Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру на тему : "Отечественная война 1812 года"

Конспект урока по окружающему миру на тему : "Отечественная война 1812 года"



  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Предмет: окружающий мир

Класс:4

Тема учебного занятия: Отечественная война 1812 года.

Продолжительность учебного занятия: 45 мин.

Тип учебного занятия: урок-объяснение новой темы

Цели: 1. Познакомить с историческим периодом Отечественной войны 1812 года, основными этапами, героями

2. Развивать речь, наблюдательность, умение сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы, память.

3. Воспитывать чувство патриотизма, любви и уважения к своей Родине, к её героям.


Оборудование:- карточки с датами;

- слайды (презентация);

- карта военных действий;

- учебники;

- репродукции картин Бородинского сражения.


Этапы

Ход урока

Примечание

І. Организационный момент 1мин.









2. Повторение пройденного, введение в тему 10 мин



















































































3. Новая тема

А) Представление действующих лиц войны 15мин





















































































































Б).Работа с картой 5 мин























































В) Бородинское сражение 7 мин





























































5. Физкультминутка 2 минуты























































































































































6. Работа в рабочих тетрадях



















































7. «Народная война»



















8.Работа по учебнику























































































































9.Рефлексия









































































10. Итог урока

































11.Домашнее задание

12. выставление оценок




























Долгожданный дан звонок

Начинается урок.

Как Кутузов бил французов

Узнать сегодня предстоит.







- Повторим, что мы уже знаем о нашей Родине.

Работать будете в группах. Запишите с обратной стороны карточки с датой событие, имена, названия, термины, связанные с указанной датой

- Какие из перечисленных событий можно соотнести с пословицей Родина – мать, умей за неё постоять?

1240, 1242, 1380, 1480, 1612.

- Почему?

+ Эти даты связаны с событиями, когда русскому народу приходилось защищать свою землю. ).

Сегодня мы продолжим этот ряд ещё одной датой. И отправимся в 1812 год

- Мы перелистываем трагические и героические страницы истории нашей Родины. Любая война – это трагедия, потери близких, это сожженные города и села, это боль и кровь, это дети потерявшие родителей, свой дом. И в каждой войне есть люди, которые встают на защиту своего Отечества. Такая война называется отечественной.

Лиза Скажи-ка, дядя, ведь недаром,

Москва, спалённая пожаром

Французу отдана?

Ведь были ж схватки боевые

Да, говорят, ещё какие!

Недаром помнит вся Россия

Про день Бородина.



-Сегодня мы узнаем о героях защитниках Отечества, которые защищали свою Родину в 1812 году.



Итак, начало…какого века? 19

- Россия является империей слайд2(Импе́рия (от лат. imperium — власть)- могущественная военная держава, объединяющая разные народы и территории в единое государство.) , ей управляет император Александр I (династия Романовых) слайд 3 .

А в это время во Франции (столица?...) к власти приходит Наполеон Бонапарт (портрет на слайде 4)

- Что запомнили из рассказа?

-- Какая цель была у Наполеона, когда он напал на Россию?

- Какова была численность наполеоновской армии у границ России?



-( Наполеон был человеком достаточно маленького роста, но остался в истории, как один из величайших военачальников. До нападения на Россию он завоевал уже не одно европейское государство, но Москва была для него особенно желанной.)



- Во главе русской армии стоял М. И. Кутузов. Слайд 6

- Что запомнили?

- Каким Кутузов был человеком?

- Значит все таки не случайно, при выборе

главнокомандующего выбор Александр1 пал именно на него.



- Итак, 12 июня 1812 года армию Наполеона встретила у границ России армия Кутузова, которая насчитывала 210 тыс. человек.

- Что можете сказать, глядя на эту таблицу?

- К чему это может привести?



- Конечно же, Кутузов, будучи опытным военачальником, прекрасно это понимал. Он сказал: «Если потеряем армию – потеряем Россию». Поэтому он не стал вступать в открытое сражение, а пошел на хитрость.

Слайд 8

- Русская армия отступает вглубь страны, уклоняясь от большого сражения.

Французы преследуют русскую армию, углубляясь на территорию России.

- Во время отступления русская армия пополняется прибывающими войсками. Происходят небольшие сражения в различных местах.



- Как вы думаете, какие трудности будет испытывать армия Наполеона, двигаясь по территории России?



- Уходя с территории, захваченой Наполеоном, люди сжигали дома, уводили или убивали скот, жгли посевы , чтобы добро не досталось врагу



- К чему это привело? Как вели себя французские солдаты?







- Но не смотря на все к концу августа Наполеоновская армия приблизилась к Москве. «Велика Россия, а отступать некуда» - сказал М. И. Кутузов. И. в 110 км от Москвы у села Бородино Кутузов решается дать большое сражение.

Так 26 августа 1812 года началась Бородинская битва .

- Послушайте отрывок из стихотворения Михаила Юрьевича Лермонтова «Бородино»

Ну ж был денёк…

Сквозь дым летучий

Французы двинулись как тучи

И все на наш редут.

Уланы с пестрыми значками,

Драгуны с конскими хвостами

Все промелькнули перед нами, все побывали тут.

Изведал враг в тот день немало,

Что значит русский бой удалый,

Наш рукопашный бой.

Земля тряслась, как наши груди,

Смешались в кучу кони, люди.

И залпы тысячи орудий

Слились в протяжный вой.

Учитель: Ребята мы с вами тоже поучаствуем в сражении, поможем нашим солдатам.

Вперед, командир!

Физминутка.

Оловянный солдатик стойкий

Оловянный солдатик стойкий,

На одной ноге постой-ка.

На одной ноге постой-ка, (Стоим на правой ноге.)

Если ты солдатик стойкий.

Ногу левую — к груди,

Да смотри — не упади! (Шагаем на месте.)

А теперь постой на левой, (Стоим на левой ноге.)

Если ты солдатик смелый. (Прыжки на месте.)



- С наступлением темноты битва завершилась.

-Никого нельзя было назвать победителем. Русская армия потеряла 1/3 часть , французская – почти половину. Десятки тысяч солдат полегли на Бородинском поле.



-Кутузов понимает, что если продолжить

сражение, то он потеряет армию. И он принимает нелегкое решение – оставить Москву. « С потерей Москвы ещё не потеряна Россия…

Русским надо оправиться от боя и, собравшись со свежими силами, вновь ударить по армии Наполеона и наказать его за все бедствия, которые он причинил…»

До слёз русским людям было жаль свою столицу, но они предпочли сжечь все богатства Москвы, а не отдать жестокому завоевателю.



- Наполеон был счастлив. Нападая на Россию, он говорил: «Киев – ноги, Санкт-Петербург – голова, Москва – сердце России».

Но Москва встретила его выжженными домами, пустыми улицами. Были взорваны склады с 20 000 пудов пороха и Москву застилал едкий дым.

В сожженном городе больше месяца Наполеон ждал, что русские сдадутся и вынесет ему ключи от города. Голод и болезни стали одолевать Французскую армию и Наполеон приказал отступать из Москвы.



Напрасно ждал Наполеон

Надеждой властной упоенный

Москвы коленопреклоненной

С ключами старого Кремля.

Нет. Не пошла Москва моя

К нему с повинной головою.

Не праздник, не огромный дар

Она готовила пожар

Нетерпеливому герою.

Отсюда в думу погружен

Смотрел на грозный пламень он.



- Найдите на карте пути отступления французской армии.

- Посмотрите Наполеон отступает по тем же путям

- Первоначально Наполеон планировал свернуть на юг и отступать по южному направлению. Но русская армия не дала Наполеону осуществить этот план и погнала французскую армию по выжженной и опустошенной Смоленской дороге.

Кадровые войска, партизаны, вооруженные вилами крестьяне, Голод, сильные морозы,

. Все эти и многие другие причины способствовали тому, что отступление французских войск превратилось в настоящее бегство. Наполеон бежал, оставив остатки своей, некогда могущественной армии, на произвол судьбы.



- Хочется сказать,что Отечественная война 1812 года была не только войной армий. В ней принимал участие весь русский народ, который поднялся на защиту своей родины. Создавались партизанские отряды, которые совершали вылазки, нападения в тылу врага. Один из героев- партизан Денис Давыдов



(- Так же проявила особую активность в Отечественной войне партизанка Дурова -командир крестьянского партизанского отряда.

-Давайте прочитаем в учебнике, что о ней пишет автор.)



- Наиболее массовым было участие башкир в Отечественной войне 1812 года. В 1812 году в Башкирии был неурожай, народ голодал, но снаряжал воинов конями, обмундированием и оружием. Население края собирало деньги на нужды войны. Народ был охвачен небывалым патриотическим подъемом; на войну вместе с мужьями шли даже женщины В начале XIX века по всей Европе прогремела слава башкирских воинов, которых французы прозвали «северными амурами» за присутствие в их вооружении лука и стрел. - Свято чтит и помнит русский народ подвиг, совершенный во время Отечественной войны 1812 года. В честь победы над Наполеоновской армией установлено много памятников на территории России:

-В честь Великого сражения осталась ещё одна память - популярный в наше время бородинский хлеб, вкусный, ржаной.

-А в нашей школе в 2012 году в честь 200 -летия Победы в войне с Наполеоном был заложен дендропарк. Пока он еще совсем маленький, но мы надеемся, что когда вы будете заканчивать школу на него уже можно будет любоваться.





Иногда, вы слышите от взрослых такое выражение «наполеоновские планы». Как вы думаете, что оно означает?

Так является ли Отечественная война 1812 года справедливой со стороны России?



-- Вот мы и перелистнули еще одну страницу истории России. Что же мы запомнили, какие знания вынесли из него.

- Ответьте на вопросы

В каком году была война? А) 1237 Б) 1242 В) 1812

Каковы причины войны? А) Александр 1 наступил на ногу Наполеону; Б) желание Наполиона захватить мир и личная неприязнь Наполеона к Александру 1;

Какие две страны участвовали в войне? А) Франция и Россия; Б) Германия и Россия В) Франция и Германия

Кто первый начал войну? А) Наполеон Б) Александр 1 В) Одновременно

Где было страшное сражение? А) Бородено; Б) Бурново В) Бураево

Кто его выиграл? А) Французы Б) Русские В) никто не выиграл

Что решил Кутузов после битвы на Бородинском поле? А) отступать Б) идти дальше В)так ничего и не решил

Правильно ли поступил Кутузов? А) Нет Б) да В)незнаю

Кто одержал победу в войне 1812 года? А) немцы Б) французы В) русские



-У вас на столах по три лепестка: красного, жёлтого и синего цвета. Если вы испытываете: чувство гордости за свою страну, её героев - жёлтый цвет,

чувство сострадания, милосердия - красный цвет,

ничего не испытываете - синий цвет.

-Прикрепите ваши лепестки магнитиком к сердцевинке.

-На что похоже? (солнышко)

-Пусть над вами всегда светит мирное небо. А вы будьте патриотами своей Родины и +-. С лайд 23

Составить кроссворд по теме
































приветствие, проверка готовности к уроку







Дети работают в группах (по 4 человека)

у каждой группы своя дата: 1240, 1242, 1380, 1480, 1612

Один ученик от каждой группы выходит отвечать у доски, Карточки с датами прикрепляются на доску в хронологической последовательности









Слайд 1



















Ученица рассказывает отрывок стихотворения





































Ученик рассказывает Доклад А1. Максим















Доклад 2 Наполеон Илья







На доске начинает выстраиваться таблица: Слайд 5

Франция

Наполеон Бонапарт

600 тыс. чел.























Доклад М. И. Кутузов (Данил)

















Слайд 7

Россия

М. И. Кутузов

210 тыс. чел.



- Численность французской армии в три раза превосходит численность русской армии.

- Французская армия легко победит русскую в бою.)































- подвоз продовольствия и боеприпасов;

- несла потери в мелких столкновениях с русскими войсками;







Не хватало пищи, воды, одежды, начались болезни, в армии возникло недовольство, раздражение солдат, армия была измотана длительными переходами по опустоше нной местности















Слайд 9 Бородинское поле









Лиза рассказывает стихотворение















































































Слайд 10





















Слайд 11







































Слайд 12

















Слайд 13









Ученик читает наизусть Даша

























































































Слайд 14 Доклад Ярослав









Слайд 15

































































\Слад 16,17

Слайд 18

























(Это такие большие, грандиозные планы, которые иногда невозможно выполнить.)

















Слайд 19- 28




















Давыдов Денис Васильевич (16.07.1784-22.04.1839), герой Отечественной войны 1812, военно-исторический писатель и поэт. Из дворян. На военной службе с 1801. В 1807 участвовал во Франко-русской войне, проявив исключительную храбрость. В Отечественной войне 1812 был инициатором партизанского движения. Рейды отряда Давыдова нанесли значительный урон французским захватчикам16 слайд


-Вы, конечно, хотите узнать, а что же впоследствии случилось с Кутузовым и Наполеоном.

-Последние годы Наполеон провёл на острове Святой Елены пленённый англичанами. В 1819 году он заболел, а 5 мая 1821 года умер после тяжёлой и продолжительной болезни.

-Кутузов ушёл из жизни гораздо раньше Наполеона. Весной 1812 года генерал-фельдмаршал простудился и заболел. 28 апреля 1813 года умер.

). (слайды 18 19 )

С лайд 20


- Проверьте ответы на экране.

- Оцените правильность выполнения работы.
























МБОУ СОШ с.Старобурново










Открытый урок

по окружающему миру

«Отечественная война 1812 года»





Выполнила: Ярославова К.А.











2014 год



Автор
Дата добавления 29.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров197
Номер материала ДВ-564751
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх