Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру на тему "Особенности кожного покрова"

Конспект урока по окружающему миру на тему "Особенности кожного покрова"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

ГАПОУ НСО

«Черепановский педагогический техникум»

Класс: 4 «В»

Урок: окружающий мир

Тема урока: «Особенности кожного покрова»

Цель урока: создание условий для формирования представлений о строении и функциях кожного покрова, о правилах гигиены и здорового образа жизни.

Планируемые результаты:

Личностные: формирование любви к родной стране, выражающееся в интересе к ее природе;

Познавательные: познакомить детей с особенностями кожного покрова .

Личностные УУД:

- учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;(1)

- установка на здоровый образ жизни;

Регулятивные УУД:

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;(2)

- принимать и сохранять учебную задачу;(3)

Познавательные УУД:

- устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений;(4)

Коммуникативные УУД:

- адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, владеть диалогической формой коммуникации(5);

- формулировать собственное мнение и позицию.(6)

Оборудование: раздаточный материал; презентация; учебник Плешаков А.А. окружающий мир 3 класс 1 часть и рабочая тетрадь.


Студент – учитель: Касьянова А.А. ________

Учитель: Пузанова О.А. _________

Методист: Аксёненко И.В. _______




Приветствие



Повторение изученного материала




Актуализация знаний



Организация познавательной деятельности




























































Итоги

Рефлексия






















Домашнее задание


- Ребята, здравствуйте! Сегодня я проведу у вас урок окружающего мира. Присаживайтесь.



- На прошлом уроке вы ответили на вопрос зачем нужна гигиена. Какую гигиеническую процедуру нужно делать очень часто? Даже такие призывы(лозунги) есть, например, перед входом в столовую есть.

-Сколько раз в день вы моете руки?

-А зачем так часто нужно мыть руки?

-Мы сегодня поговорим о коже.

-Ребята, как вы думаете, что мы сегодня узнаем о коже?

-Тема нашего урока: «Особенности кожного покрова».

Видео



-Ребята, возьмите лупу и рассмотрите кожу кисти. Что вы видите?

-Наша кожа состоит из клеток.

Видео



-Ребята, а что вы еще видите на коже? Возьмите еще раз лупу и рассмотрите.

-Эти точечки - поры.

Видео



-Ребята, а сейчас мы проведем опыт.

-Итак, проведи указательным пальцем по лбу и приложи его к зеркальцу.

- Ребята, что вы увидели?

-Какая железа выделила жир?

-Ребята, дело в том, что рядом с потовыми железами находятся крохотные сальные железы. Они выделяют жир. Покрывая кожу тонкой пленкой, жир препятствует проникновению жидкости и бактерий внутрь тела, а также делает кожу эластичной, упругой и гибкой.



- Ребята, вот вы пробежали например школьный кросс 2 км, что происходит с вашей кожей?





- Ребята, посмотрите на слайд. Что вы видите?

-А что такое загар?

- Почему кожа меняет цвет?

В клетках кожи есть красящее вещество- пигмент. Под воздействием солнечных лучей его становится значительно больше- кожа приобретает темный оттенок. Это защитная реакция организма. Загар препятствует проникновению некоторых вредных ультрафиолетовых лучей внутрь тела.

-А загорать вредно или полезно?

- А лучше загорать сразу или постепенно?

Видео



-А теперь давайте снова проведем опыт. Нам снова понадобится один человек.

1. Открой окно, достань пожалуйста немножко снега. Какой снег?

Откуда ты узнал?

2. Ребята, положите учебник на ладонь, а теперь надавите на учебник. Что вы почувствовали?

3. Нам нужен один человек. Закрой, пожалуйста глаза. Я даю тебе предмет. Какой он?

Что нам подсказало, что предмет колючий, если глазки закрыты были?

- Каким образом кожа чувствует изменение температуры воздуха, боль, особенности поверхности разных объектов?

Эту работу выполняют нервные окончания, которые пронизывают всю кожу. На кончиках пальцев их много, на щеках, на спине- их гораздо меньше. Поэтому чувствительность этих участков кожи разная.



-На коже, не только головы расположены волосы. Волосы расположены по всему телу, кроме ладошек и пяток.

Видео



-Рассмотрите свою руку. Покажите на ней ногти. Где еще на теле у нас есть ногти?

-А как вы думаете, для чего нужны ногти?

-А как ухаживать можно за ногтями?



-Ребята, у нас получилась схема, что сегодня мы изучили на уроке. Теперь у нас пройдет мини экзамен. На столе лежат билеты, на них написаны вопросы. Кто первый берет билетик и сразу ответит нам на вопрос.

Начнем с первой парты первого ряда.

Н. Кнушевицкая «Кожа»

Она бывает черной,

Она бывает белой,

Она бывает бледной

Или загорелой.

Или вдруг покроется –

Замерзнет если сильно –

Тысячей пупырышков

И тут же станет синей.

Наша кожа дышит,

Она нас защищает,

Но, как у бегемота,

Толстой не бывает.

Ее легко поранить,

Возись тогда с бинтами!

Не будем хулиганить,

Доставим радость маме!


Приветствуют учителя, усаживаются за рабочие места.

Слушают учителя.

(Мыть руки перед едой.)






Чтобы очистить и обеззаразить кожу рук.


Предположение учащихся










Рассматривают кожу рук.

(Точечки или множество маленьких отверстий в коже.)




Учащийся проводит опыт.


(Отпечаток, жир.)

(Сальная.)











( женщина не загорелая и загорелая )

Мнение детей














Ученик проводит опыт

(холодный, мокрый.)

(Почувствовал пальцами.)


(Боль.)

Ученик проводит опыт

(колючий.)



(Через нервные окончания)










Смотрят видео-ролик








Закрепляют свои знания







































7

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 27.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров18
Номер материала ДБ-393610
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх