Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по окружающему миру на тему " : Средние века: время рыцарей и замков."

Конспект урока по окружающему миру на тему " : Средние века: время рыцарей и замков."

Скачать материал

Дата:26.01.16

Предмет: Окружающий мир

Класс: 4 В

Учитель: Татаренкова Светлана Дмитриевна

Руководитель практики: Медведева Наталья Викторовна

Тема: Средние века: время рыцарей и замков.

Тип урока: ОНЗ

Цель: формировать представление о Средневековье, познакомить с эпохой Средних веков, достижениями, особенностями, нормами морали .

Задачи:

Образовательные: сформировать представление о Средневековье

Развивающие: развивать кругозор учащихся, устную речь, творческое мышление.

Воспитательные: воспитывать любовь и  интерес к истории средних веков.

 

ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ УРОКА: узнать о Средневековье, достижениях в этот период.

 

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ УУД:

Регулятивные:  формировать учебные задачи , определять последовательность промежуточных целей с учётом конечного результата, предвосхищать результат, оценивать качество и уровень усвоения материала;

Познавательные: самостоятельно выделять и формулировать познавательные цели, осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме;

Коммуникативные: с достаточной полнотой  и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

ЛИЧНОСТНЫЕ УУД: устанавливать связи между целью учебной деятельности и её мотивом

 

Средства обучения: Учебник Окружающий мир А.А.Плешаков, Е.А.Крючкова ,4 класс,  компьютер, презентация,.

Ход урока:

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ

УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ

1.       Мотивация к учебной деятельности.

Организационный момент

-Здравствуйте, дети.

-Скажите, как вы понимаете пословицу?

Ученья корень горек, да плод сладок.

-Какой вы можете сделать вывод?

-Учиться – тяжело, зато, если потрудиться, результат будет радовать.

 

 

Размышляют.

Рассуждают.

Комментируют.

Объясняют.

2. Актуализация знаний.

Наблюдение общественной жизни

-Сегодня 26 января, а вы знаете чем знаменателен этот день в истории?

Первый печатный вариант карты Руси — карта Московских земель — датируется 26 января 1525 года. До этого же периода собственники земли на Руси должны были иметь чертежи своих владений. Эти карты составлялись на березовой коре.

Блицопрос

-Назовите государства Древнего мира.

-Что такое иероглиф?

-В честь кого строили храмы в Древнем Египте?

-Что такое пирамиды?

 Кто такие фараоны?

-Что является сердцем Афин?

-Назовите знаменитую древнюю постройку в Афинах?

-Назовите древние постройки в Риме.

Индивидуальное задание на карточке

Вставьте пропущенные слова, чтобы получились верные высказывания .

 Главная площадь Рима-…( Форум). Жилище для богов  в Древнем Египте-…(храм). Гробница фараона в Древнем Египте-…(пирамида). Египетское государство возникло на берегу реки… (Нил). Существо с телом льва и головой человека, охраняющее гробницы египетских фараонов,-…(Сфинкс). Бог мудрости в Древнем Египте, научивший людей читать и писать,-…(Тот) .Холм в Афинах .где находились главные храмы города, называется… (Акрополь).

Проверка д\з

-Рассказ о достопримечательностях Древнего Египта

-Рассказ о достопримечательностях Древнего Рима

Словесная оценка проверки знаний .Отметки.

Наблюдают

 

 

 

 

 

 

 

 

-Древний Рим. Древняя Греция. Древний Египет

-Знаки,  которыми обозначали отдельные звуки и слоги

-в честь фараонов

-гробницы фараонов

-цари Египта

-Акрополь

-Парфенон

-Колизей, Римский форум, Пантеон.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рассказ о Древнем Египте

Рассказ о Древнем Риме

3. Проблемное объяснение и фиксирование нового знания.

-А определить тему урока, вы сможете, послушав стихотворение.

На щите моём эмблема

И девиз «Любовь и честь!»

Докажу я непременно,

Что они на свете не есть.

Я невинных защищаю,

Преступленья отмщаю-

Лишь за правду должен биться-

Каждый благородный …

-О ком говориться в стихотворении?

-Что вы можете сказать о рыцарях?

-Когда жили рыцари?

-Давайте посмотрим на ленте времени этот период.

-Историю каких эпох вы изучили?

-На стр.4 посмотрите какие эпохи вы будете изучать, чтобы составить полную ленту времени.

-Как вы думаете какая тема урока?

-Прочитайте тему урока, записанную на доске

-Какая цель урока может быть поставлена в связи с темой урока?

-Что мы будем делать для достижения этой цели?

-Что возникло в эпоху Средневековья того, чего не было в Древнем мире?

-Предлагаю вам поработать по плану из следующих вопросов

 (План записан на доске)

1.Какая эпоха в истории называется Средними веками?

2.Какие религии возникли в Средневековье?

3.Кто такие рыцари Средневековья?

4.Для чего строили замки?

5.Кто и когда изобрёл книгопечатание?

-Что означает слово «средний»

Давайте вместе прочитаем определение этого слова

(на доске появляется определения слова 1) Обычно словом «средний» называют что-то посредственное, ничем не примечательное. Например, Средние успехи в работе, учебе. 2) То, что находится в середине чего-либо, как среда в середине рабочей недели).

-Какое из них больше подходит для определения эпохи? Почему?

-Какая же эпоха в истории называется Средними веками?

Беседа по презентации

-С развитием общества изменилось и верования людей. Многобожие уступало место единобожию. Возникли и всё шире стали распространятся мировые религии.

(2 слайд)

-Прочитайте название первой мировой религии.

-Что вы знаете о ней?

Буддизм возник раньше всех .Это было в Индии. Основателем буддизма является принц Гаутама( Будда).

-Вы знаете как называются здания для молитв у буддистов?

-Эти здания называются пагода(слайд 3)

-2  религия называется иудаизм.

-Что вы знаете про эту веру?

-Иудаизм-вера в единого Бога. Названа по имени одного из родоначальников евреев Иуды.

-Кто знает, как называется молитвенный дом в иудаизме? Эти здания называются синагога.

-3 мировая религия, с которой мы познакомимся, называют ислам.

-Что вы знаете про это верование?

-Это слово по-арабски означает «покорность». Ислам возник в Аравии. Его основателем является пророк Мухаммед.

-Как называют последователей этой религии?

-Молитвенный дом в исламе называется…

-Последнюю религию, которой мы познакомимся, исповедуют большая часть населения России. Вы, наверное, уже догадались о какой религии идёт речь.

-Что вы можете рассказать про эту религию?

 

 

-Как называется христианское здание для молитв? 

-В это же время возникли некоторые страны. Посмотрите и прочитайте, какие. Также вы прочитаете, какие основаны города.  

Что изображено на следующем слайде?(слайд 10)

-Опишите его ,расскажите о нём.

-Где жили рыцари?

-Посмотрите на фотографию и опишите замок.

-Как вы считаете, чем занимались обитатели замка в мирное время?

-В мирную пору хозяин охотился, принимал гостей, устраивал пиры.

-А чем в это время занимались женщины?

-Одним из любимых рыцарских развлечений были турниры.

-До Средневековья всю важную информацию писали на бересте, папирусе. В этот период появилось изобретение, облегчающее труд людей. Как вы думаете о чём идёт речь?

-Книгопечатный станок изобрёл Иоганн Гутенберг.

-Посмотрите на изображение станка и расскажите, как он выглядел.

Курск основание.

Правила этикета.

-ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «Оружие рыцаря».  Представим себя рыцарями.

  • Стреляем из лука.
  • Метаем копье (правой и левой рукой).
  • Сражаемся мечом.
  • Защищаемся щитом.

 

Слушают

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- О рыцаре

Они жили очень давно, совершали благородные поступки.

-В Средневековье

 

-Первобытное, Древний мир

-История Средних веков, история Нового времени, история Новейшего времени

Предположения детей

-Средние века: время рыцарей и замков.

Определяют цель урока

 

Определяют задачи урока

-Построились новые города, достопримечательности

 

Читают план

 

 

 

 

 

 

 

-Тот, который посередине, между чем-то

 

 

 

 

 

 

 

-Второе

 

-Эпоха между Древним миром и Новым временем

 

 

 

 

 

 

-Буддизм

Ответы детей

 

 

 

-Нет

 

 

 

Ответы детей.

 

 

 

 

 

 

 

 

-Мусульмане

-Мечеть

 

 

-Христианство

-Христиане верят в Иисуса. Главной книгой вероучения является Библия.

 

-Церковь

-Возникли Россия, Франция, Англия. Основаны Москва ,Берлин, Осло

 

-Рыцарь

-Сильный, мужественный

-В замках.

-Мрачный, старинный

Предположения детей

 

 

 

- Женщины проводили время за рукоделием.

 

 

 

-О книгопечатном станке

 

 

 

-Деревянный

 

Выполняют упражнения

4. Первичное закрепление во внешней речи.

Работа с учебником

Прочитайте текст на странице 15.

-Что вы узнали о Средневековье?

-Рассмотрите изображения на стр.15. Опишите по фотографиям эти достопримечательности

-Прочитайте текст на стр.16. Назовите религии, основанные в Средневековье.

-Рассмотрите фотографии на стр.17 

-Скажите, как назывались дома для молитв и как выглядели.

Прочитайте текст на стр.18-19

- Кого называли рыцарем?

- Для чего строили замки?

- Где строили замки?

- Это было удобное жилье?

- Чем занимались обитатели замка?

 

 

 

 

Читают текст

 

-Возникли новые современные государства, основаны города, строились дороги, сооружались достопримечательности.

Рассматривают и описывают достопримечательности по фотографиям

 

-В Средневековье возникли иудаизм, христианство, буддизм, ислам.

 

 

Рассматривают изображения.

 

-у буддистов- храм, у христиан- церковь, у мусульман- мечеть, у иудаистов- синагога

 

Читают текст

 

-Воин на коне, закованный в латы,  в шлеме, с мечом и щитом

 

-для жилья рыцарей

 

-на высоком холме, обрывистом утесе, острове посреди реки

-Нет, потому что там было сыро и холодно

-В мирную пору хозяин охотился, принимал гостей,  устраивал пиры. Женщины проводили время за рукоделием.

 

5. Самостоятельная работа с самопроверкой.

Выполнение заданий в рабочей тетради

-Выполним задание 2,3 на странице 8

Читают и осмысливают задание.

 

Выполняют его самостоятельно.

 

6. Включение нового знания в систему знаний и повторение.

-Отгадав загадки, вы узнаете о великих открытиях и изобретениях Средневековья, которыми мы пользуемся и сегодня.

1.Сидит Пахом на коне верхом

Сам не грамотный ,а читать помогает.

2.При виде еды не считают ворон,

Бросаются дружно с обоих сторон:

Один- разрезает, другая- цепляет,

Обоим работы в тарелке хватает

3.Мы ходим ночью, ходим днём,

Но никуда мы не уйдем.

Мы бьём исправно каждый час,

А вы, друзья, не бейте нас!

-Отгадайте слово по лексическому значению

1.Застёжка, обычно в виде твёрдого кружка, продеваемого в петлю.

2.Как называется взрывчатое соединение или смесь?

3.Какое изобретение было главным в Средние века?

Викторина

-Как учёные узнают о жизни людей в Средневековье?

-Как изменился облик Европы за время эпохи Средневековья?

-Как назывались здания для молитв?

 

-Кто такой рыцарь Средневековья?

 

-Кто создал первую печатную книгу?

-Какой год называется годом рождения книгопечатания?

 

 

 

-Очки

 

 

-Вилка и нож

 

 

 

-Часы

 

 

 

 

-Пуговица

 

-Порох

-Книгопечатный станок

 

-Из первых книг

-Построились новые города, возникли современные государства, появились новые достопримечательности

-у буддистов- храм, у христиан- церковь, у мусульман- мечеть, у иудаистов- синагога.

-Воин на коне, закованный в латы, в шлеме, с мечом и щитом.

-Иоганн Гутенберг

-1445

Отвечают дополнительно дети

7. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

-Откройте дневники и запишите домашнее задание.

Д/з:

Организует рефлексию учебной деятельности.

-Что нового вы узнали на уроке?

-Что показалось вам наиболее интересным?

-Что на уроке у вас получилось хорошо?

-Какие трудности возникли в работе?

 

 

 

Ответы детей

 

 

Учитель:

Руководитель практики:

Оценка:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по окружающему миру на тему " : Средние века: время рыцарей и замков.""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по сертификации продукции

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 661 574 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.04.2016 878
    • DOCX 85.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Семенихина Ольга Константиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 33647
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 59 человек из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 450 человек

Курс повышения квалификации

Каллиграфия. Искусство красивого почерка

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1469 человек из 84 регионов
  • Этот курс уже прошли 4 794 человека

Курс повышения квалификации

Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 13 регионов
  • Этот курс уже прошли 284 человека

Мини-курс

Социальная и поведенческая психология

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 17 регионов

Мини-курс

Развитие мотивации к обучению

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 155 человек из 47 регионов
  • Этот курс уже прошли 156 человек

Мини-курс

Методы решения нестандартных математических задач

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 12 человек