Конспект урока по окружающему миру на тему "Растения сада" (2 класс)

У р о к  28.
Растения сада

Цели: закреплять знания об основных растениях сада; учить находить и определять садовые растения, ухаживать за растениями.

Предметные: Ознакомление с различными растениями сада.

Личностные: Мотивация учебной деятельности на основе имеющихся знаний (времена года, месяцы).

Познавательные: Использовать при выполнении задания иллюстративный материал , иллюстрирующий последовательность сменяющих друг друга событий.

Регулятивные: Выбирать действия в соответствии с поставленной задачи и условиями ее реализации

Коммуникативные: Умение строить монологические  высказывания

Оборудование: иллюстрации, рисунки с изображением сада, садовых деревьев.

Ход урока

I.                   Организационный момент.

II.                Проверка домашнего задания.

Тест.

1. На какие группы делятся все растения

1.____________         2.____________       3.____________

2. Чем отличаются дикорастущие растения от культурных растений?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приведите примеры:

Дикорастущие  __________________________

Культурные _________________________  ____________

3. На какие группы делятся культурные растения?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Установи соответствие между группой и растением. Заполни таблицу

1. овощное                                            а) подорожник

2. плодовое                                           б) горох

3. бобовое                                             в) вишня     

4. зерновое                                            г) огурец

5. лекарственное                                  д) овёс

1	2	3	4	5
г

III.             Определение цели урока.

– Какие садовые растения вы знаете? Отгадайте:

я

я

с

а

а

с

г

а

в

я

ч

я

с

а

к

к

м

а

(Яблоня, слива, абрикос, груша, вишня, черешня, смородина, крыжовник, малина.)

-Над какой темой мы будем работать?

IV. Формирование новых знаний.

– Как люди ухаживают за садовыми растениями?

- Как люди ухаживают за ними в разные времена года?

Чтение интриги в учебнике с. 100-101.

-Зачем люди выращивают садовые растения?

·  Свежие фрукты и плоды полезны для организма (содержат много витаминов);

·         из фруктов и плодов приготавливают соки, компоты, кисели;

·         из фруктов и плодов приготавливают соки, компоты, кисели;

Как и другие группы культурных растений, приносят пользу человеку, и поэтому он ухаживает за ними.

- Можно ли согласиться с тем, что садовые растения требуют меньше ухода, чем огородные?

-Когда трудятся садоводы в саду?

Весной:

•      Нижнюю часть стволов белят известью;

•      Обрезают ветки деревьев и кустарников;

•      Лечат «раны», которые получили деревья за зиму.

•      Проводят посадку новых молодых растений;

•      Вскапывают и рыхлят землю около деревьев  и кустарников.

- Зачем белят стволы деревьев?

- Зачем садоводы весной срезают побеги у кустарников?

- Зачем вешают скворечники и кормушки для птиц?

Летом:

•      скашивают траву между рядами;

•      подкармливают растения;

•      поливают;

•      делают «ловчие пояса» на стволах деревьев для насекомых-вредителей (стволы обвязывают широкой полоской ткани, под которую прячутся насекомые. Через некоторое время пояса снимают и вредителей уничтожают.)

Летом и осенью:

•      следят за созреванием урожая и ставят подпорки под ветки деревьев, чтобы не ломались.

•      Созревший урожай в конце лета и осенью убирают.

Рассмотрите рисунок на с. 101. Что привлекло ваше внимание? (Стволы деревьев обвязывают соломой и еловыми ветками.)

– Зимой тоже следует ухаживать за растениями сада. Необходимо утаптывать снег около стволов, чтоб к дереву не пробрались мыши. Чем плотнее снег, тем он медленнее весной тает, значит, больше влаги сохранится в почве. Надо следить, чтобы еловые ветки, которыми осенью были обвязаны стволы плодовых деревьев, не сползали. В противном случае садам могут нанести большой вред зайцы.

Физминутка

V.  Закрепление изученного.

– Требуют ли растения сада заботы человека?

– Чем отличаются дикие растения от растений сада?

– Почему  круглый  год  необходимо  ухаживать  за  садовыми  растениями?

– Зачем белят стволы деревьев?

– Для чего обвязывают их соломой и еловыми ветками?

– Зачем срезают слабые побеги у кустов?

– Для чего нужно снимать с деревьев засохшие листья?

– С какой целью вешают в садах скворечники и кормушки для птиц?

-Так можно ли согласиться с тем, что садовые растения требуют меньше ухода, чем огородные?

Самостоятельная работа ТПО с. 44 №61

VI. Рефлексия.