Конспект урока по окружающему миру на тему: Растениеводство (3 класс)

DOCX

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формирование УУД

I. Мотивирование к деятельности

Цель: организовать направленное внимание на начало урока.

- Здравствуйте, садитесь.

- Урок начнем с проверки домашнего задания. Что вам было задано на прошлом уроке?

Включаются в учебную деятельность.

Личностные:

· Формировать положительное отношение к школе;

· Развивать познавательный интерес;

· Развивать эстетические чувства.

II. Актуализация знаний

Цель: выявить систему опорных понятий и ранее усвоенных учебных действий, необходимых и достаточных для восприятия нового материала обучающимися.

1. Проверка д/з.

2. Актуализация знаний

- 1. Беседа по пройденной теме на прошлом уроке по вопросам учебника в конце параграфа.

- Сегодня на уроке нас ждет очень интересная тема. Мы узнаем, что такое растениеводство, зачем люди им занимаются.

Фронтальный опрос.

Регулятивные:

· Обучать принятию учебной задачи;

· Обучать контролю своих результатов.

III. Проблемное объяснение нового знания.

Цель: привлечь внимание детей к новым сведениям, применять их в практической деятельности, выявить осознанное понимание нового материала.

- Что вы знаете о растениеводстве?

- Ответы на этот вопрос мы узнаем, прочитав параграф учебника стр. 51-55.

- Ответы детей

Коммуникативные:

· Формируем умение слушать и понимать других;

· Учить принятию различных точек зрения различных людей;

· Формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

· Формируем и отрабатываем умение согласованно работать в группах и коллективе;

· Учить сотрудничеству;

· Учить умению договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности.

IV. Первичное закрепление

Цель: проверить умение использовать новое содержание совместно с ранее изученным в условиях фронтального опроса, беседы, при выполнении заданий.

- Работа с текстом учебника с помощью наводящих вопросов в конце учебника.

Познавательные:

· Формируем умение извлекать информацию из текста и иллюстрации;

· Учить выделять существенное и несущественные признаки;

· Обучать умению устанавливать причинно- следственные связи;

· Формируем умение на основе анализа рисунка – схемы делать выводы.

Физминутка

Цель: предупреждение переутомления, активизация внимания.

- Вы, наверное, устали?

Ну, тогда, все дружно встали!

Ногами потопали,

Руками похлопали.

Вправо ниже наклоняйся. (4 наклона)

Влево тоже наклоняйся. (4 наклона)

Покрутились, повертелись

И за парты все уселись.

Глаза крепко закрываем,

Дружно до пяти считаем.

Открываем. Поморгаем.

И считать мы продолжаем.

Дети выполняют движения

Личностные:

· Пропагандировать

здоровый образ жизни;

· Формируем эмоциональное отношение к школе и учебной деятельности;

· Формируем общее представление о моральных нормах поведения.

IV. Первичное закрепление

- Отвечаем на вопросы стр. 54 без помощи текста учебника

- Ответы на вопросы.

Познавательные:

· Формируем умение извлекать информацию из текста и иллюстрации;

· Учить выделять существенное и несущественные признаки;

· Обучать умению устанавливать причинно- следственные связи;

· Формируем умение на основе анализа рисунка – схемы делать выводы.

V. Итог урока. Рефлексия

Цель: контроль за результатами деятельности, сформировать личную ответственность за результаты деятельности.

- Прочитаем вывод стр. 54 учебника

- Кто напомнит тему урока?

- Что нового вы узнали?

- Что особенно запомнилось, понравилось на уроке?

- С каким настроением вы уйдёте с урока?

- Мы сегодня много работали сообща, попробуйте сами оценить свою работу на уроке. Кто на ваш взгляд был наиболее активным?

- Д/З: стр. 51 – 55 учебника, отвечать на вопросы.

Спасибо всем за урок. Урок окончен.

- Ответы на вопросы учителя.

Регулятивные:

· Формируем умение высказывать своё предположение на основе пройденного ранее материала

· Формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

Студент: _____________Иванов А. В.

Учитель: _____________Казакова Е. П.

Краткое описание материала

Конспект урока по окружающему миру на тему: Растениеводство

Цель урока: организация деятельности учащихся по восприятию, осмыслению и запоминанию знаний о растениеводстве и его роли в жизни человека.

Задачи:

1. Создать условия для:

· усвоения обучающимися знаний о терминологии, характеризующей растениеводство.

· осознания учащимися ценности изучаемого материала о растениеводстве.

2. Содействовать развитию познавательной активности учащихся и связной речи; умения работать с вопросами, различными источниками информации и с поисковыми системами Интернета; умения структурировать информацию; умения делать сравнение, обобщение, выводы, устанавливать причинно-следственные связи и делать умозаключения; умения работать и взаимодействовать в группе одноклассников.

3. Создать условия для формирования ценностного отношения к природе.

Универсальные учебные действия (метапредметные):

Регулятивные: уметь осуществлять контроль по результату в отношении многократно повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Коммуникативные: уметь слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблемы; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

Познавательные: уметь устанавливать причинно-следственные связи; строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях; устанавливать аналогии; владеть общим приёмом решения учебных задач.

Личностные: оценивают усваиваемое содержание (исходя из социальных и личностных ценностей), обеспечивающее личностный моральный выбор.

Оборудование: учебники, тетради

Тип урока: урок открытия нового знания.

Методы ведения урока:

· Вербальные (рассказ, беседа, объяснение, описание);

· Методы стимулирования (новизна, занимательность).

Конспект урока по окружающему миру на тему: Растениеводство (3 класс)

Начальные классы

3 класс

Другие методич. материалы

04.01.2015

1497

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Иванов Артем Валерьевич

Учитель начальных классов, русского языка и литературы

На сайте: 10 лет и 6 месяцев
Всего просмотров: 7277
Подписчики: 1
Всего материалов: 5

7277
просмотров
5
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Иванов Артем Валерьевич.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.