Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру на тему: "Полезные ископаемые " (3 класс)

Конспект урока по окружающему миру на тему: "Полезные ископаемые " (3 класс)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок окружающего мира Тема Полезные ископаемые

3 класс

Тема: «Полезные ископаемые»

Учитель: Прищепа М.П.

Класс: 3

Программа «Школа России» учебник А.А. Плешаков «Окружающий мир» 3 класс

Цель урока: Раскрыть роль полезных ископаемых в деятельности человека и показать необходимость их бережного использования.

Задачи урока:

Образовательная:

Ознакомить с разнообразием полезных ископаемых и некоторыми их свойствами, способами их добычи;

Организовать исследование школьниками основных свойств полезных ископаемых;

Показать их важную роль в экономике страны.

Развивающая задача:

Развитие умения анализировать и на основе анализа строить гипотезы, выводы, доказательства.

Развивать умения составлять таблицы.

Воспитательная:

Показать необходимость охраны полезных ископаемых;

Поддерживать осознание причастности каждого школьника в результат совместной учебной деятельности.

Воспитывать толерантности.

Тип урока: предметный

Форма урока: урок-исследование.

Форма организации учебной деятельности: индивидуально – групповая, фронтальная.

Методы: частично-поисковый, исследовательский.

Термины и понятия: полезные ископаемые, геологи, месторождения, карьер, шахта.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, коллекция ископаемых.

Дидактические материалы: презентация учителя, карточка с планом изучения свойств полезных ископаемых, исследовательские карты



Деятельность

обучающихся

1 Оргмомент

Мы начинаем урок окружающего мира. Посмотрите на ребят своей группы, подарите друг другу улыбки. Пошлите мысленно самые добрые пожелания самому себе. Какое у вас настроение? Выберите в своих группах капитана и секретаря.


2. 2.Актуализация знаний, целеполагание.

В начале урока вспомним, какую тему вы изучали на предыдущем уроке.

Для чего нужна экономика?

Что является основой экономики?

- Посмотрите на нашу Землю.

Богата и разнообразна природа нашей Земли. Одни богатства находятся на поверхности Земли, другие спрятаны глубоко в Земле. Наша планета щедро одарила людей. Дары Земли человечество использует в разных отраслях экономики, воплощая от самых масштабных идей, до штучных предметов.

Какие хитрые секреты

Таят обычные предметы.

Блестят в солонке минералы!

Снежинки – это же кристаллы!

Фольга, скрывавшая конфету –

Металл такой же, как в ракетах.

- Как вы думаете, о каких богатствах и секретах пойдёт сегодня речь?

- Это и есть тема нашего урока.

Ребята, как вы думаете, какие задачи мы поставим на уроке? Что будем узнавать?

познакомиться

  • с полезными ископаемыми и некоторыми их свойствами;

  • со способами их добычи;

  • с профессиями людей, добывающих полезные ископаемые

узнать

  • важную роль полезных ископаемых в экономике страны



- Сегодня у нас урок необычный – урок-исследование, а вы побываете в роли людей, которые занимаются изучением и поиском природных богатств.

Кто эти люди по роду своей деятельности?




Удовлетворять потребности людей с помощью товаров и услуг.

Труд людей в разных отраслях экономики.





Кадры из фильма «Полёт над Землёй»

















- о полезных ископаемых





Задачи урока на доске.





















- геологи

Актуализация понятия «полезные ископаемые»

Геологи добывают полезные ископаемые.

Что такое полезные ископаемые?

Настя подготовила нам определение из энциклопедии о том, что такое полезные ископаемые.

Откройте учебник на стр. 46. Используя учебник в гуппах прочитайте и запишите в таблицу «Знаю» определение «Полезные ископаемые». (секретари)


полезные – значит… нужные, необходимые.

- ископаемые – значит …их нужно доставать, извлекать.


3. Реализация плана


Какие полезные ископаемые вы знаете?



Изучение нового материала.



















































Физ.минутка
















Реализация плана







































Закрепление нового материала.

Мет. приём «Верите ли вы…»







Сейчас нам предстоит выполнить исследовательскую работу по сообщениям ребят каждой группы. Капитаны читают сообщение о том или ином полезном ископаемом. Затем идёт обсуждение в группах по следующему плану:

1. Название.

2. Свойства:

а) цвет;

б) твердое или жидкое;

в) прозрачное или непрозрачное;

г) плотное или рыхлое

Секретари под руководством капитанов записывают ответы группы.

-1 группа запишет данные о песке и газе

-2 группа запишет в дневник данные о железной руде, каменном угле

3 группа запишет данные об известняке и нефти.

-4 группа запишет в дневник данные о железной руде, глине

На эту работу вам отводится 5 минут.

-Проверим, что у вас получилось в таблице и исследовательской карте (слайд).


- Как вы думаете, для чего мы узнали свойства

полезных ископаемых?

-Верно. Унаем где их применяют. Для чего добывают.


Испльзуя учебник на стр. 47, и сообщения

обсудите вопрос: где используют полезные ископаемые.

Секретари, под руководством капитанов на цветных листах записывают мнения группы (по ранее полученным типам п.ископаемых).


Собираем «Ковер идей»



В понедельник я купался, (Изображаем плавание.)

А во вторник — рисовал. (Изображаем рисование.)

В среду долго умывался, (Умываемся.)

А в четверг в футбол играл. (Бег на месте.)

В пятницу я прыгал, бегал, (Прыгаем.)

Очень долго танцевал. (Кружимся на месте.)

А в субботу, воскресенье (Хлопки в ладоши.)

Целый день я отдыхал. (Дети садятся на корточки, руки под щеку — засыпают.)

 



- А теперь мы узнаем, как добывают полезные ископаемые.

Обратимся к уже полученным нами знаниям на этом уроке. Какими по своим свойствам бывают полезные ископаемые? (твердыми, жидкими, газообразными). Полезные ископаемые добываются в зависимости от свойств п.ископаемых, месторождений.

Испльзуя учебник на стр. 48, и сообщения

обсудите вопрос: где добывают полезные ископаемые. Что такое месторождение.

Секретари, под руководством капитанов на цветных листах записывают мнения группы (по ранее полученным типам п.ископаемых).


По окончании обсуждения капитаны пополняют «Ковер идей»

Итак

Добыча полезных ископаемых может проводится открытым и

закрытым способами. КАРЬЕР – открытый способ добычи

полезных ископаемых.

Закрытый способ – ШАХТА. Глубина

подземных разработок до 4 км

Итак, в завершении изучения темы, возьмите задания «Блиц-опрос» каждый.

Найди ошибки в следующих утверждениях, около утверждений с ошибкой поставьте минус):

Природный газ извлекают из-под земли?

Гранит используют, как топливо?

Геологи – это люди, которые добывают полезные ископаемые?

Нефть добывают на поверхности земли?

Места, где в глубинах земли или на её поверхности залегают полезные ископаемые, называются месторождениями?

Полезные ископаемые могут быть жидкие и газообразные?

Проведите самопроверку. Сверьте с образцом. Поднимите руки те, кто всё выполнил верно.

Итак, ребята, что вы узнали сегодня на уроке:

(в колонке узнал - секретари ведут запись)

познакомились

  • с полезными ископаемыми и некоторыми их свойствами;

  • со способами их добычи;

  • с профессиями людей, добывающих полезные ископаемые

Можем ли мы теперь ответить на вопрос :

  • какова важная роль полезных ископаемых в экономике страны

Прочитайте вывод пожалуйста в учебнике на стр. 50

Сейчас каждый из вас имеет возможность привести пример использования полезных ископаемых в жизни, быту.

(каждый ученик приклеивает свой ответ на доску в виде клейкой полоски)











































































































Домашнее задание

-

Уч. стр. 46-49, р.т. стр.


































Полезные ископаемые - это природные минеральные образования в недрах земли, которые могут быть использованы в сфере материального производства и потребления.



геолог


месторождение












































Задачи урока

познакомиться

  • с полезными ископаемыми и некоторыми их свойствами;

  • со способами их добычи;

  • с профессиями людей, добывающих полезные ископаемые

узнать

  • важную роль полезных ископаемых в экономике страны





Найди ошибки в следующих утверждениях (около утверждений с ошибкой поставьте минус):

Природный газ извлекают из-под земли?

Гранит используют, как топливо?

Геологи – это люди, которые добывают полезные ископаемые?

Нефть добывают на поверхности земли?

Места, где в глубинах земли или на её поверхности залегают полезные ископаемые, называются месторождениями?

Полезные ископаемые могут быть жидкие и газообразные?

Найди ошибки в следующих утверждениях (около утверждений с ошибкой поставьте минус):

Природный газ извлекают из-под земли?

Гранит используют, как топливо?

Геологи – это люди, которые добывают полезные ископаемые?

Нефть добывают на поверхности земли?

Места, где в глубинах земли или на её поверхности залегают полезные ископаемые, называются месторождениями?

Полезные ископаемые могут быть жидкие и газообразные?

Найди ошибки в следующих утверждениях (около утверждений с ошибкой поставьте минус):

Природный газ извлекают из-под земли?

Гранит используют, как топливо?

Геологи – это люди, которые добывают полезные ископаемые?

Нефть добывают на поверхности земли?

Места, где в глубинах земли или на её поверхности залегают полезные ископаемые, называются месторождениями?

Полезные ископаемые могут быть жидкие и газообразные?

Исследовательская работа



1. Название.

2. Свойства:

а) цвет;

б) твердое или жидкое;

в) прозрачное или непрозрачное;

г) плотное или рыхлое


Исследовательская работа



1. Название.

2. Свойства:

а) цвет;

б) твердое или жидкое;

в) прозрачное или непрозрачное;

г) плотное или рыхлое


Исследовательская работа



1. Название.

2. Свойства:

а) цвет;

б) твердое или жидкое;

в) прозрачное или непрозрачное;

г) плотное или рыхлое


Исследовательская работа



1. Название.

2. Свойства:

а) цвет;

б) твердое или жидкое;

в) прозрачное или непрозрачное;

г) плотное или рыхлое


Исследовательская работа



1. Название.

2. Свойства:

а) цвет;

б) твердое или жидкое;

в) прозрачное или непрозрачное;

г) плотное или рыхлое


Исследовательская работа



1. Название.

2. Свойства:

а) цвет;

б) твердое или жидкое;

в) прозрачное или непрозрачное;

г) плотное или рыхлое




Исследовательская работа



1. Название.

2. Свойства:

а) цвет;

б) твердое или жидкое;

в) прозрачное или непрозрачное;

г) плотное или рыхлое




Исследовательская работа



1. Название.

2. Свойства:

а) цвет;

б) твердое или жидкое;

в) прозрачное или непрозрачное;

г) плотное или рыхлое










































Где используют полезные ископаемые?


















Где добывают полезные ископаемые? Что такое месторождение?

















































Природный газ извлекают из-под земли? +

Гранит используют, как топливо? -

Геологи – это люди, которые добывают полезные ископаемые? +

Нефть добывают на поверхности земли? -

Места, где в глубинах земли или на её поверхности залегают полезные ископаемые, называются месторождениями? +

Полезные ископаемые могут быть жидкие и газообразные? +



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров58
Номер материала ДБ-329234
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх