Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру на тему "Вода и свойства воды"

Конспект урока по окружающему миру на тему "Вода и свойства воды"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Вода и её свойства


Цели: 1. Познакомить учащихся со свойствами воды, тремя состояниями воды (твердым, жидким, газообразным)

2. Расширять кругозор учащихся, развивать память, речь, мышление, воображение на основе иллюстраций, экспериментов, жизненного опыта детей, рассказов учителя

Оборудование: шапочки, мензурки, стаканы, спиртовка, спички, держатель, пробирка, рисунки, банка, бутылка, ложки, сахар, соль, вода, молоко, минеральная вода, теннисные шарики, полоски цветной бумаги, перфокарта


План:


I. Организационный момент 1-2 мин.

1. Приветствие и посадка

2. Сообщение темы, целей урока


II. Актуализация опорных знаний 10 мин.

1. Проверка домашнего задания

2. Вводная беседа с рассказом «Вода в твоей жизни»

3. Беседа «Вода в природе»

4. Обобщение


III. Формирование новых знаний 25 мин.

1. Задача

2. Обобщение

3. Беседа

4. Работа в тетради

5. Опыт

6. Работа по учебнику

7. Физическая разминка

8. Опыты № 1, № 2, № 3, № 4, № 5, № 6, № 7

9. Беседа

10. Обобщение

11. Беседа

12. Рассказ о пользе минеральной воды


IV. Итог урока 8 мин.

1. Обобщение (работа с перфокартами)

2. Выставление и комментирование оценок

3. Домашнее задание

Ход урока

I. Организация класса

Долгожданный дан звонок

Начинается урок

Ребята, сегодня у нас на уроке окружающего мира очень интересная тема «Вода и её свойства». Мы вспомним, где встречается вода и для чего она нужна. Проведем опыты и познакомимся со свойствами воды. Но прежде проверим домашнее задание.

Самостоятельная работа

Воздух –

Цвет:

Запах:

Вкус:

При нагревании воздух – (расширяется)

При охлаждении – (сжимается)

Слой воздуха, окружающий нас и нашу планету, называется (атмосферой)

Состав воздуха: 1 % - углекислый газ, 21% - кислород, 78 % - азот

hello_html_52e59666.gif

Теплый воздух движется вверх, а холодный – вниз.

II. Актуализация опорных знаний

1. Вводная беседа с рассказом

I. Вода в твоей жизни

Без многих полезных ископаемых нам трудно обойтись. Но есть такое богатство, без которого обойтись вообще не возможно, не только каждый день, но и несколько раз в день.

Меня пьют,

Меня льют,

Всем я нужна

Кто я такая?

Павлина, Вика

Как вы думаете, много ли воды на Земле?

Посмотрите на глобус. Такой видят космонавты Землю из космоса. Если быстро вращать глобус, то покажется, что он одноцветный – голубой. Этим цветом изображены моря и океаны нашей планеты.

Вода занимает 3/4 поверхности земного шара.

Вода повсюду.

А где мы используем воду?

Утро – умываемся - ?, кушаем пищу, приготовленную на -?, чай, кофе это -?, обед – суп, каша, компот - , и на воде – ужин.

Купаемся в воде, стираем водой, моем пол. Тепло в дом приходит с горячей водой в батареи.

Все растения пьют воду и с ней получают нужные вещества, а также охлаждаются, испаряя воду через листья.

Вода содержится в листьях, коре, стеблях, плодах. Для роста растения расходуют очень много воды. Так, для выращивания 1кг картофеля расходуется 300 л воды. А человек – 9 частей из 10 – вода.

Для организма человека вода имеет очень важное значение. Без пищи мы можем прожить несколько месяцев, а без воды не можем прожить и несколько дней.

Взрослому человеку надо выпивать в день 2,5 л воды. 1 л жидкости поступает в организм с продуктами, которые употребляем в пищу. Ещё 1л мы выпиваем в течение дня. Это стакан воды минеральной, чая, кофе, тарелки супа, а 0,5 л воды организм человека вырабатывает самостоятельно, в процессе сгорания жиров.

Какой же вывод мы можем сделать?

Итог: Обобщение. Вода – самый нужный минерал (полезное ископаемое). Вода нужна для питания и охлаждения всем растениям, животным и людям. Без воды погибает вся жизнь.

II. Вода в природе

1. Беседа

Где вы в природе встречали воду? (в реках, озёрах, морях, родниках, колодцах, лужах, роса на траве, дождь, облака в небе, туман в воздухе, лёд на реках и в горах, снег, иней, гололёд, - всё это вода в природе.

2. Обобщение

Вода есть всюду – в воздухе, на поверхности земли и под землей, в растениях, в животных, в человеке. Даже обычный камень в мельчайших трещинах содержит воду. Вода вездесуща и привычна.

3. Загадки

Отгадайте загадки:

  1. Зимой на земле лежал, весной в реку побежал. (снег)

  2. Крупно, дробно зачастил и всю землю напоил. (дождь)

  3. Похож я с виду на горох, где я пройду – переполох. (град)

  4. Я вода, да по воде же и плаваю. (лёд)

  5. Молоко над речкой плыло, ничего не видно было. (туман)

Что общего в этих загадках?

Формирование новых знаний.

III. Свойства воды.

1. Задача

Туман, дождь и снег – это вода. Чем-то она не похожа в дожде, снеге, тумане? Чем не похожа? Рисунок на доске.

В тумане вода в виде пара, в дожде – в жидком виде, в снеге – твёрдая.

Какое же вещество вода? Жидкость, пар, твердая?

Кто догадался?

Обобщение.

Вода – это особый минерал – она может одновременно находиться в трёх состояниях сразу.

Зима – вода в облаке – пар, вода в реке – жидкая, лёд сверху – твёрдая.

Вода – это уникальное вещество, в природе такого больше нет.

2. Закрепление материала

Приведите примеры воды в природе.

В жидком виде: вода - это дождь, ручейки, озёра, моря, роса.

В твёрдом виде: вода - это снег, лёд, сосульки, льдина, иней, изморозь, узоры на стекле, град.

В газообразном виде: вода - это пар (чайник кипит), в облаке, тумане.

3. Беседа

А из какого состояния и в какое может переходить вода?

Жидкость – в пар, в лёд.

Пар – в жидкость (капли в ванной с потолка), в твёрдую – снег, иней.

Твёрдая – в жидкость.

Зачем мама вешает в мороз сырое бельё на улице или балконе? Чтобы высохло? Но мокрое бельё сразу замерзает, то есть жидкая вода становится льдом – твёрдая вода может переходить в пар. В самом деле бывает же зимой туман (это пар).

4. Работа в тетради

Откройте тетрадь, запишите число, тему урока и изобразите схему:

Пhello_html_m25176643.gifhello_html_m5c05dd1c.gifАР

hello_html_m1921ca9b.gif ЖИДКОСТЬ ТВЁРДАЯ (смог, лёд)

Вода легко переходит из одного состояния в два других.

5. Опыт

И сейчас я вам покажу один из опытов, когда вода – жидкость переходит в пар.

6. Работа по учебнику

Откройте учебник на странице 82. Давайте прочитаем его.

hello_html_305f22e3.gif

7. Физическая минутка (тихая музыка, глаза отдыхают)

8. Опыт №1

А сейчас мы с вами оказались в научной лаборатории. И будем делать опыты, чтобы установить свойства воды.

Каков вкус соли? Сахара? Лимона? Лука? Воду можно назвать соленой, сладкой, кислой, горькой? Нет нельзя. Но может быть вода, которая стоит у вас на столе имеет какой-то вкус? Попробуйте.

Вода безвкусна.

9. Опыт №2

Когда мы собираемся на обед, то можем определить чем нас будут кормить (по запаху). Тонкий аромат издают духи, цветы. А чем пахнет вода? Понюхайте её.

Вода ничем не пахнет. Она без запаха.

10. Опыт №3

Какого цвета вода? Сравните цвет воды с цветом разных полосок. Можно ли назвать воду синей, жёлтой, красной, зелёной. Как видите, она не окрашена ни в один из этих цветов.

Значит, вода – бесцветна.

11.Опыт №4

Опустите ложку в стакан с водой. Я же опущу ложку в стакан с молоком. В какой жидкости ложка хорошо видна? О каком свойстве можно сказать на основании этого опыта?

Вода прозрачна.

12. Опыт №5

Какова форма воды?

В один стакан и пробирку налей воды. В другие формочку и стакан положи по шарику. Изменилась ли форма шарика, а воды? В стакане вода имеет форму стакана, а в пробирке – пробирки.

Какой сделаем вывод?

Вода не имеет формы, а приобретает форму предмета, в которой налита.

13. Опыт №6

Какой бывает вода, если вылить её из посуды? Вылейте немного воды на картонку. Что вы заметили? Наклоните, что произошло с водой?

По ровной поверхности вода растекается в разные стороны, по наклонной – стекает под уклон.

Перелейте воду из стакана в стакан. Как и в предыдущем опыте проявляется одно и то же свойство воды. Какое?

Вода текуча.

14. Опыт №7

Бросьте в стакан водой щепотку сахара, соли. Что происходит?

Вода - растворитель.

15. Беседа

Что значит для человека эти свойства?

16. Обобщение. Страница 148

Люди придумали разную посуду, чтобы хранить воду дома, так как она растекается и не имеет своей формы.

Представьте себе, если бы у воды были вкус и запах! Любая пища, которую мы готовим с применением воды, имела бы её вкус и запах. И мы бы никогда не ощутили вкус и аромат всеми нами любимой картошки, гречневой каши, хлеба. А уж разные сорта чая были бы просто не нужны.

17. Беседа

А какая вода вкуснее? Дождевая, водопроводная, родниковая. Почему?

Но вода безвкусна, так как вкус воды зависит от растворённых в воде веществ.

Чем отличается минеральная вода от обычной – почему она так называется? Минеральная – корень «минерал» в слове даёт отгадку – в ней растворены определённые минералы.

18. Рассказ о пользе минеральной воды, об излечении болезней минеральной водой. Базедова болезнь (зоб) – развивается, когда в воде мало йода. Гастрит – повышенная кислотность – надо пить минеральную воду и растворённую в ней минералы – нейтрализуют лишнюю кислоту в желудке.

До нас дошли сказки о мёртвой и живой воде. Скорее всего, эти сказки родились из жизни – люди давно знали о чудесных исцеляющих свойствах минеральных вод.

IV. Итог урока. Что нового вы узнали?

1. Обобщение (работа с перфокартами). Что вам запомнилось?

Ребята, а сейчас мы закрепим то, что мы сегодня узнали о свойствах воды, делая опыты, и поработаем с перфокартами. Укажите свойства воды. Вода может находиться в трёх состояниях, каких?

2. Выставление и комментирование оценок. Сегодня на уроке все были активны, хорошо работали, за урок я поставлю оценки…

3. Домашнее задание. Подготовить проект на тему «Охрана водоёма» (изобразить источники его загрязнения, придумать как охранять водоём, соблюдать его чистоту)


Сценка «Старик, старуха и рыбка»

Старуха. Дурачина ты, простофиля! Воротись, поклонись Рыбке. Попроси у неё чистой водицы – наша-то совсем загрязнилась (полаёт старику кувшин).

Ведущий. Пришёл старик к синему морю, стал он кликать Золотую рыбку. Приплыла к нему Рыбка, спросила.

Рыбка. Чего тебе надобно, старче?

Ведущий. Ей с поклоном старик отвечает.

Старик. Пуще прежнего старуха вздурилась, не даёт старику мне покою. Надобно ей чистой водицы, наша-то совсем загрязнилась.

Рыбка берёт у старика кувшин, наливает чистой воды.

Рыбка. Не печалься, ступай себе с Богом! Возьми чистую водицу.

Старуха. Как мне приятно выпить чаю-

Совсем не так, как в те года!

Спасибо, Рыбка золотая,

Что воду чистую дала.

Рыбка (обращаясь к залу и указывая на старуху).

Если лишь плясать и петь

И в мечтах всего хотеть,

Не поможет чудо вам,

Будет только горе там,

Где спускают все отходы

В наши реки, в наши воды.

Берегите воду сами,

Соревнуясь с чудесами!

Учитель. Пройдёт немного времени, и владелец воды станет властелином мира. Полцарства будут давать не за коня, как раньше, а за глоток воды.

- Наполняя стакан, чтобы утолить жажду, становясь под душ, плавая в чистом озере, помните о беззащитной воде.

Сценка «Разноцветная речка»

Разноцветная речка. Алло!

Прозрачная речка. Алло!

Разноцветная речка. Кто у телефона?

Прозрачная речка. Речка Прозрачная. А ты кто?

Разноцветная речка. Твоя подруга. Как у тебя дела?

Прозрачная речка. Хорошо! Живу и радуюсь. Вода чистая-пречистая. Не зря меня речкой Прозрачной зовут. Дети купаются, рыбаки рыбу ловят, со мной разговаривают. А ты как поживаешь?

Разноцветная речка. Плохо! Была я тоже речкой Прозрачной, да построили на моём берегу завод игрушек, две трубы проложили. Чистая вода поступает по одной трубе, а по другой трубе обратно выливается, но уже не чистая, а грязная. Стала я аллее мака.

Прозрачная речка. Да, плохи твои дела!

Разноцветная речка. Но я тебе ещё не всё рассказала. Ниже по течению ещё два завода построили: резиновой обуви и ситцевый. И стала я серо-буро-малиновой. Люди сердятся: ни постирать, ни умыться, ни жажды утолить, ни рыбы наловить. Остаётся только плакать. Теперь меня речкой Разноцветной зовут. Да разве обо всём расскажешь! Звонить дорого, лучше я тебе письмо напишу. Может быть, ты посоветуешь, как мне быть? До свидания!

Прозрачная речка. До свидания!






Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 18.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров205
Номер материала ДA-008021
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх