Речка.
К речке
быстро мы спустились,
Наклонились и умылись.
1.2.3.4. – вот как славно освежились.
А теперь поплыли дружно,
Делать так руками нужно-
Вышли на берег крутой
Но не отправимся домой!
|
Дети идут к центру
круга.
Наклоняются, трут лицо руками.
Прыжки на месте
Потянулись, руки вверх
Идут по кругу, взявшись за руки.
.
Показывают «брасс».
Показывают «кроль».
Идут по кругу, сложив вытянутые руки.
маршируют.
|
|
г)- Хоть весело и интересно, но нам пора
отправляться в дорогу!
Что вкусней
всего на свете?
Ты подумал о
конфете?
А вот я о
витаминах.
Мы найдем их в
мандаринах,
В ананасах и бананах,
Что растут в
далеких странах.
И о груше не
забудем,
Всякий фрукт
полезен людям.
-Поэтому мы с
вами будем ещё и о чём говорить?
В этой стране злая колдунья
заколдовала всех жителей и мы должны им помочь.
- Поможем? Нам
нужно разгадать кроссворд. Фрукты нам немножко помогли и вставили некоторые
буквы.
На доске
кроссворд.
|
|
|
|
|
|
1в
|
и
|
н
|
о
|
г
|
р
|
а
|
д
|
2м
|
а
|
н
|
д
|
а
|
р
|
и
|
н
|
|
|
|
|
|
|
|
3г
|
р
|
а
|
н
|
а
|
т
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4г
|
р
|
у
|
ш
|
а
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5л
|
и
|
м
|
о
|
н
|
|
|
|
|
|
6а
|
п
|
е
|
л
|
ь
|
с
|
и
|
н
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7а
|
н
|
а
|
н
|
а
|
с
|
|
|
|
|
8ф
|
р
|
у
|
к
|
т
|
ы
|
|
|
|
|
|
|
|
1) Этой
кистью не рисуют и не красят (виноград)
2)
Младший брат апельсина. (мандарин)
3)
Маленькая печка с красными угольками. (гранат)
4) Как
называется этот фрукт – (груша)
5) Очень
кислый фрукт, его добавляют в чай. (лимон)
6)
Старший брат мандарина. (апельсин)
7)
Фрукт, у нас не растущий, желтый, с хохолком. (ананас)
8) Как
назвать всё записанное одним словом? (фрукты)
Прочитайте
Главное слово в выделенных клетках - ВИТАМИНЫ.
- Молодцы! Фрукты благодарны вам за
спасение.
- А какие фрукты
вы еще знаете?
д)- А теперь давайте подумаем, как отличить
фрукты от овощей?
Какие на вкус
овощи?(не сладкие)
Какие на вкус
фрукты? (сладкие)
Где растут
овощи?( на огороде)
Где растут
фрукты? (в саду)
Молодцы ребята и
с этим заданием вы справились.
е)- Мы попали в страну Витамины. Работа в
учебнике.Почему у них разные овощи и фрукты? В разных овощах и фруктах
содержатся разные витамины.
- Давайте послушаем,
о чем они нам хотят рассказать.
- Я – витамин
А. Если вы хотите хорошо расти, хорошо видеть и иметь крепкие
зубы, вам нужен я. Меня вы найдете в морковке, капусте, помидорах, перце.
- Я- витамин
В. Если вы хотите быть сильными, иметь хороший
аппетит и не хотите огорчаться по пустякам, вам нужен я. Меня вы найдете в
свекле, яблоках, редисе, зелени салата.
- Я-витамин
С. Я, король витаминов.
Если вы хотите реже простужаться, быть бодрыми, быстрее выздоравливать при
болезни, вам нужен я. Меня вы найдете в лимоне, красной и черной смородине,
луке,груше.
- Ой, ребята
посмотрите на Муравьишку. Увидела его Злючка-Грязючка и тут как тут.
- Почему она так
обрадовалась?
- Что нужно
сделать Муравьишке,чтобы она исчезла?
Помыть руки!
- Правильно!
Муравьишка тоже знает это правило.
Физминутка овощ или фрукт
Закрепление
Работа
в рабочей тетради.
- Наше путешествие по планете
Правильного питания подошло к концу. Давайте вспомним на какой вопрос вы должны были ответить во время нашего путешествия? «Почему нужно есть много овощей
и фруктов».
Оцените свою работу на уроке с
помощью смайликов
Вы отлично работали на уроке, показали хорошие знания, выполнили все
задания жителей планеты и благополучно вернулись в класс
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.