-Здравствуйте
ребята. Сегодня к нам на урок пришли гости. Давайте поприветствуем их.
- А
теперь поприветствуйте друг друга: партнера по плечу, партнера по лицу, а
теперь поприветствуите друг друга в команде.(тим чир)
-Я тоже
думаю, что вместе у нас все получится. Присаживайтесь.
1. -Давайте
вспомним какие старинные обычаи строительства дома вы знаете.Обсудите в парах
. (РЕЛЛИ ТЭЙБЛ)Обсудить с соседом по плечу(1мин)
Группа
которая готова поднимает руки.(СЛАЙД № 1)
-В
какое время года в старину начинали строить дома? .(СЛАЙД № 2)
-С чего начиналось
строительство дома?
-Какие
деревья использовали для сруба дома? .(СЛАЙД № 3)
-Почему
строили деревянные дома?
-Кто
должен был делать крышу и возводить конек на крышу?
-Как
звали главу в семье?
-Как
назывался передний угол дома? .(СЛАЙД № 4)
-Отвечает
стол №... участник под №...
2.
–Атеперь приготовьте КЛОК БАДДИС. Вам необходимовстретиться с
другом по часам и рассказать по картинке которую вы нарисовали, как вы
представляете свою семью, дом и домашнее хозяйство.(встали, задвинули стулья,встречаемся
с другом на 9 часов, поприветствовали друг друга)
-
Начинает тот кто выше ростом.( по 1 минуте)
-Расскажет
о своем доме ....
-Попрощайтесь,
пожелайте успехов и садитесь на свои места.
- Для
всех расскажет....
1.-Вы
рассказали как представляете свой дом,семью.
-Вспомните
английскую пословицу: “Мой дом-...”(моя крепость)
-Почемутак
говорят?
-Для
чего нужна семья?
-Папа-добытчик,
хозяин. Почему так говорят?
-Кто еще
в семье зарабатывает деньги?
-Азнаете
ли вы что такое деньги?
-Послушайте
сказку “КАК ЛЮДИ ДЕНЬГИ ПРИДУМАЛИ”
- Как и
когда возникли деньги? Точную дату назвать сложно. Известно лишь, что в
разное время и в различных регионах мира деньгами служили слитки металлов,
раковины, перья, бобы какао, скот и т. д.
Примерно 640- 630 годах до. н. э. В Лидии (территория современной Турции)
впервые изобретены деньги в современном смысле этого слова. Это были круглые
монеты из электрона (сплав золота и серебра
Демонстрация
коллекции монет) .(СЛАЙД № 5)
Бумажные деньги были изобретены в Китае.
У каждой
страны свои деньги. (СЛАЙД № 6)
-Какие
деньги разных стран вы знаете?
-У
каждой семьи есть своё домашнее хозяйство. Даже если оно не большое, всё
равно необходимо им управлять и распределять обязанности. Только тогда в доме
будет порядок, а между всеми членами семьи – спокойствие и согласие.
Традиционные обычаи домоводства помогают достижению достатка и радости в
семье.
-Чтобы
семья могла вести свое хозяйство, что нужно иметь в доме?
- Почему
порой происходит так: одни работают, получают много денег ,но их не хватает. Адругие
вроде бы и получают меньше, но всегда при деньгах?
-Какая
же будет сегодня тема урока? (СЛАЙД № 7)
-А кто из
вас знает, что такое семейный бюджет?
Представьте
себе кошелек, к который складывают деньги, а потом вынимают, чтобы потратить
на те или иные нужды. Семейный бюджет можно сравнить с таким кошельком. (СЛАЙД
№ 8)
Деньги,
которые в него кладут, - это доходы. Деньги, которые тратят, - расходы.
Семейный бюджет – это соотношение доходов и расходов семьи.
Любая
семья имеет доходы. Это те деньги, которые зарабатывают и получают члены
семьи. Ни одна семья не может жить без расходов – на питание, одежду, и
многое другое. (СЛАЙД
№ 9-1)
-Из чего
же складываются семейные доходы?
Представим
себе семью, которая состоит из папы и мамы, сына, бабушки и дедушки.
Предположим папа – инженер, мама – учительница, сын – студент, бабушка и
дедушка пенсионеры. В такой семье доходы сложатся вот из чего: зарплата
папы+ зарплата мамы+ стипендия сына, пенсия бабушки+ пенсия дедушки.
Зарплата, стипендия, пенсия – это разные виды доходов. (СЛАЙД № 9-2)
-Так что
такое доход?(сумма заработанная членами семьи за месяц)
-А
расходов в семье много? (СЛАЙД № 9-3)
-Всегда
ли одинаково расходуются деньги?
-Какие
расходы остаются ежемесячными?(питание, оплата жилья)
-Можно
на чем-то сэкономить?
-
Откройте учебники на стр.76. Закрепим все о чем узнали
Физ.мин
(МИКС ПЭА ШЭА)Встать. Задвинуть стулья.
Двигаемся
по классу под музыку, когда музыка останавливается, находим пару сближайшим
учеником . В течении 30 секунд рассказать
- из
чего складывается доход в вашей семье?продолжаем
-Деньги
которые поступают в семью это....?Что такое расход?
Что
означает выражение “Сорить деньгами”,”Цена кусается”
Поблагодарили.
Сели на свои места.
2. Практическая
работа. (Континиус раунд робин)обсуждение в
команде 2 мин
-Представьте, что каждый
стол – это семья. Участник под № 2раздайте розовые листочки.
- У вас, у каждой семьи, на
партах лежат листочки с названиями товаров и услуг. Выберите то, на что
потратите свой месячный семейный бюджет. Выберите те товары, которые вы
посчитаете необходимыми приобрести на месяц. Не забудьте, что существует ряд
услуг, которыми мы пользуемся каждый месяц. Отметьте галочкой. (СЛАЙД № 10)
Лекарства
Продукты
Одежда
Обувь
Бытовая химия
Транспорт
Велосипед
Музыкальная (спортивная)
школа
Книги
Компьютер
Игрушки
Платежи и налоги
Видеокассеты (диски)
Посещение театра, цирка
Посещение боулинга
Туристическая поездка
- Давайте послушаем стол №….
-А что из всего перечня
должно стоять на первом месте? (Добропорядочные граждане в первую очередь
должны оплатить все налоги, платежи).
- На своих листочках
проставьте цены рядом с выбранными товарами и услугами. (СЛАЙД
№ 11)
Только у нас не
доллары, не рубли, а свои деньгы. Мы их назовем “школярики”
- А сейчас переверните
листочки и подсчитайте, какая сумма расходов у вас получилась.
Лекарства – 2 ш.
Продукты (хлеб, молочные
продукты, мясо, рыба, масло, колбаса, мука, яйца, орехи, овощи, фрукты, сыр,
соль, сахар, сок, чай, кофе, конфеты, печенье, торт) – 50 ш.
Одежда – 10 ш.
Обувь – 5 ш.
Бытовая химия – 1 ш.
Транспорт – 10 ш.
Велосипед – 20 ш.
Музыкальная (спортивная)
школа – 10 ш.
Книги – 1 ш.
Компьютер – 40 ш.
Игрушки – 3 ш.
Платежи и налоги – 20 ш.
Видеокассеты (диски) – 3 ш.
Посещение театра, цирка – 6
ш.
Посещение боулинга- 6 ш.
Туристическая поездка – 80
ш.
/Учащиеся с помощью
калькулятора считают сумму, и учитель фиксирует её на доске ответ каждой
группы.
- Но я вас забыла
предупредить, что бюджет вашей семьи в месяц составляет 100 ш. У кого сумма
больше этого числа? У кого меньше100 школяриков?
-Отвечает
стол №... участник под №...
4. Какая ситуация может складываться в семейном бюджете? (СЛАЙД № 12)
Доходы = расходы
Доходы >
расходы
Доходы < расходы
- Какая формула будет
наилучшей?
- Посмотрите на свою сумму. Вы
сэкономили деньги или у вас их не хватает (ДИФИЦИТ)? Что в этом случае нам
делать?
/Если экономия – отложим
сбережения, если дефицит – нужно на чём-то сэкономить/
- На чём же мы можем
сэкономить?
- Все мы должны помнить, что семейная экономика – это
правильное ведение семейного хозяйства.
- У нас с вами есть уже небольшой опыт составления бюджета.
Могут ли в семье появиться незапланированные доходы? (лотерея, премия,
наследство)
-А непредвиденные расходы?
-Какие советы для экономии семейного бюджета вы дадите? Участник
под № 2 раздайте каждому белый листочек. Запишите и обсудите
(ФИНК-РАЙТ-РАУНД-РОБИН)подумай-запиши-обсуди в команде( 1
мин.)
-Отвечает
стол №... участник под №...
- Замечательные ваши советы,
но чтобы доходы семейного бюджета были больше расходов, нужно… трудиться.
Ведь недаром говорят «Без труда – не выловишь и рыбку из пруда» .
Сейчас вы получите билет на
выход.. Обведите верный на ваш взгляд, вариант ответа на каждый вопрос.(БИЛЕ
НА ВЫХОД)
Тест
1.
Из чего складывается семейный бюджет?
а)
из пенсии, стипендии;
б)
из доходов и расходов;
в)
из денег.
2.
Деньги, которые поступают в бюджет семьи,- это.....
я)
расходы;
е)
проценты;
ю)
доходы.
3.
Авторское вознаграждение — это....
б)
зарплата;
г)
налог;
д)
гонорар.
4.Деньги,
которые тратятся из бюджета семьи, -это.......
ш)
доходы;
ж)
расходы;
х)
прибыль.
5.
Правильным ведением бюджета считается то, при котором доходы ….
е)
больше расходов;
и)
равны расходам;
а)
меньше расходов.
6.Зарплата,пенсия,
стипендия — это разные виды......
т)
доходов;
п)
расходов;
к)
гонорара.
Теперь обменяйтесь
листочками партнером по лицу для проверки. Выпишите буквы выбранных
вариантов ответов. Какое слово у вас получилось? (бюджет) Молодцы!
ИТОГ.
Рефлексия
-А
сейчас подведем итоги
-Семейный
бюджет – это важно?
-Для
чегонужно планировать расходы?
-Нужно
учиться экономить?
-Это
пригодиться вам в жизни?
Обобщение.
Для
того, чтобы семья не испытывала экономических затруднений, нужен план доходов
и расходов семейного бюджета.
VI. Самооценка групп
Учитель. А
теперь оцените работу своей группы. «Глава семьи» возьмите шарик такого
цвета, который соответствует качеству работы вашей группы.
Зеленый – работали все очень хорошо;
синий – работали хорошо, но не на полную
силу;
красный – старались, но не все
получилось.
Подсчет заработанных «денег».
Д/З.
Составьте
с родителями план семейного бюджета на месяц с доходами и расходами.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.