Урок окружающего мира в 3 классе.
Тема: «Здоровый образ жизни».
Цели:
Повторить и обобщить материал по теме «Мы и наше здоровье».
Формировать убеждения о необходимости сохранения и укрепления личного здоровья.
Создать условия для формирования целостного представления о здоровом образе жизни.
Воспитывать желание быть здоровым, сильным, сохранить своё здоровье.
Оборудование:
Мультимедийная установка, презентация.
Конверты – 8штук.
Клей, мяч.
Напечатанные полезные и вредный советы.
Картинки с режимными моментами дня.
Листы с самостоятельной работой.
Картинки с изображениями отгадок.
Полезные советы для рубрик в газету, листы для статей.
Картинки для распределения на группы.
Смайлики.
Слайд №1 (тит. лист)
1.Организационный момент.
-Здравствуйте, ребята. Я редактор газеты «Мы и наше здоровье».
В нашу редакцию пришло письмо от мальчика по имени Ах, который просит нас помочь его другу по имени Ох.
(Конверт с письмом )
Жил на свете мальчик Ох,
Сам собою был неплох.
Только рос он слабым, хилым.
Умываться - никогда!
Если намочусь - беда!
Он ругает всё на свете.
Пожалейте его, дети!
Он все кашляет, чихает,
Как здоровым стать, не знает.
Мы отправили своего корреспондента к мальчику Оху. Он снял для вас видео репортаж.
Слайд №2 (Показ мультфильма.)
2. Постановка цели урока.
-Вам жалко Оха? И мне тоже жалко мальчика. Как вы думаете, как можно ему помочь?
(Ответы детей)
Я знаю, единственное, что любит делать Ох – это читать газеты и журналы.
Предлагаю вам создать специальный выпуск газеты для мальчика Оха, из которой он узнает, как сохранять и укреплять здоровье. А мы с вами повторим и обобщим материал по теме «мы и наше здоровье».
Слайд №3 (цели и задачи)
Сегодня вы – внештатные сотрудники нашей газеты. Прикрепите бейджики с вашими именами.
Название специального выпуска газеты вы узнаете, разгадав кроссворд.
Слайд №4 (кроссворд)
1.Кто делает зарядку,
Кто в лес идёт сосновый,
Тот дух имеет бодрый,
Весёлый и … (здоровый)
2.Здоровье – это солнце,
Что лучиками брызжет.
Так выбирайте правильно
Здоровый … (образ жизни)
Итак, название выпуска нашей газеты – «Здоровый образ жизни».
(Вывесить название газеты.)
- Как вы понимаете, что такое здоровый образ жизни?
(Ответы детей)
-Здоровый образ жизни – это постоянное выполнение правил сохранение и укрепления здоровья.
Слайд №5 (определение здорового образа жизни)
Какие правила сохранение и укрепления здоровья вы знаете?
(Ответы детей)
(На доске прикреплены напечатанные советы.)
Перед вами советы, как сохранять и укреплять своё здоровье, среди них есть вредные и полезные. Давайте уберём вредные советы, оставив полезные.
(Учитель читает по одному совету, дети говорят, какой он.)
Соблюдай чистоту!
Гуляй как можно реже!
Правильно питайся!
Не проветривай комнату!
Сочетай труд и отдых!
Ешь больше сладостей
Больше двигайся!
Мыть руки очень вредно!
Не заводи вредных привычек!
-Прочитайте, какие советы мы оставили?
Это 5 правил здорового образа жизни. Они будут названиями рубрик нашей газеты. Рассмотрим каждую из них подробнее.
Слайд №6 (название рубрики, Мойдодыр, загадки)
3. Повторение и обобщение.
Первая рубрика - «Соблюдай чистоту!»
Здоровый образ жизни начинается с чистоты. Надо обязательно содержать в чистоте своё тело, одежду и жилище. Герой сказки К.И.Чуковского говорил: «Надо, надо умываться по утрам и вечерам…»
(клик)
Вы узнали этого героя? Кто он?
(Ответы детей)
Мойдодыр приготовил вам загадки. Отгадки-картинки вы найдёте в классе.
(клик)
Кто меня назвать не сможет?
Я на ёжика похожа.
Я от пыли и от пятен
Охраняю ваше платье. (Щётка для одежды)
Что это? Нашли картинку с отгадкой? Снимайте и выходите с ней к доске.
(клик)
Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Дело ясное вполне:
Пусть отмоет руки мне. (Мыло)
(клик)
Вафельное и полосатое,
Гладкое и мохнатое,
Всегда под рукою.
Что это такое? (Полотенце)
(клик)
Целых 25 зубков
Для кудрей и хохолков.
И под каждым под зубком
Лягут волосы рядком. (Расчёска)
(клик)
Костяная спинка,
На брюшке щетинка.
По частоколу попрыгала -
Всю грязь повыгнала. (Зубная щётка)
(клик)
И в жару и в гололёд
Захочу - и дождь пойдёт.
Зашумит над головой,
Дождь придёт ко мне домой. (Душ)
- Как используем эти предметы для поддержания чистоты?
(Ответы детей)
Слайд №7 (предметы индивид. и коллект. пользования)
Распределите их на две группы: предметы для индивидуального пользования и предметы, которыми может пользоваться каждый член семьи. Разложите их на свои места.
Итак, здоровый образ жизни начинается с чистоты.
Слайд №8 (название рубрики)
Вторая рубрика – «Правильно питайся!»
- Здоровое питание – одна из основ здорового образа жизни. О правильном питании вы уже много говорили и в детском саду, и в школе. Сейчас мы проведём самостоятельную работу по изученному материалу.
На ваших столах лежат листочки с двумя заданиями. Подпишите листок.
Слайд №9 (самостоятельная работа, 1 задание)
В первом задании вам надо ответить на вопрос. Прочитайте его.
(Какое питание можно считать здоровым?)
- Для этого соедините стрелочками слово «питание» с нужными фразами. Какое должно быть питание: разнообразное или однообразное? Проведите стрелочку. Продолжите работу.
Разнообразное.
Богатое овощами и фруктами.
Регулярное.
Без спешки.
Однообразное.
Богатое сладостями.
От случая к случаю.
Второпях.
(Выполнение задания)
Слайд №10 (самостоятельная работа, 2 задание)
- Второе задание. Приготовьте зелёный и красный карандаши. Перед вами рисунки продуктов, возле каждого продукта пустой кружочек. Мы сейчас будем «зажигать светофор здоровья». Закрасьте зелёным карандашом кружки, находящиеся около полезных продуктов, а остальные кружки – красным.
(Выполнение задания)
- Проверим ваши работы. Для этого обменяйтесь листочками с соседом по парте.
Слайд№11 (проверка первого задания)
- Проверка первого задания.
Питание должно быть … .
Если есть ошибки – исправьте.
Слайд №12 (проверка второго задания)
- Проверка второго задания.
Какие продукты вы отметили зелёным цветом?
Если есть ошибки – исправьте.
- Поставьте оценку вашему соседу: «5» -если нет ошибок, «4» - если одна или две ошибки, «3» - если три и более ошибок.
Верните листочки.
Встаньте те, кто получил «5». Молодцы!
Здоровое питание – это употребление полезных продуктов и соблюдение правил питания.
Слайд №13 (название рубрики)
Третья рубрика – «Сочетай труд и отдых!»
-Учёба в школе, выполнение домашних заданий – серьёзный труд! Бывает, что третьеклассник занят не меньше взрослого. Чтобы при этом сохранить своё здоровье, надо обязательно чередовать труд с отдыхом. В этом вам поможет правильно составленный режим дня. В режиме дня обозначено время для каждого занятия. Как можно определить, сколько сейчас времени? Посмотрите, какие необычные часы. К ним прикреплён конверт. Интересно, что в нём? Давайте посмотрим.
-А вот картинки, на которых изображены режимные моменты. Но их надо расставить в правильной последовательности в соответствии со временем суток, чередуя труд и отдых.
Я предлагая выполнить это задание …
- Пока ребята составляют режим дня, мы с вами потанцуем, когда они выполнят задания, то присоединятся к нам.
В течение дня нельзя забывать о том, что вашим родителям нужна помощь по хозяйству. Сейчас мы с вами наведём порядок в квартире.
Физкульминутка под музыку.
(вытирать пыль на мебели, на высоких шкафах, подметаем пол, моем пол, моем пол под диваном, моем руки, пальчики, варим суп, моем посуду)
- Давайте проверим, правильно ребята составили режим дня.
Соблюдайте режим дня. Он поможет вам сохранить здоровье и научит ценить время.
Слайд №14 (название рубрики)
Четвёртая рубрика – «Больше двигайся!»
- Малоподвижный образ жизни вредит здоровью, поэтому надо стараться больше двигаться.
Что значит много двигаться?
(Ответы детей)
Поднимите руки, кто из вас занимается спортом?
Каким видом спорта вы занимаетесь?
(Ответы детей)
- Молодцы! Давайте поиграем.
Я буду кидать мяч, а вы, поймав его, называете любой вид спорта, который вы знаете, и возвращаете мне мяч. Если затрудняетесь ответить, можете передать мяч другому ученику.
(Игра с мячом)
- Спорт очень разнообразен. В нём каждый может найти что-то интересное и полезное. Каждый человек должен заниматься спортом, физкультурой или, по крайней мере, делать зарядку.
В вашем городе есть замечательный спортивный комплекс «Атлант». В нём вы можете выбрать секцию для укрепления своего здоровья.
Слайд №15 (название рубрики, вредные привычки)
Пятая рубрика – «Не заводи вредных привычек!»
Самые вредные привычки - это курение, употребление спиртного и наркотиков.
Слайд № 16 (курение)
Курение очень вредно для лёгких, да и для всего организма. Ребёнок, который начинает курить, хуже растёт, быстрее устаёт при любой работе, плохо справляется с учёбой, чаще болеет. Всё это происходит потому, что в табачном дыме содержится опасный яд – никотин и ещё много других вредных веществ. Учёные подсчитали, что от каждой выкуренной сигареты жизнь человека сокращается на 15 минут.
Слайд№17 (легкие)
Вот так выглядят лёгкие здорового человека, а это лёгкие человека, который курит.
Слайд №18 (алкоголь)
Спирт (алкоголь), который содержится в спиртных напитках, при неумеренном употреблении вызывает заболевание желудка и других органов, нарушает работу всего организма. Особенно опасен алкоголь для детей, даже совсем немного спиртного может вызвать у ребёнка сильное отравление.
Слайд №19 (наркотики)
Наркотики – особые вещества, разрушающие организм человека. Попробовав наркотик раз или два, человек привыкает к нему и уже не может без него обходиться.
Слайд №20 (наркомания)
У него развивается особая болезнь – наркомания, вылечить которую очень трудно. Наркотик нарушает работу мозга и всего организма и, в конце концов, убивает человека. Распространение наркотиков – опасное преступление, за которое строго наказывают.
Слайд №21 (итог)
Чтобы сохранить здоровье, никогда не начинай курить, не пробуй спиртного, не прикасайся к наркотикам.
4. Подведение итогов.
- Итак, мы рассмотрели все правила сохранения и укрепления здоровья. Пора оформлять газету.
Подойдите к доске и возьмите себе любую понравившуюся картинку. Таким образом, мы с вами распределились на группы, каждая из которых будет работать над одной из рубрик.
- Подойдите ко мне те ребята, которые выбрали … Ваша группа будет работать под девизом …(Чистота - залог здоровья. Какова еда и питьё, таково и житьё. Кто спортом занимается, тот силы набирается. Делу – время, потехе – час. За вредные привычки не держись.) Вот ваше рабочее место и ваша рубрика.
Сейчас вы получите конверты, в которых лежат напечатанные советы по сохранению и укреплению здоровья. Ваша задача: выбрать из данных советов только те, которые подходят к вашей рубрике. Наклейте их на лист с названием рубрики.
Музыка.
Чисти зубы два раза в день.
Мой тело горячей водой с мылом и мочалкой не реже одного раза в неделю.
Следи за чистотой одежды.
Делай влажную уборку в помещении.
Воздерживайся от жирной пищи.
Овощи и фрукты – полезные продукты.
Питайся разнообразно.
Не принимай пищу второпях.
Курение загрязняет лёгкие.
Умей сказать «Нет!» вредным привычкам.
Алкоголь опасен детям.
Наркотик разрушает человека.
По утрам делай зарядку.
Посещай спортивные секции или занимайся физкультурой.
Зимой катайся на лыжах, коньках.
Плавание служит здоровью.
Соблюдай режим дня.
Чередуй труд и отдых.
Включай в режим дня прогулки.
Перед сном полезно почитать книгу.
- Кто закончил работу, выберите представителя, который зачитает вашу статью. А сами займите свои места за партами.
- Итак, мы закончили свою работу, создали специальный выпуск газеты, который, надеюсь, научит и мальчика Оха, и нас с вами вести здоровый образ жизни.
5. Домашнее задание.
Эту газету мы отправим нашему герою. А для вас останутся страницы учебника, на которых есть все наши статьи. Дома вы их прочитаете и вспомните, о чём говорили на уроке.
Слайд № 22 (смайлики)
6. Рефлексия.
У вас на парте лежат три смайлика. Покажите с помощью них ваше настроение. Прикрепите выбранный смайлик на доску.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.