Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру на тему "Опора тела и движение"

Конспект урока по окружающему миру на тему "Опора тела и движение"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

План-конспект урока

Окружающий мир.

3 класс

Тема: «Опора тела и движение».


Цель урока: познакомить с работой опорно-двигательной системы человека.

Задачи:

- обучающие: познакомить с работой опорно-двигательной системы человека;

- развивающие: развивать внимание, память логическое мышление;

- воспитательные: воспитание интереса к русскому языку как к предмету, умение работать в коллективе, дружбу и взаимопомощь.

Тип урока:

Оборудование: учебник по окружающему миру за 3 класс А. А. Плешаков; ПК; проектор; рабочая тетрадь по окружающему миру за 3 класс А. А. Плешаков.


Ход урока

Этап урока


Деятельность учителя


Деятельность ученика


Время

(в мин.)


1.



hello_html_7d73e8f5.gif

2.



Организационный момент.



Актуализация знаний.

Здравствуйте, ребята. Меня зовут Екатерина Васильевна. Сегодня урок окружающего мира у вас буду проводить я.





- Скажите мне, какую работу выполняет кожа?



- Почему кожа всегда должна быть чистой?






- О каких повреждениях кожи вы знаете?



Учащиеся проверяют готовность к уроку.



Дети отвечают на поставленные вопросы.

- Защищает наш организм от холода и жары, от высыхания и попадания микробов.

- Грязь закрывает поры, затрудняется выделение вредных веществ, поэтому они остаются внутри организма, появляется неприятный запах, прыщи, нарывы, могут даже возникнуть кожные заболевания.

- Ранка, ушиб, ожёг, обморожение.


1 мин.




5 мин.





3.

Мотивация учебной деятельности.





- Ребята, а из чего состоит организм человека?

- Что образуют органы, выполняющие общую работу?

- Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с опорно-двигательной системой человека.



Дети отвечают на поставленные вопросы.

- Из органов.

- Систему органов.



3 мин.

4.

Работа по теме урока.













































































































































Работа в рабочих тетрадях, с. 60, задание №1.















Работа по учебнику, с. 135-136.






















- Какие вы знаете части тела?


- Все части тела неразрывно связаны между собой, поэтому человек может производить движения и перемещаться в пространстве. При помощи ног он может ходить, бегать, прыгать, с помощью рук выполнять самую разнообразную работу.

Пощупайте у себя пальцами лоб, затылок, колено, пальцы рук. Что прощупывается под кожей в этих местах?

Во всех частях тела есть кости. Они очень прочные. Кости соединены друг с другом и образуют скелет – надёжную опору тела.

Встаньте. Согните и разогните руки, присядьте, наклонитесь, поверните головой. Садитесь.

- Что можно сказать о подвижности тела?

Тело подвижно потому, что все кости соединены хрящами. Кости и хрящи образуют скелет. Скелет состоит примерно из 220 костей. Как вы думаете почему – примерно?

Точной цифры не знает никто. У одних людей несколько костей срастаются вместе в одну, а у других – на месте одной кости обнаруживается две или даже три. Поэтому говорят, что в скелете приблизительно 220 костей.

Никто не сомневается в том, что скелет человека состоит из костей. Это не совсем так. Если бы весь скелет состоял из одних костей, дети бы не росли совсем и оставались маленькими. Обратите внимание на взрослых. Растут ли они?

Причина роста маленьких детей в том, что скелет их состоит из хрящей. Как выглядят хрящи, вы можете увидеть в тарелке, когда расправляетесь с курицей. Как правило, они белые, упругие, полупрозрачные. (Слайд с фотографией куриного хряща)

- Хрящи немного мягче костей, но всё-таки достаточно твёрдые, чтобы придавать форму частям нашего тела. Именно хрящам вы обязаны формой своего носа и ушей. Так что если вы их потрогаете, то почувствуете, каковы на ощупь ваши хрящи.

В первые недели жизни скелет ребёнка состоит почти целиком из хрящей. Скелет растёт, и постепенно внутри хрящевых «костей» появляются островки настоящей твёрдой кости. Костные участки с каждым годом увеличиваются, а хрящевые – уменьшаются. К 20-25 годам костные участки сливаются, уничтожая существовавшие между ними последние островки хрящей, благодаря которым росла кость. Так образуются сплошные кости скелета, которые уже не растут. Поэтому рост человека прекращается.

- Скелет защищает сердце, мозг, лёгкие и другие важные органы человеческого тела от механических повреждений.

Послушайте вот такое стихотворение.

Скелет

Чтоб на кисель не походить

И скользкую медузу,

Скелет у всех нас должен быть,

И он нам не обуза.

Пусть нет его у червяка,

Какой-нибудь амебы,

У стрекозы и мотылька,

А нам он нужен, чтобы

Играть в футбол,

Ходить в кино

И плавать в речке летом.

Мы не смогли бы ничего,

Не будь у нас скелета.

Суставы гибкие согнем,

Пробежку начинаем…

Скелет опорой служит днем,

А ночью отдыхает.

                          Н. Кнушевицкая

- Посмотрите на слайд. Как мы видим, скелет состоит из нескольких отделов: кости черепа, туловища, верхних и нижних конечностей.

- Давайте посмотрим на кости туловища. Основу туловища составляет позвоночник. Он тянется вдоль спины и образован 33-34 позвонками, которые расположены друг под другом. (Фото на слайде) Позвонки соединены между собой полуподвижно упругими хрящами, поэтому позвоночник обладает гибкостью и тело человека может совершать различные движения.

В позвоночнике выделяют пять отделов: шейный, грудной, поясничный, крестцовый и копчиковый.

Позвоночник защищает от повреждений спинной мозг, который находится внутри него.

Проведём взглядом по позвоночнику сверху вниз. Он заканчивается копчиком. В простонародье его называют маленьким хвостиком.

От позвоночника отходят похожие на дуги кости. (Следующий слайд) Это рёбра. Рёбра спереди соединены с грудиной. Позвоночник, рёбра и грудина составляют грудную клетку, которая защищает сердце, лёгкие, печень, желудок и главные кровеносные сосуды от повреждений.

- Как вы думаете, в каком процессе участвует грудная клетка?

Скелет помогает организму дышать.

Перейдём к костям конечностей. Рассмотрите скелет рук. Из скольки частей он состоит?

Это плечо, предплечье и кисти. Прощупайте свою руку и убедитесь, что в плече есть одна крупная кость, в предплечье – две, а в кисти много мелких костей.

Скелет руки соединяется с грудной клеткой. Плечевой пояс образуют лопатки и ключицы.

Прощупайте свою ногу. (Следующий слайд) Скелет ноги тоже состоит из трёх частей: бедра, голени и стопы. В бедре одна толстая кость, в голени – две, в стопе, как и в кисти, - много небольших костей.

Между собой кости рук и ног соединены подвижно суставами. Нижние конечности соединены с позвоночником тазовой костью. Таз поддерживает внутренние органы и защищает их от повреждений. К тазовой кости прикрепляется бедренная кость. Она самая длинная и тяжёлая кость тела, так как на ней держится всё тело.

(Следующий слайд) Как называется этот отдел скелета человека?

- Что находится в черепе?

Череп – самый надёжный орган. Он состоит из черепной коробки и лицевого отдела. Кости черепа соединены друг с другом неподвижно и защищают головной мозг от повреждений. Лицевой отдел состоит из многочисленных костей, которые тоже соединены неподвижно, кроме нижней челюсти, которая позволяет нам открывать и закрывать рот. Это можно пронаблюдать во время разговора или во время еды.

Опорой тела в любых положениях служит скелет. К нему прикрепляются мышцы, которые при своей работе вызывают движение скелета и определяют положение тела человека.

Согните руку в локте. Что вы почувствовали под кожей?

Это и есть мышцы, которые приводят в движение кости рук. Все наши движения, мимика лица зависят от работы мышц.

Каждая мышца соединена с костями при помощи сухожилий. Один конец мышцы прикрепляется к одной кости, а другой – к другой кости. Сгибание и разгибание туловища, повороты головы, движения рук и ног сопровождаются работой многих мышц. В теле человека их более 600. Все они разной формы и величины.

Скелет и мышцы образуют опорно-двигательную систему. За что отвечает эта система организма?


- Сейчас открываем рабочую тетрадь на с. 60 и выполняем задание №1.

- Подпиши изображённые на рисунке части опорно-двигательной системы человека.



- Мы с вами смогли убедиться в том, что скелет очень важен для всего организма, поэтому у нему надо бережно относиться. Прочитайте предложения на слайде.

1. Не прыгайте неожиданно на своих товарищей.

2. Не бейте друг друга по голове.

3. Не выкручивайте друг другу руки.

4. Не ставьте подножки.

- К чему могут привести все эти действия?

- Что такое перелом?

Определённое положение тела называется осанкой.


Прочитайте часть статьи, в которой говорится о правильной осанке и правилах, при соблюдении которых у человека вырабатывается осанка.

- Как выглядит человек с хорошей осанкой? С плохой осанкой?

Рассмотрите фотографии на странице 136 или на слайде.

- Правильно ли сидит девочка?

- Какие правила посадки она нарушила?

- Какие правила для сохранения осанки вы узнали?

По ходу ответов учеников создаётся памятка, которая выскакивает на слайд.

Памятка

1. Сиди всегда прямо, слегка наклонив голову вперёд, но не очень низко.

2. Не опирайся о край стола. Между столом и грудью должно быть расстояние, равное ширине ладони.

3. Ноги всегда ставь на пол ступнёй.

4. Руки должны лежать на столе свободно, плечи надо держать на одной высоте.

5. При объяснении учителя можешь откинуться на спинку стула.

6. При хотьбе держись прямо, не сутулься.

7. Тяжелые вещи надо распределять равномерно в две руки.

8. Нельзя спать на сильно прогибающейся кровати. Постель должна быть ровной.

9. Больше двигайся. Занимайся спортом.


Значение осанки не ограничивается внешним видом. Если у человека нарушена осанка, нарушается процесс дыхания. Почем нарушается осанка? В течение жизни кости человека изменяются. У детей они мягкие и подвижные, поэтому может возникнуть искривление позвоночника. Послушайте рассказ и ответьте: почему мальчик вырос таким хилым?

Молодой старичок

Я знаю одного десятиклассника. Когда он проходил мимо моей комнаты, я всегда знал, что это он, хотя моя дверь была закрыта. Лишь он один во всем дворе еле волочил ноги, как старый-престарый дед.

А когда этот уже взрослый парень читал книжку, на него было больно смотреть. Он не мог посидеть, чтобы не согнуться, и десяти минут! Сначала подопрет голову одной рукой, потом другой и, наконец, ляжет грудью на стол. Такая немощная была у него спина. В свои семнадцать лет он сгибался так, вроде ему было за шестьдесят.

Почему же он вырос таким хилым?

Только потому, что никогда не занимался спортом и не признавал никакой физической работы. Все шли на субботники – убирать школьный двор или сажать деревья, а он находил причину, чтобы уклониться от работы. Мальчики бежали на физкультуру, а он оставался в классе, показав записку от врача, что его, мол, освобождают – недавно у него был грипп или насморк. Вот так и стал он стариком преждевременно.


- Какой вывод мы можем сделать?



Дети слушают преподавателя и отвечают на поставленные вопросы.

- Голова, две руки (правая и левая), две ноги (правая и левая), туловище.







- Кости.









Дети отвечают.









Дети отвечают.


































































- В процессе дыхания.



- Из трёх.

















- Череп.


- Мозг.













- Что-то напряглось, вздулось.











- За движение и опору тела человека.


Выполняют задание в рабочих тетрадях.

- На рисунке изображены скелет и мышцы человека. Они помогают человеку двигаться.









- Перелом.

- Повреждение костей скелета.



Дети в парах работают с текстом на

с. 135-136 в учебнике. Отвечают на вопросы.




Дети отвечают на вопросы.


















































- Занятия спортом и труд помогают укрепить осанку.




25 мин.

5.

Самостоятельная работа. Кроссворд.
















- Отгадайте кроссворд и прочитайте слова в выделенных клетках.

1. Часть ноги, в которой много небольших костей.

2. Научное название «маленького хвостика» позвоночника.

3. Название дугообразной кости, отходящей от позвоночника.

4. Одна из составляющих плеча.

5. Часть руки между плечевой костью и кистью.

6. Составляющие скелета.

7. То, что защищает мозг от повреждений.

8. Часть ноги от колена до стопы.

9. Что образуют лопатка и ключица.

10. Основное назначение скелета.

11. Часть скелета, которая идёт от черепа вдоль спины.

12. Как называется повреждение кости?

13. Часть руки, в которой много маленьких костей.

14. Положение тела при ходьбе, посадке.


- Какие слова получились в выделенных клетках?



Отгадывают кроссворд.


Т

О

П

А


2

К

О

П

Ч

И

К


3

Р

Е

Б

Р

О


4

Л

О

П

А

Т

К

А


5

П

Р

Е

Д

П

Л

Е

Ч

Ь

Е

К

О

С

Т

И

6


Е

Р

Е

П


Г

О

Л

Е

Н

Ь


9

П

Л

Е

Ч

О



О

П

О

Р

А

10

П

О

З

В

О

Н

О

Ч

Н

И

К

П

Е

Р

Е

Л

О

М

12

13

К

И

С

Т

Ь



О

С

А

Н

К

А



- Скелет человека.


7 мин.

6.

Рефлексия учебной деятельности.

- Что вы узнали об опорно-двигательном аппарате человека?

- Понравился ли вам наш сегодняшний урок?

- Как вы бы оценили свою работу на уроке?


Дети отвечают на вопросы.


3 мин.

7.

Домашнее задание.


Рабочая тетрадь с. 85, упр. 4.


Записывают задание в дневник.


1 мин.





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 28.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров151
Номер материала ДБ-297028
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх