Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру на тему: "Урок дружбы"(1 класс)

Конспект урока по окружающему миру на тему: "Урок дружбы"(1 класс)



  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Цирулькевич Татьяна Анатольевна

МБОУСОШ №34 г. Красноярск

Учитель начальных классов

Урок окружающего мира 1 класс по программе «Начальная школа XXI века» под редакцией Н.Ф. Виноградовой

Урок окружающего мира

Тема: Урок дружбы.

Цели деятельности педагога: создать условия для формирования понятия друг, дружба, развития умения оценивать поступки людей; способствовать развитию коммуникативных навыков, воспитанию чувства товарищества, дружбы, взаимопомощи, взаимоуважения.

Планируемые результаты образования:

Предметные:

Научатся определять понятия друг, дружба, оценивать поступки людей, различать основные нравственно-этические понятия.

Метапредметные(критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий –УУД):

Регулятивные:планирование – выполнять задания в соответствии с целью; осуществление учебных действий – осуществлять целенаправленный поиск ответа на поставленный вопрос.

Познавательные : общеучебные-осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме; предметные – знать и объяснить понятия друг, дружба; уметь оценивать поступки людей.

Коммуникативные:взаимодействие – вести устный диалог в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

Личностные:нравственно- этическая ориентация– проявляют этические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость.





Ход урока

  1. Орг. Момент.

- Сегодня на уроке мы поговорим о дружбе. О том, какой должна она быть. (звучит музыка из м/ф «Кот Леопольд» .»Кручу, кручу, педали кручу».

- Кто к нам в гости приехал?

-Кот Леопольд. ( на доске рисунок кота Леопольда и его слова: «Ребята, давайте жить дружно»)

- Как вы думайте, с какой целью приехал к нам на урок кот Леопольд?

-Что же он хочет сказать?

-Давайте прочитаем его слова, написанные на доске. (Читаем хором)

-А, что мы живём не дружно? –Дружно!

-И совсем-совсем не ссоримся?

-Ссоритесь!? А по какой причине вы ссоритесь?

-Даже и не знаете?!

2. Сценка «Мы- друзья».

-А вы знаете, что ссоры случаются не только с вами, а и с другими детьми?!

- Давайте, посмотрим одну сцену, которая называется «Мы- друзья» (Б.Заходер).

1—«Дело в том, что он и я – закадычные друзья!»

2—«Дружба дружбою, однако и у нас случилась драка»

1 – «Был конечно, важный повод»

2—«Очень важный повод был. Помнишь, Петя?»

1 – «Что-то, Вова, позабыл!»

2—«И я забыл»

1 – «Ну, неважно! Дрались честно!»

2—«Как положено друзьям: Я как стукну!»

1 – «Я как тресну!»

2—«Он как даст! А я как дам!»

1 – «Скоро в ход пошли портфели!»

2—«Книжки в воздух полетели»

1,2 – «Словом скромничать не будем, драка вышла хоть куда!»



-Скажите, из-за чего мальчики поссорились и подрались?

- А вы как думаете, стоит ли ссориться и драться с другом непонятно из-за чего?

-Не зря существует такая пословица.

«ДРУЖБА, ЧТО СТЕКЛО: СЛОМАЕШЬ – НЕ ПОЧИНИШЬ».

-Как вы ее понимаете?

-Как вы думаете, Вовка и Петька, хорошие друзья или не очень хорошие?

-Они настоящие друзья?

-Почему, не очень хорошие? Ненастоящие друзья?

3. Беседа «Настоящий друг»

-А у вас есть хороший, настоящий друг?

- Почему вы считаете его хорошим, настоящим другом?

-А вы поможете своему другу, если он окажется в беде? Не бросите его?

-Правильно, нельзя думать, что если вы поменяете друга, бросите старого друга, то новый будет лучше. В пословице говорится: «Старый друг, лучше новых двух!» (дети читают с доски).

-А сейчас послушайте песню «Настоящий друг» из мультфильма «Тимка и Томка».

-Скажите, какими качествами должен обладать настоящий друг, вот вы послушали песню?

-Вы наверное хотите, чтобы и ваш друг обладал этими качествами?

-Но важно помнить, что вы сами должны поступать с другом так, как хотели бы, чтобы он поступал с вами. Недаром народная мудрость гласит: «Скажи, кто твой друг, и я скажу кто ты»

-Как вы это понимаете?

-По поступкам ваших друзей судят о вас. Поэтому, если ваш друг совершает недостойный поступок, помогите ему больше этого не делать. Помогите ему совершать только хорошие дела. Будьте снисходительны к мелким недостаткам. Берегите друзей! Скажите, а кто еще может стать в вашей жизни для вас настоящим другом?

- Как вы думаете, почему?

-Верно, ведь родители, бабушки, дедушки, братья и сестры – любят вас. ВЫ ДОРОГИ ИМ. Они сделают для вас все, чтобы вам было хорошо!

-А вы, как должны к ним относиться?

-относитесь к ним с любовью, добротой и вы приобретете, в их лице, настоящего друга.

4. Дружба между мальчиком и девочкой.

-Мы сейчас говорим, что настоящим другом может быть кто-то из родных. Мальчики говорили, что имеют друзей мальчиков, девочки-девочек.

-скажите, а может ли мальчик стать настоящим другом для девочки, и наоборот? Многие начинают смеяться над мальчиком, который несет портфель девочки, заботливо провожает по темной улице, уступает место.

-Что же здесь дурного или стыдного? Почему над этим смеются?

-Мальчикам нужно дружить с девочками. Они должны с малых лет привыкать помогать девочкам, заботиться о них. Но и девочкам нужно вести себя так, чтобы ни одному мальчишке, даже отчаянному, не пришло в голову быть с ней грубым или невежливым. И тогда они станут настоящими друзьями.

-А сейчас я прочитаю вам рассказ «Однажды, по дороге в школу…». Послушайте, подумайте кто из героев поступил плохо. Почему?

-Что должна была сделать девочка? Как бы вы повели себя на ее месте?

5. Итог урока.

-А закончим мы наш урок составлением цветка «Настоящим друг». Каким должен быть настоящий друг, какими качествами он должен обладать? Каким должен быть каждый из вас, чтобы про наш класс можно было сказать «Дружный»

-я вам дам по два лепесточка, на которых написаны разные качества людей. Вам надо выбрать тот лепесток и прикрепить его на доску, на котором написаны разные качества людей. Вам надо выбрать тот лепесток и прикрепить его на доску, на котором написано качество, которое вы бы хотели видеть в своем друге. (Дети думают, выбирают, прикрепляют на доску, работают в парах).

-Давайте еще раз прочитаем все те качества, которые вы бы хотели видеть в своих друзьях.

-А какими должны быть вы, чтобы у вас были друзья, обладающие такими качествами?

-Я думаю, что если вы и не обладаете сейчас всеми этими качествами, то вы будите стремиться к тому, чтобы воспитывать их в себе.

-На этом наш урок окончен. Спасибо за хорошую, дружную работу на уроке.
















Автор
Дата добавления 08.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров335
Номер материала ДВ-133732
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх