Конспект урока по окружающему миру на тему "Зима. Природа зимой."

                   Открытый   урок

                 окружающего мира

                    в 1 « Б » классе

         Зима. Природа зимой.

                            Учитель начальных классов

                                        МБОУ СОМШ №44

                       г. Владикавказ РСО - Алания

                                     Кайтмазова М.В.

                 Окружающий мир

Тема : Зима. Природа зимой.

Цель урока : - знакомить с зимними месяцами ;

                      - систематизировать знания об                                        изменениях в неживой и живой природе зимой;

                      - воспитывать любовь к животным ,

                         птицам ;

                       развивать речь детей;

                      - учить работать с календарём   

                        природы , заполнять его.

                          Ход урока.

1.Звучит песня « Три белых коня » .

    - Угадайте загадку.

              Запорошила дорожки,

              Разукрасила окошки,

              Радость детям подарила

              И на санках прокатила.

                                          ( зима )

   -О каком времени года говорится в загадке?

(фотографии зимнего пейзажа)

(вывешивается на доску табличка Зима)

   - А с какого месяца начинается зима?

  - Назовите второй месяц зимы.

  - А как называется тратий месяц ?

А теперь угадайте ещё одну загадку.

         Назовите-ка , ребятки ,

         Месяц в этой вот загадке:

         Дни его всех дней короче,

         Всех ночей длиннее ночи

         На полях и на лугах.

         На поля легли снега.

         Только месяц наш пройдёт,

         Мы встречаем Новый год.

- О каком месяце говорится в загадке? Какой он по счёту в году?

(вывешивается табличка Декабрь- начало зимы)

- А какой был декабрь у нас? Какая погода была в Новый год ?

-Слушаем третью загадку.

               Щиплет уши, щиплет нос,

               Лезет в валенки мороз.

               Брызнешь воду- упадёт

               Не вода, а сразу лёд.

               Даже птице не летится.

               От мороза стынет птица.

               Повернуло солнце к лету.

               Что, скажи за месяц это?

- Объясните выражение « повернуло солнце к лету».

( вывешивается табличка Январь- году начало, зиме середина)

- С какого месяца начинается год?

-Следующая загадка:

                 Снег мешками валит с неба.

                 С дом стоят сугробы снега.

                 То бураны и метели

                 На деревню налетели.

                 По ночам мороз силён,

                 Днём капели слышен звон.

                 День прибавился заметно.

                 Ну, так что за месяц это?

- Какая погода в феврале?

О том, какая погда в феврале, прочитаем в учебнике на с. 120

Февраль- месяц метелей и вьюг.

На доске появляется таблица:

                         З И М А

1.   ДЕКАБРЬ- НАЧАЛО ЗИМЫ

2 ЯНВАРЬ- ГОДУ НАЧАЛО, ЗИМЕ- СЕРЕДИНА

2. 

3. 

4. 

5. 

6. 

7. 

8.

9. 

10. 

11. 

12. 

13.       ( зима )ным ,

13.     

3. ФЕВРАЛЬ- МЕСЯЦ МЕТЕЛЕЙ И ВЬЮГ

- И так, зима в разгаре . Давайте прочитаем об этом в учебнике на с. 120

( показ слайдов « Зимний пейзаж » )

-  Так какая погода бывает зимой?

-  Какого цвета небо зимой? Почему?

-  Светит ли зимой солнце?

-  Что с водоёмами? с реками? с озёрами?

-  А скажите, что есть только у зимы и бывает только когда очень холодно? (снег)

-  Какой он снег? Каким он бывает?

-  А какой снег сейчас на улице?

-  Давайте послушаем стихотворение И.Сурикова

    « Снег ».

   Белый снег пушистый

   В воздухе кружится

   И на землю тихо

   Падает, ложится.

   И под утро снегом

   Поле забелело,

   Точно пеленою всё его одело.

   Тёмный лес что шапкой

   Принакрылся чудной

   И уснул под нею

   Крепко, непробудно…

   Стали дни коротки,

   Солнце светит мало,-

   Вот пришли морозцы-

   И зима настала.

-Давайте посмотрим, какие бывают снежинки.

( просмотр фотографий снежинок)

- А чему больше радуются зимой дети?(снегу)

  Почему?

- А снег относится к живой или неживой природе?

- А что ещё относится к живой природе? А к неживой?

 - Скажите, а птицы к живой или неживой природе относятся?

- Каких птиц можно увидеть зимой в лесу?(зимующих)

- А чем они питаются зимой? Всегда ли птицы могут найти корм зимой?

- Надо ли помогать птицам зимой? Как?

- Можно ли увидеть в зимнем лесу ласточку? грача? Почему? Значит они какие птицы?(перелётные)

- А почему они улетают в тёплые края?

- Что любят, чем питаются перелётные птицы?

- А куда деваются  насекомые зимой?

- Давайте прочитаем об этом в учебнике на с.

120.

Чтение текста о насекомых в учебнике.

- Почему пень назван «терем-теремок»?

- А кто ещё прячется на зиму?

Сообщения- про ёжика  1 ученик

  - про  медведя                 2 ученик

  - про белку                      3 ученик                 

 -  про волка                     4 ученик

- Легко ли живётся животным зимой в лесу? Почему?

 « Ветер холодный, солнце не греет, мало корма.»

- А теперь мы будем учиться отмечать погоду в календаре природы на с.57 тетради.

Заполнение календаря природы в тетради.

Подведение итога урока

           Дополнительные  задания:

- Угадайте, кто из животных может так сказать:

1.    Я сделаю запас зерна на зиму.(мышь)

2.    Буду сидеть у себя в дупле,грызть шишки, орехи(белка)

3.    Я поменяю шубку серую на белую(заяц)

4.    Обойдусь без зимней спячки.И спать не собираюсь.И запасов делать не буду.А буду охотиться(волк,лиса)

5.    А мне нужно очень постараться, сделать берлогу уютной.Ведь я там буду не одна(медведица)