Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Конспект урока по окружающему миру на тему "Расширение границ России в XVII веке"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по окружающему миру на тему "Расширение границ России в XVII веке"

библиотека
материалов

Технологическая карта по предмету окружающий мир

Предмет: окружающий мир

Класс: 4 «Б»

Тема: «Расширение границ России в XVII веке»

Цель: создать условия для приобретения систематизации знаний ;

Задачи: Образовательные:

1. Обучение умению обобщать знания, полученные из разнообразных источников.

2. Обобщить знания учащихся о преобразованиях первых Романовых.

3. Познакомить с тем как развивались границы России в XVII.

Развивающие:

1. Развитие коммуникативных отношений учащихся.

2. Развитие речи и памяти учащихся.

3. Развивать интерес к научно-исследовательской деятельности.

Воспитательные:

1. Воспитание экологической культуры.

2. Воспитывать любовь к родной стране.

3. Воспитывать культуру диалога, проводить рефлексию своей работы на уроке.

Планируемые результаты:

Личностные УУД:

-Нести ответственность за своё здоровье

-Проявлять интерес к природе

-Понимать, что такое бережное отношение к природе

- Проявлять заинтересованность в общей работе

Проявление эмоционально-ценностного отношения к учебной проблеме.

Укрепление физического здоровья

Метапредметные результаты:

Познавательные УУД:

обобщать полученную информацию;

извлекать информацию, представленную в различных видах

умение аргументировать своё мнение

умение сравнивать, анализировать информацию, давать оценку своим действиям, оценивать результат;

находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Регулятивные УУД:

Организация своего рабочего места

определение цели и темы урока

умение работать по предложенному учителем плану, проговаривать последовательность действий на уроке;

умение оценивать свою работу

Коммуникативные УУД:

оформлять свою мысль в устной речи, высказывать свою точку зрения, формулировать высказывание;

сотрудничать, договариваться о последовательности действий и результате, учиться представлять другим ход работы и её результат, слушать мнение других;

адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции.

Предметные:

  1. понимание особой роли России в мировой истории, воспитание чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;

  2. сформированность уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны, её современной жизни;



Актуализация опорных знаний


мин

- Давайте вспомним что вы проходили на прошлом уроке.

- Что произошло в 1645 году?




- Какие нововведения были установлены?



- Чем новые полки отличались от прежних?



- Что (какое производство) начало активно развиваться в Московском государстве в XVII веке?

- Для чего служили ярмарки?

- Откуда пошло выражение «положить дело в долгий ящик»?

- Что стало с внутренним убранством домов?

- Какие изменения произошли в одежде?

Ответы учащихся


- Алексей Михайлович Романов взошел на трон

- крестьяне прикреплены к земле, новые пешие и конные полки)

- Стало лучше вооружение и подготовка.


- Ремесленное производство


- Здесь мастера выставляли свои изделия на продажу, а местные горожане имели возможность развлечься.

Словесный: беседа, фронтальный опрос

КУУД: умение оформлять свои мысли в устную речь

ЛУУД:

Проявление эмоционально-ценностного отношения к учебной проблеме.


КУУД:

оформлять свою мысль в устной речи, высказывать свою точку зрения, формулировать высказывание;

сотрудничать, договариваться о последовательности действий и результате, учиться представлять другим ход работы и её результат, слушать мнение других;


Целеполагание


мин

- Ребята, как вы поняли из прошлого параграфа, Московское государство сильно развивалось. Как вы думаете изменялась ли граница государства?

- Сегодня на уроке мы с вами узнаем, как же расширялись границы России в XVII веке.




- Да, изменялась.


Сохраняют учебную задачу.

Словесный – беседа, фронтальная форма работы,

РУУД: определение цели и темы урока


Изучение нового


мин

- Открываем учебник на страницу 51. Начинаем читать

В XVII веке границы России расширяются на Восток и в Сибирь.

Осваивать новые земли отправляются целые экспедиции.

- Ребята, от каких слов появилось слово «землепроходец»?

- Посмотрите на карту. Какие землю вошли в состав Российского государства? Какие новые города появились в Сибири?

- Читаем дальше.

- Расскажите о народах, которые встретили землепроходцы.

- А теперь мы узнаем о трёх самых значимых экспедициях 17 века.

- Давайте вспомним, при ком Западная Сибирь была присоединена к России?

- Расскажите как изменилась территория России к концу 17 века.


- Теперь мы с вами посмотрим фильм про великих землепроходцев 17 века. (включаю ролик)

- Что вам запомнилось из ролика?


Читают материал учебника.





- Проходить землю





Читают материал учебника.







Смотрят научный фильм

Словесный – беседа,

Эвристический – работа с учебником

ПУУД: извлекать информацию, представленную в различных видах

ПУУД: умение аргументировать своё мнение

КУУД: умение формулировать свои мысли в устной речи

ПУУД: умение сравнивать, анализировать информацию

РУУД:

работать по предложенному учителем плану, проговаривать последовательность действий на уроке;

ПУУД: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.


Физкультминутка

2 мин

Выбираю учащегося из класса для проведения физкультминутки

Выполняют физические упражнения

Практический


Закрепление


мин

Организую работу в рабочей тетради


Показываю ролик о сибирских землеискателях.


Слушают учителя.

Работают в тетради на печатной основе

Наглядный – ТСО,

Словесный: объяснение.





.

РУУД: работать по предложенному учителем плану, проговаривать последовательность действий на уроке;

ПУУД:

обобщать полученную информацию;

Итог урока

1 мин

- Какова была тема нашего урока?

- Чем мы занимались на уроке?

- Можете ли вы сформулировать итог нашего урока?

Ответы учащихся

Словесный: беседа.

РУУД: умение оценивать свою работу

Рефлексия

1 мин

- Ребята кто считает, что работал хорошо на уроке, поднимите красный карандаш, а кто считает, что может работать лучше – синий карандаш.

Спасибо за урок, урок окончен.

Оценивают свою работу на уроке.


РУУД: умение оценивать свою работу



Автор
Дата добавления 02.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров527
Номер материала ДБ-003470
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх