1014467
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру на тему " Умей предупреждать болезни"( 3 класс)

Конспект урока по окружающему миру на тему " Умей предупреждать болезни"( 3 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Дата

17.12.14г.

Тема

Умей предупреждать болезни

Цели
деятельности
учителя

Создать условия для ознакомления с правилами закаливания организма, сохранения и укрепления здоровья; обучения учащихся бережному отношению к своему здоровью; привития навыков здорового образа жизни; обобщения и систематизации знаний учащихся по теме «Организм человека».

Тип урока

открытие нового знания

Планируемые
образовательные
результаты

Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): получат возможность научиться работать
с учебником, работать с моделями изучаемых объектов и явлений окружающего мира.

Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта / приобретенная компетентность): овладеют способностью понимать учебную задачу урока, отвечать на вопросы, обобщать собственные представления; слушают собеседника и ведут диалог, оценивают свои достижения на уроке; умеют вступать в речевое общение, пользоваться учебником.

Личностные: имеют мотивацию к учебной деятельности; навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях

методы и формы
обучения

объяснительно-иллюстративный; фронтальная, групповая

Оборудование

Презентация , эмблемы , конверты (3 шт.) с картинками, фломастеры, ножницы, клей, чистая бумага (А-3), ручки, магниты.



организационная структура урока

Этапы
урока

Обучающие
и развивающие компоненты,
задания
и упражнения

Деятельность учителя

Деятельность
учащихся

Формы организации
взаимодействия

на уроке

Формируемые умения
(универсальные
учебные действия)

I. Мотивация
(самоопределение)
к учебной

деятельности

Эмоциональная, психологическая мотивационная подготовка учащихся

к усвоению учебного
материала

Здоровье – это не игрушка.

Легко сломать, нельзя купить.

Давайте лучше мы подумаем,

Как нам его подольше сохранить. (слайд2)




слушают учителя. демонстрируют готовность к уроку, готовят рабочее место

Фронтальная, индивидуальная

Коммуникативные: планируют учебное сотрудничество
с учителем и сверстниками; оформляют свои мысли в устной

форме, вступают
в диалог, обмениваются мнениями.

Личностные: понимают и принимают значение знаний для человека; имеют желание учиться; проявляют интерес к изучаемому предмету, понимают его важность

II.Постановка учебных задач


Создание проблемной ситуации. Фиксация новой учебной задачи

Просмотр слайда о болезнях.

- Что вы можете сказать об увиденном слайде? О чём он?

- Что нужно делать, чтобы не заболеть?

(слайд3)

- Тема нашего урока «Умей предупреждать болезни». (слайд4)

Девиз:

«В здоровом теле – здоровый дух». (слайд5)

- Какие цели, исходя из темы, мы поставим на сегодняшний урок?(слайд6)



Отвечают на вопросы







Формулируют тему, цель урока.

Фронтальная, индивидуальная, коллективная

Познавательные:

уметь проводить сравнение по заданным критериям.

Коммуникативные: уметь оформлять мысли в устной форме.

Регулятивные:

Уметь формулировать цель и учебную задачу урока.

III.Усвоение

новых знаний
и способов действий.


Поиск решения учебной задачи.










- Что такое здоровье? Как вы думаете, что значит быть здоровым?



- Здоровье – это состояние физического и духовного равновесия человека, отсутствие болезней.

- Сегодня вы будете работать в группах. Как нужно работать в группе, чтобы был хороший результат?



- Ребята, есть хорошие друзья нашего здоровья. Кто знает их?

(группы вытягивают карточки с загадками)

- Отгадайте загадки:

По небу ходит

Маляр без кистей.

Краской коричневой

Красит людей. (Солнце) – получают эмблему



В морях и реках обитает,

Но часто по небу летает.

А как наскучит ей летать,

На землю падает опять. (Вода)- получают эмблему



Через нос проходит в грудь

И обратный держит путь.

Он невидимый, и все же

Без него мы жить не можем. (Воздух) - получают эмблему

(слайд 7)

- Каждая группа получила своего друга здоровья, с которым сегодня будет работать.

Оценивание

Отвечают на вопросы.





























Отгадывают загадки











Дети получают эмблемы

Фронтальная, групповая

Регулятивные :

Умение самостоятельно ставить новые учебные задачи.

Познавательные :

Умение соотносить материальные и информационные ресурсы образовательной среды с предметным содержанием;

Умение строить простые рассуждения на основе подводящей информации (индуктивное умозаключение)

Коммуникативные :

Умение сознательно строить речевое высказывание в соответствии с задачами учебной коммуникации

Умение ориентироваться на точку зрения других людей, отличную от своей собственной, в учебной коммуникации




Работа в группе

- Докажите, почему ваш друг является лучшим для здоровья?

Как помогают солнце, воздух и вода человеку быть здоровым?

Для этого оформите на листах схему, используя иллюстрации, фломастеры, ножницы, клей.



- Какой же друг является самым важным?





Оценивание





Выполняют задание по группам







Представляют выполненную работу

делают вывод








Фронтальная, групповая

Личностные:

Формирование уважения к иному мнению

Познавательные:

развитие операций мышления, поиск и выделение информации.

Коммуникативные: формирование умения осуществлять выбор,

формирование умения работать в парах.

Познавательные:

смысловое чтение, осознанное построение устного речевого высказывания.


Просмотр мультфильма «Лунтик» серия 213 Закаливание

- Что поможет человеку поддерживать здоровье?

(закаливание)

- Что сделали неправильно герои мультфильма?



- Чтобы не болеть, нам нужны друзья – воздух, солнце и вода. (слайд8)

Необходимо закалять свой организм постепенно, но настойчиво. При этом укрепляется не только здоровье, но и сила воли.

Смотрят мультфильм



Отвечают на вопросы.


Фронтальная, индивидуальная

Предметные:

получение новых знаний по теме урока

  • Познавательные:

систематизируют и анализируют информацию

  • Регулятивные:

выполняют учебное задание в соответствии с целью

Физминутка


- Встаньте все в круг, давайте объединим наших друзей: солнце, воздух и воду – возьмитесь за руки. Представьте, что появился болезнетворный микроб и пытается попасть к вам – не пускайте его.

- Почему микробу не удалось проникнуть к вам.

(объединились солнце, вода и воздух)

Выполняют движения по тексту под руководством учителя

Коллективная.

Личностные: осуществляют профилактику утомления, активно участвуют в физкультминутке

Коммуникативные:

вступают в учебное взаимодействие с учителем и участниками группы


Работа в группе

- Ребята, наши друзья могут оказаться и нашими врагами. Почему они могут навредить нашему здоровью?

- Придумайте правила, которые надо соблюдать, чтобы ваш друг не навредил человеку. Как человек должен правильно использовать солнце, воздух и воду для сохранения и укрепления здоровья.



Солнце – солнечный удар, ожог,

Воздух – переохлаждение, не кутаться, одеваться по погоде

Вода – грязная, холодная, не есть снег

- Если человек будет правильно использовать солнце, воду и воздух, то сохранит своё здоровье.

Оценивание

Выполняют задание по группам













Представляют выполненную работу





делают вывод

Фронтальная, групповая

  • Познавательные:

систематизируют и анализируют информацию;

строят монологическое высказывание с опорой на ключевые слова

  • Регулятивные:

выполняют учебное задание в соответствии с целью

Коммуникативные:

вступают в учебное взаимодействие с учителем и участниками группы


Работа по учебнику

с.148

- Ребята, а какие распространённые болезни вы уже знаете?

- Есть болезни, которые возникают при заражении человека болезнетворными бактериями или вирусами. Это инфекционные болезни.

(слайд9)

Кишечные заболевания – дизентерия . Кто скажет от чего может случиться это заболевание?

(слайд 10)

- Вы знаете, что в начале и в конце зимы, когда наступает оттепель, люди начинают массово болеть гриппом. Как уберечься от этого заболевания?

- Некоторые заболевания бывают очень тяжелыми, и возникает необходимость вызвать врача. Кто из вас знает, как вызвать «скорую помощь»?

- Иногда у детей и взрослых бывает аллергия.

- Кто знает, что такое аллергия и что может быть причиной аллергии?

(слайд11)

читают текст учебника

Отвечают на вопросы

Грипп, ангина, корь – передаются с капельками слюны, когда больной чихает, кашляет





























03

Фронтальная, индивидуальная

Предметные:

получение новых знаний по теме урока

  • Познавательные:

систематизируют и анализируют информацию;

строят монологическое высказывание с опорой на ключевые слова

Регулятивные: ориентируются в учебнике, при выполнении практической работы следуют ранее оговоренному плану; принимают и сохраняют учебные задачи.

Коммуникативные:

вступают в учебное взаимодействие с учителем и участниками группы


IV. Закрепление знаний
и способов действий.


Коррекция отработки способа действия

1. Работа по пособию для учащихся А.А.Плешакова "Тесты" стр. 46 - 47 по теме "Умей предупреждать болезни"

2. Проверка выполненного задания (слайд12)

151 А, В, Г

152 В

153 Г

154 А

155 В

Оценивание

Выполняют тест









Выполняют взаимопроверку работ, сравнивая с эталоном, оценивают.


Индивидуальная, парная


Познавательные: осуществляют логические действия; выдвигают гипотезы и их обосновывают; осуществляют поиск необходимой информации; используют знаково-символические средства; моделируют и преобразовывают модели разных типов; осознанно и произвольно строят речевое высказывание.

Коммуникативные: аргументируют свое мнение.

V.Итоги урока.

Рефлексия

Обобщение полученных на уроке сведений.

Заключительная беседа. Выставление оценок

- Что нужно делать, чтобы не болеть?

- Подведём итоги. Как вы считаете, мы добились поставленных целей урока?

(слайд13)



Оценивание

Отвечают
на вопросы

Осуществляют самоанализ учебной деятельности

Фронтальная, индивидуальная

Познавательные: ориентируются в своей системе знаний – отличают новое от уже известного.

Регулятивные: оценивают собственную деятельность на уроке

VI. Домашнее задание

Комментарий учителя

Приготовить памятки по профилактике гриппа

- Спасибо за урок!

Слушают, уточняют
задания

индивидуальная

Регулятивные: осуществляют поиск решения поставленных задач



Общая информация

Номер материала: ДВ-156100



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.