Конспект урока по окружающему
миру 3 класс
Тема «Превращение и
круговорот воды в природе».
Цели и задачи урока.
Образовательные:
·
познакомить учеников с тремя
состояниями воды;
·
сформировать
представление о круговороте воды в природе и
превращениях воды как важнейших явлениях природы.
Развивающие:
·
развивать
умение моделировать природные процессы;
·
развивать логическое мышление,
воображение, наблюдательность;
·
расширять словарный запас учащихся.
Воспитательные:
·
формировать
экологическое мышление, понимание необходимости сохранения чистоты воздуха, воды и почвы всеми людьми
планеты.
Оборудование: компьютер, иллюстрации,
схема круговорота воды в природе, для опыта спиртовка, вода, треножник
Ход урока.
1.
Организационный момент.
А теперь проверь дружок,
Ты готов начать урок?
Все ль на месте, все ль в
порядке:
Книжка, ручка и тетрадки?
Доброе утро, ребята! Сегодня
на уроке продолжим изучать свойства воды, узнаем, где мы можем встретить воду.
Тема нашего урока «Превращения и
круговорот воды в природе» (слайд 1).
2.
Проверка домашнего задания. Задания
подобраны индивидуально и для всего класса.
Карточка №1
Соедини стрелками, какие свойства
относятся к воздуху, а какие к воде.
|
Без запаха
Без цвета
Расширяется при нагревании
Сжимается при охлаждении
Растворитель
Плохо проводит тепло
Прозрачность
Текучесть
|
Воздух
Вода
|
Карточка №2
1.
В каком случае основные свойства воды
указаны верно.
a.
имеет синий цвет, без запаха, прозрачная;
b.
бесцветная, без запаха, без вкуса,
прозрачная.
2.
Что происходит с водой при нагревании
a.
при нагревании вода сжимается
b.
при нагревании вода расширяется
3.
Вода является растворителем
a.
Да
b.
нет
Карточка № 3
Подчеркни свойства воды:
1.
Без вкуса, без запаха, прозрачность,
текучесть, бесцветность, испаряемость, горючесть, растворитель.
2.
Где можно наблюдать воду в различных
состояниях?. Используя слова для справок, заполни таблицу.
Слова для справок:
ручей, сосулька, пар, океан, айсберг, туман.
|
Состояния воды
|
|
твёрдое
|
жидкое
|
газообразное
|
|
|
|
|
Карточка
№ 4
Вставь слова:
Вода при нагревании _______________,
а при охлаждении _______________. В воде растворяются некоторые вещества,
потому что вода – хороший _______________. Воду можно очистить с помощью
_________, _____________.
Пока несколько человек работают по
карточкам, учитель проводит опрос по вопросам раздела «Проверь себя»
·
Почему воду называют одним из
главных богатств на Земле?
·
Какова роль воды в жизни организмов?
·
О каких свойствах воды вы
знаете?
·
Как можно очистить грязную
воду?
· Расскажите
о составе воды.
Итог: Какие свойства имеет вода?
3.
Работа над новым материалом.
1) Вода в природе (Слайд 2).
Вы слыхали о воде?
Говорят она везде!
Как сосулька замерзает.
В лес туманом заползает.
Ледником в горах зовётся.
Лентой серебристой вьётся.
Мы привыкли, что вода –
Наша спутница всегда!
Сегодня у нас необычный
урок. Мы узнаем о том, в каких трех состояниях может быть вода и что такое
круговорот воды в природе.
(Слайд 3).
Вода – одно из самых важных для
природы вещество, оно содержится повсюду, даже внутри живого организма. Ты
можешь сосчитать, сколько воды содержится в твоём организме, массу своего тела
нужно разделить на 3 и полученное число умножить на 2.
(Слайд 4).
Вода не только поит, но и кормит, без
воды не приготовить ни одно блюдо. Вода вырабатывает электрический ток,
помогает перевозить грузы.
2) Три состояния воды
Вы уже знаете, что вода в природе
может находиться в разных состояниях. Посмотрите на рисунки.
(Слайд 5 – роса, брызги) – какое
состояние воды вы видите? (жидкое)
(Слайд 6 – лёд, снег) - … (твёрдое)
(Слайд 7 – пар, облака) – …
(газообразное)
О том, как происходит превращения
одного состояния воды в другое, мы сейчас и поговорим.
3) Круговорот воды в природе.
Стихотворение «Круговорот воды в
природе»
Вода
появляется из ручейка
Ручьи
по пути собирает река.
Река
полноводно течет на просторы
Пока,
наконец, не вливается в море.
Моря
пополняют запас океана,
Над
ним формируются клубы тумана.
Они
поднимаются выше пока
Не
превращаются в облака.
А
облака, проплывая над нами
Дождем
проливаются, сыплют снегами
Весной
соберется вода в ручейки.
Они
потекут до ближайшей реки.
Как
весь процесс называют в народе?
Верно,
круговорот воды в природе.
4) Практическая работа.
Нагреваем воду до
кипения, над ней подставляем стекло со снегом и мы видим на ней капли,
которые падают вниз. Как это объяснить? Вода при нагревании быстро испаряется.
Невидимый пар поднимается вверх. Соприкасаясь с холодным предметом, он снова
превращается в воду и в виде капли падает вниз.
А как в природе вода меняет своё
состояние? Да так же – под воздействием температуры. Сейчас мы узнаем это
поподробнее из рассказа о капельке.
4.
Физкультминутка.
Льется
чистая водица,
Мы
умеем сами мыться.
Порошок
зубной берем,
Крепко
щеткой зубы трем.
Моем
шею, моем уши,
После
вытремся посуше
5.
Водоемы в природе.
Вода в больших количествах в природе
находится в водоёмах.
·
А как вы понимаете слово «водоем»?
·
Какие вы знаете водоёмы?
(Слайды
9-13 – океан, море, река, озеро, болото).
Кругом вода,
А с питьём беда (море)
(Слайды
9-10)
Течет, течет — не вытечет,
Бежит, бежит— не выбежит. (река)
(Слайд
11)
И месяц, и звезды - все в нем
отражается.
Как же это зеркало называется?
(озеро)
(Слайд
12)
Не вода и не суша:
На лодке не уплывёшь,
И ногами не пройдёшь. (болото)
(Слайд
13)
¾ поверхности Земли занимает вода. А
об обитателях этих водоёмов мы поговорим на следующих уроках.
6.
Подведение итогов урока.
·Что удивило вас на уроке, что открыли
для себя нового?
· Что помогло вам понять лучше новый
материал?
·Какие три состояния воды вы теперь
знаете?
·Что такое круговорот воды в природе?
Если вам всё было понятно на уроке, и
вам понравилось работать на этом уроке, я попрошу прикрепить к классной доске
синюю капельку, а если у вас возникали трудности, то жёлтую капельку, и я буду
знать, кому нужна помощь.
(Слайд 21 - Спасибо за
сотрудничество, вы молодцы!)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.