Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру на тему "Почему нужно есть много овощей и фруктов"(1 класс)

Конспект урока по окружающему миру на тему "Почему нужно есть много овощей и фруктов"(1 класс)

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



МБУ средней общеобразовательной школы № 31 c углубленным изучением

отдельных предметов городского округа Тольятти.









УРОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ В 1 «В» КЛАССЕ







учитель начальных классов: Ибрагимова Анна Рамисовна








Тольятти, 2014г.

Тема: «Почему нужно есть много овощей и фруктов

Тип урока: Изучение нового материала.

Цель урока: Расширить и систематизировать знания учащихся об овощах и фруктах.

Задачи:

  1. Систематизировать и расширить знания обучающихся об овощах и фруктах, способность к пониманию их значения в жизнедеятельности человека.

  2. Создать условия для понимания обучающимися необходимости соблюдения правил гигиены.

Планируемые результаты:

ПРЕДМЕТНЫЕ

  • Различать овощи и фрукты.

  • Понимать роль витаминов в жизни человека.

  • Знать и соблюдать правила гигиены при употреблении овошей и фруктов.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

  • понимать учебную задачу, стараться ее выполнить;

  • осуществлять самопроверку с помощью учебника;

  • оценивать свои достижения на уроке;

  • работать в группе: решать поставленную задачу.

ЛИЧНОСТНЫЕ

  • понимать и принимать ценности здорового образа жизни.

Оборудование: учебники, тетради, цветные карандаши.


Этапы урока

Действия

Формируемые универсальные учебные действия

Учителя

Учеников

Организационный

(включение детей в деятельность на личностно-значимом уровне.)

Руки на месте

Ноги на месте

Локти у края

Спина прямая.



- Стихотворение:

Всем известно, всем понятно,
Что здоровым быть приятно.
Только надо знать,
Как здоровым стать.
Сегодня мы идем в здоровую страну
Болезням там объявим мы войну!




Красиво сидят, приветствуют учителя.

Личностные результаты:

 формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Постановка темы, целей и задач урока


- Мудрая Черепаха и Муравьишка Вопросик приглашают нас в путешествие по планете Здорового питания.



- Путешествуя, мы должны ответить на вопрос: “ Почему нужно есть много овощей и фруктов?”. Будьте очень внимательны, потому что на планете водится Злючка - Грязючка. Она может помешать нашему путешествию. А помогать нам будут как всегда наши верные друзья Мудрая Черепаха и Муравьишка Вопросик.
























































Регулятивные результаты: формирование постановки вопроса(проблемы) урока.

Формирование новых знаний

а) - Итак, в путь!!! Послушайте отрывок из стихотворения и узнаете, в какую мы сейчас прилетим страну.

Хозяйка однажды с базара пришла
Хозяйка с базара домой принесла
Картошку, капусту, морковку, горох,
Петрушку и свеклу.

- Кто запомнил, что принесла хозяйка? Как это назовем, одним словом? В какую страну мы прилетели, кто догадался?



- Сейчас мы с вами отгадаем загадки про овощи.

Рассмотрите рисунки. Что вы видите? Рисунки овощей помогут отгадать вам загадки. Возьмите простой карандаш и соедините линиями рисунок и название.


- Я длинный и зеленый

Вкусен я соленый

Вкусен и сырой

Кто же я такой


-Сидит дед

В шубу одет

Кто его раздевает

Тот слезы проливает


- Маленький, горький,
Луку брат.


- Круглый бок, желтый бок,
Сидит на грядке колобок.
Врос в землю крепко.
Что же это?


- На земле – трава,
Под землей – алая голова.


- Сидит девица в темнице,
А коса на улице.


- Какие овощи еще изображены в учебнике?

- Какие еще овощи вы знаете? (картофель,горох,баклажан,кабачок,редька,капуста)

- Молодцы! Как много овощей вы знаете!


в) - Вы отлично справились с заданиями , а сейчас послушайте стихотворения о пользе овощей. ( 3 учеников читают стихи)

Я здоров, я здоров
Хоть и ростом не высок.
Я не буду, есть котлеты –
Мне пожарьте кабачок.


Я румяная девчонка
И танцую ловко!
Потому что ем всегда
Свежую морковку.


Не болеем больше гриппом
Не боимся сквозняка
Все таблетки заменяет
Нам головка чеснока.


Нас ждет другая страна , но впереди препятствие речка

















(Страна Овощей.)





рисунки овощей и их названия.











Огурец











Лук



Чеснок





(Репка)









(Свекла)







(Морковь)



(Дети перечисляют) Помидор,редис





Коммуникативные умения:

организация совместной работы.



Регулятивные умения: формирование умения выполнять последовательность действий.


Физминутка





































Продолжение работы

Речка.

К речке быстро мы спустились, 
Наклонились и умылись. 
1.2.3.4. – вот как славно освежились. 
А теперь поплыли дружно, 
Делать так руками нужно- 
Вышли на берег крутой

Но не отправимся домой!

Дети идут к центру круга. 
Наклоняются, трут лицо руками. 
Прыжки на месте
Потянулись, руки вверх
Идут по кругу, взявшись за руки.
.
Показывают «брасс». 
Показывают «кроль». 
Идут по кругу, сложив вытянутые руки. 
маршируют.






г)- Хоть весело и интересно, но нам пора отправляться в дорогу!

Что вкусней всего на свете?

Ты подумал о конфете?

А вот я о витаминах.

Мы найдем их в мандаринах,

В ананасах и бананах,

Что растут в далеких странах.

И о груше не забудем,

Всякий фрукт полезен людям.

-Поэтому мы с вами будем ещё и о чём говорить?


В этой стране злая колдунья заколдовала всех жителей и мы должны им помочь.

- Поможем? Нам нужно разгадать кроссворд. Фрукты нам немножко помогли и вставили некоторые буквы.


На доске кроссворд.







и

н

о

г

р

а

д

а

н

д

а

р

и

н








р

а

н

а

т










р

у

ш

а












и

м

о

н






п

е

л

ь

с

и

н












н

а

н

а

с





р

у

к

т

ы










1) Этой кистью не рисуют и не красят (виноград)

2) Младший брат апельсина. (мандарин)

3) Маленькая печка с красными угольками. (гранат)

4) Как называется этот фрукт – http://ports.ucoz.com/_ld/2/03578022.gif (груша)

5) Очень кислый фрукт, его добавляют в чай. (лимон)

6) Старший брат мандарина. (апельсин)

7) Фрукт, у нас не растущий, желтый, с хохолком. (ананас)

8) Как назвать всё записанное одним словом? (фрукты)





Прочитайте Главное слово в выделенных клетках - ВИТАМИНЫ.

- Молодцы! Фрукты благодарны вам за спасение.


- А какие фрукты вы еще знаете?

д)- А теперь давайте подумаем, как отличить фрукты от овощей?

Какие на вкус овощи?(не сладкие)

Какие на вкус фрукты? (сладкие)

Где растут овощи?( на огороде)

Где растут фрукты? (в саду)

Молодцы ребята и с этим заданием вы справились.



е)- Мы попали в страну Витамины. Работа в учебнике.Почему у них разные овощи и фрукты? В разных овощах и фруктах содержатся разные витамины.

- Давайте послушаем, о чем они нам хотят рассказать.

- Я – витамин А. Если вы хотите хорошо расти, хорошо видеть и иметь крепкие зубы, вам нужен я. Меня вы найдете в морковке, капусте, помидорах, перце.

- Я- витамин В. Если вы хотите быть сильными, иметь хороший аппетит и не хотите огорчаться по пустякам, вам нужен я. Меня вы найдете в свекле, яблоках, редисе, зелени салата.

- Я-витамин С. Я, король витаминов. Если вы хотите реже простужаться, быть бодрыми, быстрее выздоравливать при болезни, вам нужен я. Меня вы найдете в лимоне, красной и черной смородине, луке,груше.


- Ой, ребята посмотрите на Муравьишку. Увидела его Злючка-Грязючка и тут как тут.

- Почему она так обрадовалась?

- Что нужно сделать Муравьишке,чтобы она исчезла?

Помыть руки!

- Правильно! Муравьишка тоже знает это правило.


Физминутка овощ или фрукт

Закрепление

Работа в рабочей тетради.

- Наше путешествие по планете Правильного питания подошло к концу. Давайте вспомним на какой вопрос вы должны были ответить во время нашего путешествия? «Почему нужно есть много овощей и фруктов».

Оцените свою работу на уроке с помощью смайликов

Вы отлично работали на уроке, показали хорошие знания, выполнили все задания жителей планеты и благополучно вернулись в класс



























































о фруктах



















































































































































































































Личностные умения: самооценивание учебной деятельности.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 14.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров205
Номер материала ДВ-339824
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх