242978
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по окружающему миру на тему: "Условия жизни растений"

Конспект урока по окружающему миру на тему: "Условия жизни растений"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Тема урока: Условия жизни растений

Цель урока:

Познакомить обучающихся с особенностями растений, характеризующие их как живое существо, помочь обучающимся понять, какие условия жизни необходимы растениям.

Задачи урока:

Предметная: познакомить обучающихся с условиями жизни растений: вода, свет, тепло, воздух, почва.

Метапредметная: продолжать формировать общеучебные умения и навыки: работать с учебником, рабочей тетрадью, точно выполнять инструкции учителя; развивать у обучающихся навыки умственного труда, умения анализировать, обобщать и делать выводы.

Личностная: воспитывать бережное отношение к растениям.

Планируемые результаты:

Обучающиеся научаться:

- выделять свойства растений, которые позволяют их отнести к живым существам;

- определять условия, необходимые для жизни растений.

Тип урока: урок – обобщения

Методы и приемы: исследование, наблюдение, беседа, использование художественного слова (загадки), наглядные материал – картинки с опорными словами, рассказ по результатам наблюдения, практическая работа: посадка семян, ИКТ.

Оборудование урока для учителя: учебник окружающего мира, рабочая тетрадь, презентация, интерактивная доска.

Оборудование для учащихся: учебник окружающего мира, рабочая тетрадь.

Оформление доски


Карточки с опорными словами


Презентация


Число

Классная работа

Этапы урока ( с указанием видов деятельности и времени, отведенного на каждый этап)



Содержание этапа


Планируемые результаты этапа урока

I.Организационный момент


Ученик научиться:

организовывать свою деятельность, готовить рабочее место

для выполнения разных видов работ .

II.Актуализация знаний.


- Давайте вспомним, что мы с вами изучали на прошлом уроке. Что такое природа? (Живая и неживая природа) – появляется на слайде

- Молодцы!!! Теперь мы и проверим, как вы умеете различать живую природу от неживой. Посмотрите на доску, вам предложены картинки (камень, белка, бабочка, гриб и река). Вам необходимо распределить данные картинки на две группы: живая природа и неживая природа. В какую группу мы определим первую картинку: камень? (неживая природа)

- В какую группу мы определим следующую картинку: белка? (живая природа)

- В какую группу мы определим следующую картинку: бабочка? (живая природа)

- В какую группу мы определим следующую картинку: река? (живая природа)

- Молодцы!!! Тему прошлого урока вы усвоили хорошо.

Ученик научиться:

называть признаки живых существ; существенные признаки изучаемых групп объектов окружающего мира, растений, грибов, животных;



III. Изучение нового материала


3.1. Постановка учебной задачи



3.2. Растения – живые существа



3.3.Физкультминутка





3.4. Практическая работа


- Для того, чтобы узнать чем мы будем заниматься сегодня на уроке, я вам предлагают отгадать загадку.

Дышит, растёт, а ходить не может? (растение)

- Совершенно верно. Сегодня на уроке я предлагаю вам стать исследователями. Это значит надо внимательно слушать, думать, размышлять, вспоминать, высказываться.

- Рассмотрите картинки на доске. И ответьте на такой вопрос: растения живые существа или нет? Почему? (Да, они дышат, растут и т.д.)

- Давайте обобщим все, что вы сейчас сказали: растение растет, развивается, питается, дышит, двигается, обладает способностью восстанавливаться. Растение – живое существо.


ФИЗКУЛЬТМИНУТКА


- Мы доказали, что растение – живое существо. Тогда возникает следующий вопрос, а что ему необходимо для жизни? (вода, свет, земля и т.д.)

- Хорошо. Тогда ответьте на такой вопрос: С чего начинается жизнь растений? (с посадке в землю и т.д.)

- Хорошо. Давайте проверим ваше предположение. Вы дома с родителями проращивали семена фасоли. Расскажите о своих действиях, для того чтобы семя фасоли проросло. ( Рассказ детей о своих действиях).

- Молодцы!!!! Мы можем с уверенностью сказать, что для жизни растениям необходимы: вода, тепло, свет, воздух, почва (карточки со словами на доске).

- Посмотрите на доску. Что вы видите? (цветок, который завял).

- Скажите, как правильно ухаживать за растениями? (поливать, протирать листья, рыхлить почву).

- Молодцы!!!! Давайте и мы польем наш цветок. Посмотрите, наш цветок расправил свои листочки и стал красивым и свежим.

Ученик научиться:




- осуществлять поиск учебной информации из рассказа учите-

ля, из материалов учебника, в рабочей тетради (из рисунков,

фотографий, и др.)




- создавать творческие работы на заданную тему (рисунки, аппликации, модели, небольшие сообщения


hello_html_429b94c.jpg

- ухаживать за комнатными растениями и растениями пришкольного участка, домашними животными, животными живого уголка;

hello_html_4089ad5b.gif


IV. Итог урока

- На сегодняшнем уроке, вы были исследователи и пытались найти ответы на вопрос: Как живут растения? Как вы считаете, мы смогли найти ответы на этот вопрос? ( Да, смогли).

- Скажите, что необходимо для жизни растений? (воздух, вода, почва и т.д.)

- Молодцы!!!! Посмотрите у вас на партах лежат желтые кружки – это смайлики. Но если вы посмотрите, то у вашего смайлика нет ротика, давайте - это исправим. Если вам понравился наш урок и у вас все получилось, то поставьте – веселую улыбку, а если вам что то не понравилось, то грустную улыбку. (каждый ряд встает возле своих парт и показывают смайлики).

Зhello_html_27941010.gifакрепление полученных знаний.





Общая информация

Номер материала: ДВ-481623

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.