Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру на тему "Правила вежливости"

Конспект урока по окружающему миру на тему "Правила вежливости"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока по окружающему миру 2 класс на тему «правила вежливости»
Тип урока: открытия новых знаний и первичное закрепление изученного.

Методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемный, частично-поисковый.

Формы организации познавательной деятельности, фронтальная, групповая, индивидуальная.

Цели урока:

Предметные:

  1. Повторить вежливые слова, используемые в различных жизненных ситуациях;

  2. дать понятие «культура поведения»

Метапредметные:

  1. Развивать умение анализировать, обобщать, делать самостоятельно выводы;

  2. продолжить работу по формированию коммуникативных умений и навыков;

  3. развивать речь учащихся и обогащать их словарный запас.

Личностные:

1. Воспитывать вежливое и уважительное отношение к людям;

2. развивать эмоционально-нравственную отзывчивость, доброжелательность;

3. учить анализировать и оценивать речь, поведение людей.

Планируемые результаты: учащиеся научатся использовать вежливые слова в общении с другими людьми; обсуждать вопрос о культуре поведения.






Ход урока.

1.Организационный момент.

Начинается урок,
Он пойдёт ребятам впрок.
Постарайтесь всё понять,
Хорошо запоминать.

Ребята, я очень рада вас видеть. А вы умеете надувать воздушные шарики? Давайте с вами это представим. Надули?

Что дальше мы должны сделать?

- Правильно завязать. А теперь улыбнитесь вашему соседу и подарите шарик и с хорошим настроением продолжим наш урок.
2.Самоопределение к деятельности.
На доске видео из мультфильма смешарики. В котором герой показывает некультурное поведение.
-Скажите, что в этом видео, вам понравилось или нет?

-Как вел себя главный герой? (Плохо)

-Ребята, а можем ли мы помочь нашему герою? (Да)
Поможем ему понять?
Давайте, попробуем определить, чем мы сегодня будем заниматься на уроке.
(Сегодня на уроке мы будем вспоминать правила вежливости.)
Да, все верно, тема нашего урока - «Правила вежливости»
Какую проблему нам предстоит решить сегодня уроке? (Не соблюдение правил вежливости.)
Давайте поставим перед собой учебные задачи, которые нам необходимо выполнить.
1.Повторить вежливые слова, используемые в различных жизненных ситуациях;

2.Обоготить свой словарный запас;

3. Воспитывать в себе вежливое и уважительное отношение к людям.

Тему урока определили, задачи поставили, чего нам не хватает плана.
У вас на столах, есть высказывания, расположите их в той последовательности, в которой они составляют план нашего урока. (Работа в группах, составляют план урока, сравнивая с эталоном.)
1. Узнать что такое «вежливые слова».

2. Значение вежливых слов в жизни человека.

3. Использование вежливых слов в различных ситуациях.

4. Итог урока.

3.. Изучение нового материала.

а)Как вы думаете, что такое волшебные слова? (Эти слова творят волшебство, они помогают нам в трудных ситуациях.)
б) - Какие вежливые слова вы знаете? (Группы набирают слова и распределяют их по группам)

- А какие слова приветствия употребляют люди? (Здравствуйте, доброе утро, добрый день, добрый вечер, привет, приветствую вас.)

  1. А какие слова люди употребляют когда прощаются? (До свидания, прощай)
    Вы уже знаете, что слово «здравствуйте» произошло от пожелания здоровья.
    Каждая группа получила задание подготовить сообщение о происхождении, и истории «волшебных слов»
    - Вежливые слова нужно не только знать, но и использовать в своей речи, чтобы не прослыть невежливым человеком и быть понятым своим собеседником.
    Давайте вспомнить, а какой подходящий рассказ недавно читали?
    (Мы читали рассказ под названием Волшебное слово)
    А давайте вспомнить, про что он? (В рассказе говорилось о том, как мальчик вел себя со своими близкими и хотел, чтобы к нему относились хорошо )
    А как изменилась его жизнь, после употребления волшебных слов? (К нему стали лучше относится, и у него появились большие возможности)
    Динамическая пауза (Физкультминутка)
    Если вежливым ты хочешь стать
    Правила нужно соблюдать.
    Если, вдруг услышишь ты,
    Как высоко растут цветы.
    Как прекрасен этот мир
    Ты вокруг себя посмотри.
    Скажи спасибо всем вокруг.
    Улыбнись, если ты кому-то друг.
    Будут счастливы друзья.
    И с улыбкой, к знаниям пора.

IV Первичная проверка новых знаний и способов деятельности
Нужно ли быть вежливым человеком при личном общении с человеком? (Конечно, необходимо.)
А как поступить, если ли человек с которым вы хотите поговорить находится очень далеко от вас? (Ему необходимо позвонить.)
А нужно ли быть вежливым при разговоре по телефону? (Вежливым человеком нужно быть всегда.)
Инсценировка телефонного разговора. (Две сценки, детям необходимо выбрать, тот, который они считают верным.)
Давайте подумаем, что необходимо выполнить, чтобы телефонный разговор, был понятным, вежливым, культурным.
(Дети, составляют алгоритм, действия при телефонном разговоре.)
Работа в группах.
А теперь используя карточки на столах, составлять план телефонного разговора.

1«Алло».

  1. Приветствие.

  2. Объяснение цели своего звонка – собственно разговор.

  3. Благодарность.

  4. Прощание.
    Мы с вами составили план, если хотим позвонить человеку лично, а кроме мобильного телефона, есть еще какой телефон? (Домашний)
    А как измениться план разговора, если звонок совершается на домашний телефон и трубку взяли родители или взрослые люди? (Необходимо поздороваться и позвать к телефону нужного человека )

Запишите план разговора в нашу памятку вежливого и культурного человека. Эти планы необходимо знать всем.

Откройте конверт с заданиями, где написана тема, причина и человеком, которому вам необходимо позвонить.
(Дети самостоятельно составляют телефонный диалог.)
Работа с учебником.
Давайте прочитаем текст в нашем учебнике и ответим на вопрос.
Что такое культурное поведение?
Дети читают текст. Обсуждают его по группам и формулируют ответ на вопрос. Что такое культурное поведение? (Хорошие поступки, хорошие дела)
Сегодня готовясь к уроку, у меня случилась неприятность. Принтер случайно разрезал лист бумаги, на котором ваше следующее задание.
Вам необходимо собрать его. Выяснить, что написано, и как вы это понимаете. (Работа по группам, дети составляют пословицы и объясняют их.)
Итог урока.
Чем мы сегодня занимались на уроке? (Мы изучали правила, которые должен соблюдать каждый.)
Давайте повторим их, чтобы все-все запомнили, и мы исправили ошибку, которая была в начале урока. (Дети читают, приготовленные стихотворения, про правила культурного поведения)
Ученики по очереди читают слова.

Слова «До свидания!», «Спасибо», «Простите»

«Пожалуйста», «Здравствуйте»- щедро дарите!

Дарите прохожим, друзьям и знакомым.

В троллейбусе, в парке, в школе, и дома.

Слова эти очень и очень важны.

Они человеку как воздух нужны.

Без них не возможно на свете прожить.

Слова эти надо с улыбкой дарить
А кто догадался почему у нас на уроке, все группы разделены по цветам? (Эти цвета что-то означают.)
Все верно, красный, синий, и золотой цвет во многих странах мира означают благородство, мудрость, знание, ум.
Вот и я вам желаю, всегда быть благородными, правильно использовать свою мудрость и ум.
Оценочные суждения о работе на уроке.
Рефлексия

Домашнее задание
I уровень. стр. _____ прочитать.
II уровень подготовить мини сочинение, где бы волшебные слова помогли бы человеку справится с ситуацией.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 20.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров30
Номер материала ДБ-127229
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх