Предлагаю
вам провести свои исследования в группах.
Сначала
вспомним правила работы в группах.
Делимся
на группы.
На ваших
партах лежал «Листы исследования». Они красного цвета. На этих листах
задание и план, по которому вы должны работать.
1
группа. ( на листе рисунок мяча)
Задание:
Назовите предмет. Опишите цвет, форму и размер предмета._______________
Какой орган чувств помог вам выполнить это задание?_________________________
Вывод:
___________________________
Придумайте
и нарисуйте значок, которым вы могли бы обозначить орган, который вы
исследовали.
2
группа. (коробка с мандарином)
Задание:
Почувствуйте запах, определите предмет.
Какой
орган помог вам в этом задании?
Вывод.___________________
Придумайте
и нарисуйте значок, которым вы могли бы обозначить орган, который вы
исследовали.
3
группа. (в солонках пудра сахарная и солевая)
Задание:
Попробуйте пудру, определите вкус и назовите вещество.
Какой
орган чувств вы использовали?
Вывод______________
Придумайте и нарисуйте значок, которым вы могли бы обозначить орган, который
вы исследовали.
4
группа. (на столе плеер с наушниками, запись звука пение птиц)
Задание:
Прослушайте запись. Что вы услышали?
Какой
орган чувств вам помог выполнить это задание?
Вывод__________________
Придумайте
и нарисуйте значок, которым вы могли бы обозначить орган, который вы
исследовали.
5
группа. ( в мешочке колючий мячик, мягкий предмет)
Задание.
Опишите эти предметы.
Какой
орган помог вам это почувствовать?
Вывод______________________
Придумайте
и нарисуйте значок, которым вы могли бы обозначить орган, который вы
исследовали.
Представители
от групп делают выводы.
По выводам
и высказываниям детей учитель на доске формирует эталон. ( значки дети сами
вывешивают на эталон)
Оцените
работу своей группы.
Что мы с
вами сконструировали?
Сколько
органов чувств у нас получилось?
Назовите
их.
Орган зрения –
глаза! Глаза – самые совершенные и самые
загадочные органы в нашем теле. Через них мы больше всего узнаем о том, что
творится вокруг, и в то же время именно глаза больше всего горят о человеке.
Наш
глаз устроен примерно как фотоаппарат, в котором, когда нажимаешь кнопку затвора,
открывается маленькое круглое отверстие. Через это отверстие свет попадает на
пленку и рисует на ней то, на что был направлен фотоаппарат.
Зрение – это
способность воспринимать величину, форму, цвет предметов и их
расположение.
Орган
слуха-уши. С помощью ушей мы слышим речь других людей, звуки
природы, музыку и т. д.
Внешняя часть уха называется ушной раковиной. Подобная
форма ушей позволяет нам лучше слышать. А ещё у нас есть внутреннее ухо и
среднее ухо. Наружная часть ловит звук и передаёт его в среднее ухо. Там
находится тонкая плёночка - барабанная перепонка. Звук ударяется об
барабанную перепонку и передаётся во внутреннее ухо. Во внутреннем ухе
находится слуховой нерв, который передаёт сигнал в головной мозг. После этого
звуки приобретают для нас смысловое значение. Мы их различаем, понимаем.
Орган
обоняния-нос. Чувство запаха возникает только тогда, когда
человек делает вдох.
Поднесите к носу
пахучее вещество. При нормальном дыхании вы будете ощущать его запахи.
Задержите дыхание на некоторое время, и запаха чувствовать не будете, хотя
источник его находится у самого носа.
Огорчения,
волнения временно притупляют обоняние. Обоняние увеличивает информацию об
окружающем мире. Наиболее остро обоняние летом и весной, особенно в теплую и
влажную погоду. На свету обоняние острее, чем в темноте.
Органы осязания-кожа. Кожа,
оказывается, может «рассказать» человеку о том, что его окружает.
Чувствительность нашего «скафандра» заключается в том, что он сообщает нам, к
чему мы прикасаемся.
.
Кожей мы можем
ощущать холод или тепло, ветер или жару, жжение или удар, решить, что для нас
хорошо, а что плохо. Это свойство коже придают пролегающие в ней малюсенькие
нервные окончания.
Орган
вкуса-язык. «Как вкусно!» - говоришь ты, когда ешь хорошо
приготовленный обед, или фрукты, или пирожные..
Сладкое и
соленое язык ощущает своим кончиком, кислое – боками, а горькое – корнем.
Как
называется наш эталон? Зачем нам нужны эти органы? Чем они помогают человеку?
Как
можно назвать одним словом все эти органы, если они помогают нам чувствовать
окружающий нас мир?
Органы на
эталоне мы с вами обозначим цифрами, чтобы нам легче было по нему работать.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.