Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по окружающему миру на тему "Слух. Гигиена слуха. "

Конспект урока по окружающему миру на тему "Слух. Гигиена слуха. "

Скачать материал

Тема: «Слух. Береги слух»

Цель:  ознакомить учащихся с органами слуха, их значением и гигиеной;             

             расширять знания учащихся о бережном отношении к органам слуха;

             побудить учащихся дорожить тем, чем наделила природа, заботиться

             о безопасности и здоровье ушей; научить элементарным правилам

             бережного отношения к ушам.

 

 

Оборудование: кроссворд на плакате или доске; запись с пением птиц на

                            кассете; плакат с памяткой «Береги уши».

 

Учебник: «Окружающий мир».Н.Ф. Виноградова, Г.С. Калинова.

 

                                                   Ход урока

1. Организационный момент

 Игра «Кто самый внимательный?»

Учитель Два ученика стоят лицом к классу, а между ними – стул, где лежит

                  приз – конфета. Приз достанется тому, кто окажется самым

                  внимательным.

                  Расскажу я вам рассказ

                  В полтора десятка фраз,

                  Лишь скажу я слово «три»,

                  Приз немедленно бери.

 

                  Мечтает мальчик закалённый

                  Стать олимпийским чемпионом.

                  Смотри на старте не хитри,

                  А жди команду: «Раз, два,.. марш!»

                   

                  Когда стихи запомнить хочешь,

                  Их не зубри до поздней ночи,

                  А про себя их повтори.

                  Разок, другой, но лучше... пять!

                      

                  Недавно поезд на вокзале

                  Мне три часа пришлось прождать.

                 Ну что ж вы приз, друзья, не взяли,

                  Когда была возможность взять?

 

-         Cкажите, ребята, какой орган помогал вам правильно выполнять условие игры? (Уши)

-         Правильно, кто хорошо и внимательно слушал, тот и получил приз.

-         Значит, без ушей нам никак нельзя обойтись в жизни. А подробнее об этом мы узнаем сегодня на уроке.

 

2. Проверка домашнего задания.

 

1. Беседа – повторение по вопросам:

    -Может ли человек жить без органов зрения? Почему?

    -Что является органом зрения?

    -Какое значение имеют глаза в жизни человека?

    -Как надо беречь глаза?

    -Что нужно делать, если ваши глаза устали?

     -Какую пользу приносят для глаз брови и ресницы?

       2. Разгадывание кроссворда.

 

По горизонтали: 4. Отверстие в радужной оболочке глаза, через                          которое в глаз проникает свет. (Зрачок)  5. Отсутствие зрения. (Слепота).

 6. Орган зрения. (Глаз). 7. Род оптического стекла с криволинейными или сферическими  поверхностями.(Линза). 8. Волосок на краю    глазного

яблока. (Ресница). 9. Подвижный кожный покров глазного яблока. (Веко).

          

По вертикали:    1. Дугообразная полоска волос над глазной впадиной.

(Бровь). 2. Оптический прибор из двух линз или стекол.(Очки). 3. Часть глаза в виде прозрачной  двояковыпуклой эластичной линзы. (Хрусталик).

 

     3. Формирование новых знаний.

 

     1. Создание проблемной ситуации.

        (Учитель включает музыку с голосами птиц.)

        -Голоса каких птиц вы услышали?

        -Как вы узнали, что это поют птицы?

        -Чем вы услышали голоса птиц?

    

     4. Физкультминутка.

 

    Мы шагаем, мы шагаем,

    Руки выше поднимаем,

    Голову не опускаем,

    Дышим ровно, глубоко.

    Руки в стороны мы разведём

    И покажем, как поплывём.

    Лодка по морю плывёт,

    Покажи, кто как гребёт.

    Подышали, ровно встали.

    Что ж, продолжим наш урок,

    Всё должны успеть мы в срок.

 

5. Объяснение нового материала.

 

Учитель Уши – другой важный орган чувств.

                 Мир человека наполнен звуками. Слушая и воспринимая звуки,

                 человек узнаёт о том, что вокруг него происходит, общается с

                 людьми, чувствует опасность, оценивает расстояние, наслаждается

                музыкой. Звук – это колебания воздуха. Наш орган слуха

                улавливает  колебания частотой 16-20 тысяч в секунду. Путь,   

                который проходит  звук в ухе, значительно сложнее, чем путь луча

                света в глазу.

              Плохо быть глухим, поэтому орган слуха надо беречь. Не ковыряйте

              в ушах спичками, булавками и другими предметами. Оберегайте

              голову от ударов, которые могут повредить орган слуха. Избегайте

              сильных и резких звуков и шумов: они уменьшают остроту слуха.

              Если в ухо попадёт какой-нибудь предмет, или залетит насекомое,

              или возникнет боль в ушах, немедленно обращайтесь к врачу.

 

6. Закрепление изученного материала.

 

Учитель Предлагаю вам ответить на вопросы для любознательных:

               

               - Для чего служат животным уши?

               - Почему у человека мышцы, приводящие в движение ушные

                 раковины, утратили своё первоначальное значение?

               - Что происходит, когда человек погружается на большую глубину?

               - Почему нельзя быстро подниматься или опускаться на большую

                 глубину?

               - Почему артиллеристы, стреляя из орудий, закрывают уши и

                 открывают рот?

               - Почему в городах борются с шумом?

 

7. Итог урока. 

 

Учитель - О каком органе чувств эта загадка?

                

                   У зверушки – на макушке.

                   А у нас – ниже глаз. (Уши)

               

                - Что интересного и полезного для себя узнали об этом органе?

                - Прочитайте по цепочке памятку «Береги уши» на плакате.

 

Памятка «Береги уши»

1. Регулярно мой уши с мылом и чисти туго скрученной ваткой.

2. Не ковыряй в ушах спичками, булавками и другими острыми предметами.

3. Чаще отдыхай в лесу, на лугу, у реки, среди тишины.

4. Если почувствуешь боль в ухе или туда попадёт соринка, обратись к врачу.

 

Домашнее задание:   прочитать текст рубрики «Этот удивительный мир»

                                      на с.28, объяснить смысл пословицы «Всё хорошо в

                                      меру!» применительно к органам слуха.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по окружающему миру на тему "Слух. Гигиена слуха. ""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Экономист-аналитик

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 796 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.10.2015 2369
    • DOCX 41 кбайт
    • 10 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кузнецова Ольга Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кузнецова Ольга Юрьевна
    Кузнецова Ольга Юрьевна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 53
    • Всего просмотров: 23340
    • Всего материалов: 28

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Развитие критического мышления у младших школьников в условиях обновленного ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 27 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по литературному чтению у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии управления профессионально-педагогической деятельностью учителей начальной и средней школы в условиях реализации ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология общения: от многоплановости до эффективности

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 27 регионов

Мини-курс

Адаптация и расстройства: понимание, преодоление, развитие

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 17 регионов

Мини-курс

История классической музыки от античности до романтизма

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе