Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по окружающему миру на тему: «Животноводство в нашем крае»

Конспект урока по окружающему миру на тему: «Животноводство в нашем крае»

Скачать материал

 Конспект урока по окружающему миру на тему:

«Животноводство в нашем крае»

Цели: 

·         Сформировать представления учащихся о животноводстве как составной части сельского хозяйства, его роли в жизни человека.

·         Познакомить с отраслями животноводства, их особенностями в нашем крае.

·         Тип урока: открытие нового знания

·         Планируемые образовательные результаты.

·                 Предметные: получат возможность научиться работать с учебником, с моделями изучаемых объектов и явлений окружающего мира.

·                 Метапредметные: овладевают способностью понимать учебную задачу урока, отвечать на вопросы, обобщать собственные представления; слушать собеседника и вести диалог, оценивать свои достижения на уроке; вступать в речевое общение, пользоваться учебником.

·                 Личностные: имеют мотивацию к учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях.

·          

·         Методы и формы обучения: объяснительно-иллюстративный, исследовательский;

·                   индивидуальная, парная, групповая, фронтальная.

·          

·         Оборудование: раздаточный материал для опроса, карточки для работы в группах, презентация «Животноводство», карточка «Соедини стрелочками», листы самооценки, шкала самооценки,  ноутбук,

·         Основные понятия: скотоводство, коневодство, кролиководство, птицеводство, рыбоводство, пчеловодство, свиноводство.

 

    Ход урока

I   Организационный момент

 Звонок голосистою птицей

Опять пролетел поутру.

И мы начинаем учиться

Труду, вдохновенью, добру.

И мы начинаем учиться

 Всему, что узнал человек.

Истории древней страницы

Расскажут про каменный век.

 Раздвинутся мира границы,

 Заманчив познания путь.

И надо еще  умудриться

В грядущее заглянуть.

 Путь этот цветами не выстлан,

 Тернисты его рубежи,

Но в классе сидит любопытство,

Которому в будущем жить.(«Начинаем учиться» В.  Берестов)

II. Проверка домашнего задания

1        Работа по группам

 

 Знания об отраслях растениеводства вы открыли на прошлом уроке. А понять хорошо ли вы усвоили материал прошлого урока поможет  работа по карточкам

(у каждого ребенка карточка)

1 группа Заполните таблицу

    Враги растениеводства

    Незаметные защитники

 

 

 2   группа Составьте цепи  питания

 Листья  растений                      полевые мыши                   златоглазка

 Листья картофеля                     яблонная плодожорка         пустельга

Зерновые  культуры                  тли                                         жужжелица

Яблоки                                         Колорадский жук                сова

                                                                                                   божья коровка

                                                                                                    скворец

                                                                                                     канюк

                                                                                                   синица

3 Тест

Вопрос № 1 
Основными отраслями растениеводства являются ...

 полеводство, коневодство, пчеловодство, плодоводство;
полеводство, овощеводство, плодоводство, цветоводство;
 полеводство, овощеводство, птицеводство, рыболовство.

Вопрос № 2 
Село даёт городу ...

 продукты питания;
 продукцию для заводов и фабрик;
 продукцию для ткацких фабрик.

Вопрос № 3 
Главными зерновыми культурами являются ...

 картофель, томаты, лён;
 овёс, ячмень, рожь, пшеница;
 лук, репа, подсолнечник.

Вопрос № 4 
К овощным культурам относятся ...

 морковь, петрушка, томат;
 капуста, абрикос, персик;
 вишня, баклажан, патисон.

Вопрос № 5 
К сельскохозяйственным профессиям относятся ...

 ткач, металлург, геолог;
 агроном, комбайнер, овощевод;
 цветовод, археолог, инженер.

Вопрос № 6 
Масло получают из семян ...

 гречихи и ячменя;
 проса и овса;
 подсолнечника и льна.

Вопрос № 7 
Жука с десятью чёрными полосками называют ...

 майским;
 колорадским;
 скоробеем;
 жужелицей.

Вопрос № 8 
Врагами тлей являются ...

 канюки;
 синицы;
 златоглазки;
 божьи коровки.

Вопрос № 9 
Гусениц яблоневой плодожорки унижтожают ...

 златоглазки;
 пустельги;
 жужелицы;
 скворцы.

Вопрос № 10 
От мышей и полёвок урожай защищают ...

 совы;
 дрозды;
 канюки;
 пустельги.

 

. III Актуализация знаний

Сегодня у нас тоже сельскохозяйственный урок. Мы познакомимся еще с одной отраслью сельского хозяйства.  А вот с  какой, узнаете, когда разгадаете загадки.

1. Шапочка алая,
Жилеточка нетканая,
Кафтанчик рябенький. (Курица.)

 

2. По горам, по долам ходит шуба да кафтан (Овца.)

 

3. Не земледелец, не кузнец, не плотник,
А первый на селе работник. (Лошадь.)

 

4. Среди двора стоит копна,
Спереди вилы, сзади метла. (Корова.)

 

5. С бородой, а не старик,

С рогами, а не бык. (Коза.)

 

6. Пятак есть, а ничего не купить. (Свинья.)

 

7. Лежит кучка поросят,
Кто ни тронет – завизжат. (Пчелы.)

 

  Что объединяет эти слова? (животные)

- К какой группе животных их отнесём? (домашние животные)

- Верно, это домашние животные. Когда – то в прошлом все животные на Земле были дикими, но с появлением скотоводства домашних животных становилось все больше и больше. Люди не просто одомашнивали животных, а выводили множество новых пород. В результате этого появилась новая отрасль сельского хозяйства.

- Как называется такая отрасль сельского хозяйства? (животноводство)

- Ребята, кто догадался, как будет называться тема нашего сегодняшнего урока? (Животноводство нашего края)

 

. IV Изучение нового материала

. Когда – то в прошлом все животные на Земле были дикими, но с появлением скотоводства домашних животных становилось все больше и больше. Люди не просто одомашнивали животных, а выводили множество новых пород. В результате этого появилась новая отрасль сельского хозяйства.

- Как называется такая отрасль сельского хозяйства? (животноводство)

- Ребята, кто догадался, как будет называться тема нашего сегодняшнего урока? (Животноводство нашего края)

- Что означает слово «животноводство»

- Найдите толкование в словаре  С. И.  Ожегова.Дети читают .

 Животноводство-отрасль сельского хозяйства, разведение сельскохозяйственных животных, ценных пушных зверей, рыб, пчел и др.

 Животноводство –это   большая  отрасль , и она делится на несколько частей.

 Об этом мы продолжим разговор.

-  Чтобы подробнее узнать о каждой отрасли, давайте подключим к работе группы ученых животноводов. Каждая группа получит карточку-помогайку.

- Послушайте задание: соберите информацию из учебника по своей отрасли, заполните карточку и поделитесь знаниями со всем классом.

 

Пакет заданий для первой группы.

  1. Карточки с названиями отраслей: разведение крупного рогатого скота, разведение мелкого рогатого скота.
  2. Рисунки и фотографии “На ферме”, “Выпас на пастбище”.
  3. Источники: учебник стр. 216 – 217, карта края, карточка - помогай-ка.

Пакет заданий для второй группы.

  1. Карточки с названиями отраслей: коневодство, свиноводство.
  2. Рисунки и фотографии “На свинокомплексе”, “Выпас на пастбище”.
  3. Источники: учебник стр. 217 – 218, карта края, карточка помогай-ка.

Пакет заданий для третьей группы.

  1. Карточки с заданиями отраслей кролиководство, птицеводство.
  2. Рисунки и фотографии “Кролиководство”, “Работа на птицеферме”.
  3. Источники: учебник стр. 219 – 220, карта края, карточка помогай-ка.

Пакет заданий для четвертой группы.

  1. Карточка с названиями отраслей: рыболовство, пчеловодство.
  2. Рисунки и фотографии “В рыболовном хозяйстве”, “На пасеке”.
  3. Источники: учебник стр. 220 – 221, карта края, карточка помогай-ка.

Карточка-помогайка (для всех групп):

  1. Название отрасли.
  2. Чем занимается отрасль, ее особенности.
  3. Люди, каких профессий работают в этой отрасли?

Проводится обсуждение в группах. Представители от каждой группы делают сообщение. Их рассказы дополняют учащиеся из других групп, задают уточняющие вопросы.

В процессе обсуждения заполняется таблица – схема “Отрасли животноводства”.

ОТРАСЛИ                                        Разведение   крупного рогатого скота            

ЖИВОТНОВОДСТВА                   Разведение    мелкого  рогатого скота                       

                                                             Кролиководство

                                                             Рыбоводство

                                                             Птицеводство

                                                             Свиноводство

                                                             Коневодство

                                                             Пчеловодство

 В список отраслей животноводства  можно добавить оленеводство,   звероводство(ра зведение   ценных пушных зверей).  За работу отраслей  животноводства отвечают зоотехники, врачи-ветеринары, операторы машинного доения, свинарки, конюхи,

   Птичницы,  пчеловоды, рыболовы, пастухи и много других людей с разными специальностями.

V  Физкульминутка

    Потрудились – отдохнем,

    Встанем, глубоко вздохнем.

   Руки в стороны , вперед,

    Влево, вправо, поворот.

    Три наклона, прямо встать.

  Руки вниз и вверх поднять.

  Руки плавно опустили,

  Всем улыбки подарили.

VI  Продолжение новой темы

-  Ребята, а какая отрасль сельского хозяйства получило развитие конкретно  в нашем Чишминском районе? (ответы детей)

Давайте  остановимся на разведение крупного рогатого скота.  Эта отрасль сельского

хозяйства получило развитие в нашем районе? (да)

 - Правильно ребята.  У нас в Чишминском районе уже на протяжении многих лет занимаются разведением крупного рогатого скота.И у нас в деревне есть животноводческий  комплекс.    Очень много коров и телят находятся там.

- А как вы думаете, для чего разводят коров? (  ответы детей)

 Кто из вас  знает, еще какие отрасли сельского хозяйства развиты  у нас в деревне, и в соседних деревнях?( коневодство, свиноводство, птицеводство)

 - Правильно ребята. Лошадей разводят в соседней деревне.

 В Шингак- Куле ребята, есть очень большая птицефабрика. Она существует уже очень

давно.  Разводят на этой фабрике кур и петушков особой породы.    Мясо и яйца вывозят на продажу не только в  соседние районы, но и по городам.Эта птицеферма очень хорошо известна в Башкирии.

  Труд животноводов   очень тяжелый и почетный.  Поэтому нужно с уважением относиться к людям , которые заботятся, растят, ухаживают, кормят животных.

VII  Закрепление пройденного материала

 Что нового вам удалось узнать на нашем уроке?

    Что такое животноводство?

Какие отрасли сельского хозяйства развиты в нашем крае?

 

 

  VIII Рефлексия

 -Кто считает, что сегодня на уроке он полностью понял тему?

- Кто считает, что над этой темой еще нужно поработать?

- Что вы расскажете о сегодняшнем уроке своим родителям, когда придете домой?

Сейчас обратимся к нашим ступенькам. Нарисуйте человечка определенным цветом, которое соответствует вашему настроению под конец урока.

- У кого человечек зелёного цвета?

- У кого желтого?

- У кого красного?

Сейчас я даю вам время для обсуждения  и выставления отметки в группе за урок.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по окружающему миру на тему: «Животноводство в нашем крае»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Инженер лифтового оборудования

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 620 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.09.2016 1290
    • DOCX 61.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мандеева Гульнара Рифхатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мандеева Гульнара Рифхатовна
    Мандеева Гульнара Рифхатовна
    • На сайте: 7 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 23748
    • Всего материалов: 27

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии управления профессионально-педагогической деятельностью учителей начальной и средней школы в условиях реализации ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности реализации ФГОС НОО для слепых и слабовидящих детей

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1215 человек из 82 регионов

Мини-курс

Брендинг и архитектура бренда: создание уникальности и цельности в маркетинге

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стрессоустойчивость и успех в учебе: практические методики и стратегии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 21 региона

Мини-курс

Toolbox классического проектного менеджмента

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе