые общество ставит перед

школой сегодня. (Чему школа нас должна научить?);

-что, на ваш взгляд, не прозвучало в песне, и что бы вы добавили?

(Звучит песня поэта М. Пляцковского и композитора – В. Шаинского.)

Буквы разные писать
Тонким перышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Вычитать и умножать,
Малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

К четырем прибавить два,
По слогам читать слова
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Книжки добрые любить
И воспитанными быть
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Находить Восток и Юг, рисовать квадрат и круг

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
И не путать никогда
Острова и города
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.


Про глаголы, про тире
И про дождик на дворе
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Крепко-накрепко дружить,
С детства дружбой дорожить
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

(Обобщая ответы учащихся, и переводя их с помощью уточняющих вопросов из вполне возможной шуточной плоскости в серьезный разговор, целесообразно подвести школьников к выводам о том, что при высоком и все возрастающем уровне требований к знаниям и умениям, которые призвана давать школа, вниманию к использованию новейших средств обучения, неизменными остаются подходы к нравственным ценностям, формирующимся у учащихся.)


Учитель: - Мы продолжим обращение к песням о школе, хорошо знакомым

вам. Вот куплет из «Песни первоклассника» (музыка Э. Ханка, слова И.

Шаферана):

Нагружать все больше нас стали почему-то,

Нынче в школе первый класс

Вроде института,

Нам учитель задает с иксами задачи.

Кандидат наук и тот над задачей плачет…

- При всей шуточности этой песни, она ставит целый ряд действительно серьезных вопросов, на которые я прошу вас ответить:

- Почему учиться стало сложнее?

- Не лучше ли, на ваш взгляд, снизить уровень требований к школьникам?

(При обсуждении этих вопросов важно подвести учащихся к выводу о том, что современная школа работает в условиях все усложняющегося общества, требующего высокого уровня профессиональной подготовки, умения действовать в сложных жизненных ситуациях.)

Учитель: Давайте обратимся к маленькому фрагменту еще одной песенки о школе. (Можно не прослушивать музыкальный фрагмент, а лишь напомнить часть стихотворения Ю. Энтина)

Первоклашка, первоклассник,

У тебя сегодня праздник!

Он серьезный и веселый –

Встреча первая со школой.…

Пусть на плечи ложатся заботы,

Но тебе ли о них унывать?

С понедельника и до субботы

Будешь знания ты добывать.


Учитель: Обратите внимание на слова: «будешь знания ты добывать». Поэт Ю. Энтин – был учителем и поэтому формулирует очень точно: «знания добывать». А почему не будет столь точным сказать: «знания получать»? Какое требование к современному ученику проявляется в формуле: добывать знания?»

Учитель: Современная школа – это школа России. И все достижения, и проблемы развития образования нашей страны ей присущи. Давайте попробуем ответить на следующий вопрос:

- Наше школьное завтра. Каким оно должно быть?

- Зачем я учусь?

- Как стать успешным?

- Какие изменения необходимы современной школе?

- Какие задачи перед современной школой ставит сегодня общество?

- Что мне нравится в нашей школе?

- Что и почему бы я изменил в ней?

- Как мы, ученики, можем повлиять на жизнь своей школы?

(Важно, чтобы была проведена параллель от «Зачем я учусь?» к «Чем я могу быть полезен обществу?)


Учитель: - Сегодня невозможно представить нашу жизнь и школу без компьютера. Все больше и больше компьютеров подключаются к работе в сети Интернет. При этом все большее распространение получает подключение по высокоскоростным каналам, как на работе, так и дома. Все большее количество детей получает возможность работать в Интернет. Но вместе с тем все острее встает проблема обеспечения безопасности наших детей в Интернет. Так как изначально Интернет развивался вне какого-либо контроля, то теперь он представляет собой огромное количество информации, причем далеко не всегда безопасной. В связи с этим и с тем, что возраст, в котором человек начинает работать с Интернет, становится все моложе, возникает проблема обеспечения безопасности детей. А кто вам может в этом помочь, если не ваши родители и взрослые?

Следует понимать, что подключаясь к Интернет, вы можете встретиться с целым рядом угроз, о которых вы можете даже и не подозревать. Объяснить вам это обязаны родители перед тем, как разрешить выход в Интернет.


Какие угрозы встречаются наиболее часто? Прежде всего:

  • Угроза заражения вредоносным ПО. Ведь для распространения вредоносного ПО и проникновения в компьютеры используется целый спектр методов. Среди таких методов можно отметить не только почту, компакт-диски, дискеты и прочие сменные носители информации или скачанные из Интернет файлы. Например, программное обеспечение для мгновенного обмена сообщениями сегодня являются простым способом распространения вирусов, так как очень часто используются для прямой передачи файлов.


  • Дети, неискушенные в вопросах социальной инженерии, могут легко попасться на уговоры злоумышленника. Этот метод часто используется хакерами для распространения троянских вирусов


  • Доступ к нежелательному содержимому. Ведь сегодня дела обстоят таким образом, что любой ребенок, выходящий в Интернет, может просматривать любые материалы. А это насилие, наркотики, порнография, страницы подталкивающие молодежь к самоубийствам, анорексии (отказ от приема пищи), убийствам, страницы с националистической или откровенно фашистской идеологией и многое-многое другое. Ведь все это доступно в Интернет без ограничений. Часто бывает так, что просмотр этих страниц даже не зависит от ребенка, ведь на многих сайтах отображаются всплывающие окна содержащие любую информацию, чаще всего порнографического характера;


  • Контакты с незнакомыми людьми с помощью чатов или электронной почты. Все чаще и чаще злоумышленники используют эти каналы для того, чтобы заставить детей выдать личную информацию. В других случаях это могут быть педофилы, которые ищут новые жертвы. Выдавая себя за сверстника жертвы, они могут выведывать личную информацию и искать личной встречи;


  • Неконтролируемые покупки. Не смотря на то, что покупки через Интернет пока еще являются экзотикой для большинства из нас, однако недалек тот час, когда эта угроза может стать весьма актуальной.


Учитель: - Интернет это прекрасное место для общения, обучения и отдыха. Но стоит понимать, что, как и наш реальный мир, всемирная паутина так же может быть весьма и весьма опасна. Послушайте несколько рекомендаций, с помощью которых посещение Интернет может стать менее опасным для вас:


Советы учащимся:


* Посещайте Интернет вместе с родителями. Делитесь с ними своими успехами и неудачами в деле освоения Интернет;


* Если в Интернет что-либо беспокоит вас, то следует не скрывать этого, а поделиться с родителями своим беспокойством;


* При общении в чатах, использовании программ мгновенного обмена сообщениями (типа ICQ, Microsoft Messenger и т.д.), использовании он-лайн игр и других ситуациях, требующих регистрации, нельзя использовать реальное имя, взрослые помогут выбрать регистрационное имя, не содержащее никакой личной информации;


* Нельзя выдавать свои личные данные, такие как домашний адрес, номер телефона и любую другую личную информацию, например, номер школы, класс, любимое место прогулки, время возвращения домой, место работы отца или матери и т.д.;


* В реальной жизни и в Интернет нет разницы между неправильными и правильными поступками;


* Научитесь уважать собеседников в Интернет. Убедитесь, что они понимают, что правила хорошего тона действуют одинаково в Интернет и в реальной жизни;


* Никогда не стоит встречаться с друзьями из Интернет. Ведь люди могут оказаться совсем не теми, за кого себя выдают;


* Далеко не все, что вы можете прочесть или увидеть в Интернет – правда. Научитесь спрашивать у взрослых о том, в чем вы не уверены;


* Родители могут контролировать вас в Интернет с помощью специального программного обеспечения. Это поможет отфильтровывать вредоносное содержание, выяснить, какие сайты на самом деле вы посещаете и что вы там делаете.



Как научить детей отличать правду ото лжи в Интернет?

Советы родителям:


* Следует объяснить детям, что нужно критически относиться к полученным из Интернет материалам, ведь опубликовать информацию в Интернет может абсолютно любой человек.


* Объясните ребенку, что сегодня практически каждый человек может создать свой сайт и при этом никто не будет контролировать, насколько правдива размещенная там информация. Научите ребенка проверять все то, что он видит в Интернет.

Как это объяснить ребенку?


* Начните, когда ваш ребенок еще достаточно мал. Ведь сегодня даже дошкольники уже успешно используют сеть Интернет, а значит нужно как можно раньше научить их отделять правду ото лжи;


* Не забывайте спрашивать ребенка об увиденном в Интернет. Например, начните с расспросов, для чего служит тот или иной сайт.


* Убедитесь, что ваш ребенок может самостоятельно проверить прочитанную в Интернет информацию по другим источникам (по другим сайтам, газетам или журналам). Приучите вашего ребенка советоваться с вами. Не отмахивайтесь от их детских проблем.


* Поощряйте ваших детей использовать различные источники, такие как библиотеки или подарите им энциклопедию на диске, например, «Энциклопедию Кирилла и Мефодия» или Microsoft Encarta. Это поможет научить вашего ребенка использовать сторонние источники информации;


* Научите ребенка пользоваться поиском в Интернет. Покажите, как использовать различные поисковые машины для осуществления поиска;


* Объясните вашим детям, что такое расизм, фашизм, межнациональная и религиозная вражда. Несмотря на то, что некоторые подобные материалы можно заблокировать с помощью специальных программных фильтров, не стоит надеяться на то, что вам удастся отфильтровать все подобные сайты.

Семейное соглашение о работе в Интернет


* Если ваши дети хотят посещать Интернет, вам следует выработать вместе с ними соглашение по использованию Интернет. Учтите, что в нем вы должны однозначно описать права и обязанности каждого члена вашей семьи. Не забудьте четко сформулировать ответы на следующие вопросы:


-Какие сайты могут посещать ваши дети и что они могут там делать;

-Сколько времени дети могут проводить в Интернет;

-Что делать, если ваших детей что-то беспокоит при посещении Интернет;


-Как защитить личные данные;

-Как следить за безопасностью;

-Как вести себя вежливо;

-Как пользоваться чатами, группами новостей и службами мгновенных сообщений.


* Не забудьте, что формально составленное соглашение не будет выполняться! Регулярно, по мере необходимости, вносите изменения в данное соглашение. Не забывайте, что вы должны проверять выполнение соглашения вашими детьми.

* Научите вашего ребенка использовать службу мгновенных сообщений.


* При использовании службы мгновенных сообщений напомните вашему ребенку некоторые несложные правила безопасности:


- Никогда не заполняйте графы, относящиеся к личным данным, ведь просмотреть их может каждый;


- Никогда не разговаривайте в Интернет с незнакомыми людьми;


- Регулярно проверяйте список контактов своих детей, чтобы убедиться, что они знают всех, с кем они общаются;


- Внимательно проверяйте запросы на включение в список новых друзей. Помните, что в Интернете человек может оказаться не тем, за кого он себя выдает;


- Не следует использовать систему мгновенных сообщений для распространения слухов или сплетен.


-Родителям не стоит надеяться на тайную слежку за службами мгновенных сообщений, которыми пользуются дети. Гораздо проще использовать доброжелательные отношения с вашими детьми.


Может ли ваш ребенок стать Интернет - зависимым?

Не забывайте, что Интернет это замечательное средство общения, особенно для стеснительных, испытывающих сложности в общении детей. Ведь ни возраст, ни внешность, ни физические данные здесь не имеют ни малейшего значения. Однако этот путь ведет к формированию Интернет - зависимости. Осознать данную проблему весьма сложно до тех пор, пока она не становится очень серьезной. Да и кроме того, факт наличия такой болезни как Интернет-зависимость не всегда признается. Что же делать?


* Установите правила использования домашнего компьютера и постарайтесь найти разумный баланс между нахождением в Интернет и физической нагрузкой вашего ребенка. Кроме того, добейтесь того, чтобы компьютер

стоял не в детской комнате, а в комнате взрослых. В конце концов, посмотрите на себя, не слишком ли много времени вы проводите в Интернет.

Возраст от 7 до 8 лет

Как считают психологи, для детей этого возраста абсолютно естественно желание выяснить, что они могут себе позволить делать без разрешения родителей. В результате, находясь в Интернет ребенок будет пытаться посетить те или иные сайты, а возможно и чаты, разрешение на посещение которых он не получил бы от родителей.


Поэтому в данном возрасте особенно полезны будут те отчеты, которые вам предоставит Родительский контроль или то, что вы сможете увидеть во временных файлах Интернет (папки c:\Users\User\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files в операционной системе Windows Vista).


В результате, у вашего ребенка не будет ощущения, что вы глядите ему через плечо на экран, однако, вы будете по-прежнему знать, какие сайты посещает ваш ребенок.

Стоит понимать, что дети в данном возрасте обладают сильным чувством семьи, они доверчивы и не сомневаются в авторитетах. Дети этого возраста любят играть в сетевые игры и путешествовать по Интернет. Вполне

возможно, что они используют электронную почту и могут заходить на сайты и чаты, не рекомендованные родителями.

По поводу использования электронной почты хотелось бы заметить, что в данном возрасте рекомендуется не разрешать иметь свой собственный электронный почтовый ящик, а пользоваться семейным, чтобы родители могли контролировать переписку.

Помочь вам запретить ребенку использовать внешние бесплатные ящики сможет такое программное обеспечение, как Kaspersky Internet Security версии 7.0 со встроенным родительским контролем.

Что можно посоветовать в плане безопасности в таком возрасте?


* Создайте список домашних правил посещения Интернет при участии детей и требуйте его выполнения;


* Требуйте от вашего ребенка соблюдения временных норм нахождения за компьютером;


* Покажите ребенку, что вы наблюдаете за ним не потому что вам это хочется, а потому что вы беспокоитесь о его безопасности и всегда готовы ему помочь;


* Приучите детей, что они должны посещать только те сайты, которые вы разрешили, т.е. создайте им так называемый «белый» список Интернет с

помощью средств Родительского контроля. Как это сделать, мы поговорим позднее;


* Компьютер с подключением в Интернет должен находиться в общей комнате под присмотром родителей;


* Используйте специальные детские поисковые машины, типа MSN Kids Search (http://search.msn.com/kids/default.aspx?FORM=YCHM );


* Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю;


* Создайте семейный электронный ящик чтобы не позволить детям иметь собственные адреса;


* Блокируйте доступ к сайтам с бесплатными почтовыми ящиками с помощью соответствующего ПО;


* Приучите детей советоваться с вами перед опубликованием какой-либо информации средствами электронной почты, чатов, регистрационных форм и профилей;


* Научите детей не загружать файлы, программы или музыку без вашего согласия;


* Используйте фильтры электронной почты для блокирования сообщений от конкретных людей или содержащих определенные слова или фразы. Подробнее о таких фильтрах http://www.microsoft.com/rus/athome/security/email/fightspam.mspx ;


* Не разрешайте детям использовать службы мгновенного обмена сообщениями;


* В «белый» список сайтов, разрешенных для посещения, вносите только сайты с хорошей репутацией;


* Не забывайте беседовать с детьми об их друзьях в Интернет, как если бы речь шла о друзьях в реальной жизни;


* Не делайте «табу» из вопросов половой жизни, так как в Интернет дети могут легко наткнуться на порнографию или сайты «для взрослых»;


* Приучите вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернет. Оставайтесь спокойными и напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам о своих угрозах или тревогах. Похвалите их и посоветуйте подойти еще раз в подобных случаях.











Краткое описание документа:

Инициатива проведения Дня медиа-безопасности принадлежит Павлу Астахову, уполномоченному при Президенте РФ по правам ребенка. Данная инициатива была поддержана Президентом России Дмитрием Медведевым 30 мая 2011 года на заседании Президиума Государственного совета и Комиссии по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике, посвящённом вопросам охраны здоровья детей и подростков.

Автор
Дата добавления 02.07.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров187
Номер материала 314284
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх