Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру на тему: "Условия жизни растений"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по окружающему миру на тему: "Условия жизни растений"

библиотека
материалов


Тема урока: Условия жизни растений

Цель урока:

Познакомить обучающихся с особенностями растений, характеризующие их как живое существо, помочь обучающимся понять, какие условия жизни необходимы растениям.

Задачи урока:

Предметная: познакомить обучающихся с условиями жизни растений: вода, свет, тепло, воздух, почва.

Метапредметная: продолжать формировать общеучебные умения и навыки: работать с учебником, рабочей тетрадью, точно выполнять инструкции учителя; развивать у обучающихся навыки умственного труда, умения анализировать, обобщать и делать выводы.

Личностная: воспитывать бережное отношение к растениям.

Планируемые результаты:

Обучающиеся научаться:

- выделять свойства растений, которые позволяют их отнести к живым существам;

- определять условия, необходимые для жизни растений.

Тип урока: урок – обобщения

Методы и приемы: исследование, наблюдение, беседа, использование художественного слова (загадки), наглядные материал – картинки с опорными словами, рассказ по результатам наблюдения, практическая работа: посадка семян, ИКТ.

Оборудование урока для учителя: учебник окружающего мира, рабочая тетрадь, презентация, интерактивная доска.

Оборудование для учащихся: учебник окружающего мира, рабочая тетрадь.

Оформление доски


Карточки с опорными словами


Презентация


Число

Классная работа

Этапы урока ( с указанием видов деятельности и времени, отведенного на каждый этап)



Содержание этапа


Планируемые результаты этапа урока

I.Организационный момент


Ученик научиться:

организовывать свою деятельность, готовить рабочее место

для выполнения разных видов работ .

II.Актуализация знаний.


- Давайте вспомним, что мы с вами изучали на прошлом уроке. Что такое природа? (Живая и неживая природа) – появляется на слайде

- Молодцы!!! Теперь мы и проверим, как вы умеете различать живую природу от неживой. Посмотрите на доску, вам предложены картинки (камень, белка, бабочка, гриб и река). Вам необходимо распределить данные картинки на две группы: живая природа и неживая природа. В какую группу мы определим первую картинку: камень? (неживая природа)

- В какую группу мы определим следующую картинку: белка? (живая природа)

- В какую группу мы определим следующую картинку: бабочка? (живая природа)

- В какую группу мы определим следующую картинку: река? (живая природа)

- Молодцы!!! Тему прошлого урока вы усвоили хорошо.

Ученик научиться:

называть признаки живых существ; существенные признаки изучаемых групп объектов окружающего мира, растений, грибов, животных;



III. Изучение нового материала


3.1. Постановка учебной задачи



3.2. Растения – живые существа



3.3.Физкультминутка





3.4. Практическая работа


- Для того, чтобы узнать чем мы будем заниматься сегодня на уроке, я вам предлагают отгадать загадку.

Дышит, растёт, а ходить не может? (растение)

- Совершенно верно. Сегодня на уроке я предлагаю вам стать исследователями. Это значит надо внимательно слушать, думать, размышлять, вспоминать, высказываться.

- Рассмотрите картинки на доске. И ответьте на такой вопрос: растения живые существа или нет? Почему? (Да, они дышат, растут и т.д.)

- Давайте обобщим все, что вы сейчас сказали: растение растет, развивается, питается, дышит, двигается, обладает способностью восстанавливаться. Растение – живое существо.


ФИЗКУЛЬТМИНУТКА


- Мы доказали, что растение – живое существо. Тогда возникает следующий вопрос, а что ему необходимо для жизни? (вода, свет, земля и т.д.)

- Хорошо. Тогда ответьте на такой вопрос: С чего начинается жизнь растений? (с посадке в землю и т.д.)

- Хорошо. Давайте проверим ваше предположение. Вы дома с родителями проращивали семена фасоли. Расскажите о своих действиях, для того чтобы семя фасоли проросло. ( Рассказ детей о своих действиях).

- Молодцы!!!! Мы можем с уверенностью сказать, что для жизни растениям необходимы: вода, тепло, свет, воздух, почва (карточки со словами на доске).

- Посмотрите на доску. Что вы видите? (цветок, который завял).

- Скажите, как правильно ухаживать за растениями? (поливать, протирать листья, рыхлить почву).

- Молодцы!!!! Давайте и мы польем наш цветок. Посмотрите, наш цветок расправил свои листочки и стал красивым и свежим.

Ученик научиться:




- осуществлять поиск учебной информации из рассказа учите-

ля, из материалов учебника, в рабочей тетради (из рисунков,

фотографий, и др.)




- создавать творческие работы на заданную тему (рисунки, аппликации, модели, небольшие сообщения


hello_html_429b94c.jpg

- ухаживать за комнатными растениями и растениями пришкольного участка, домашними животными, животными живого уголка;

hello_html_4089ad5b.gif


IV. Итог урока

- На сегодняшнем уроке, вы были исследователи и пытались найти ответы на вопрос: Как живут растения? Как вы считаете, мы смогли найти ответы на этот вопрос? ( Да, смогли).

- Скажите, что необходимо для жизни растений? (воздух, вода, почва и т.д.)

- Молодцы!!!! Посмотрите у вас на партах лежат желтые кружки – это смайлики. Но если вы посмотрите, то у вашего смайлика нет ротика, давайте - это исправим. Если вам понравился наш урок и у вас все получилось, то поставьте – веселую улыбку, а если вам что то не понравилось, то грустную улыбку. (каждый ряд встает возле своих парт и показывают смайлики).

Зhello_html_27941010.gifакрепление полученных знаний.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров290
Номер материала ДВ-481623
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх