Орг.
момент
|
Здравствуйте,
сегодня я,Анна Валерьевна, проведу у вас урок окружающего мира.
Садитесь.
Проверим
готовность к уроку
|
Приветствуют
учителя. Садятся. Готовятся к уроку.
|
Опр. темы урока
|
Отгадайте
загадку:
В нём
живёт моя родня,
Мне без
неё не жить ни дня.
В него
стремлюсь всегда и всюду,
К нему
дорогу не забуду.
Я без
него дышу с трудом,
Мой
кров, родимый, тёплый... (Дом)
Как вы думаете,
какая будет тема нашего урока? Правильно, тема урока «Наш дом». (Записываю на
доске)
|
Отгадывают
загадку.
Определяют тему
урока.
|
Планирование
|
Откройте учебник
на стр. 110 и рассмотрите рисунки.
Что на них
изображено? Чем эти дома похожи, чем отличаются?
Все люди живут в
разной местности, кто-то в большом городе, как наша столица Москва, где дома
выше неба, а кто-то в деревнях на свежем воздухе, где дома маленькие и
уютные.
Поднимите руку,
кто знает на какой улице он живёт? Ты знаешь почему твоя улица так
называется?
Ребята, у каждой
улицы есть своё название в честь каких-то праздников, событий, людей.
Кто знает
главные улицы Магнитогорска? (Ленина, Карла- Маркса, Советская). Почему они
так названы? В честь кого? Проспект Ленина назван в честь советского
политического деятеля Владимира Ильича Ленина.
Улицу
Карла-Маркса назвали назвали в честь Карла Маркса, который был немецким
философом, писателем и поэтом.
Советскую улицу
назвали в честь Советского Союза.
Кроме этого
есть и другие улицы, например, улица Гагарина, кто знает в честь кого она так
названа? (В честь первого космонавта)
В честь кого
названа улица Пушкина? Бориса Ручьёва?
Посмотрите на
картинку на странице 111. Это дом, в котором живут Маша и Петя.
Как называется
улица на которой живут дети? (ул. Мира). Какой у дома номер? (7) На каком
этаже находится квартира Маши и Пети? (на 2).
Почему люди
стали нумеровать дома? (чтобы не заблудиться).
|
Открывают
учебник, рассматривают картинки, отвечают на вопросы.
Рассматривают
изображение и отвечают по нему на вопросы.
|
Практическая
деятельность
|
У вас на
партах лежат чистые листки, подвиньте к себе. Ваша задача нарисовать ваш дом,
в котором вы живёте. (сколько этажей, какой формы окна, дверь). И сделать на
доме табличку с надписью улицы и номером вашего дома, как в учебнике на стр.
111. На выполнение этой работы даю вам 5 минут. Приступаем к работе. Спинку
выпрямили, ножки вместе. Стараемся ребята, в конце работы я вывешу лучшие
рисунки.
Отложили
листочки на край парты. (Вывешиваю лучшие) Те ребята, чьи работы я вывешала
на доску получают пятерки.
Открыли
учебник на стр. 112. Как ты думаешь, кому из членов семью принадлежит эта
комната? (ребёнку).
Поднимите
руку у кого есть своя комната.
Кто скажет,
прежде чем поселиться в дом, что нужно сделать? (построить его). Из чего
строят дома? Кто расскажет, как строятся дома?
Люди каких
профессий участвуют в строительстве?
Можно ли
заходить детям на стройплощадку? Почему?
|
Выполняют
практическую работу, отвечают на вопросы учителя.
Рассуждают.
|
Осуществление
коррекции
|
Покажи
рисунок соседу. Какой адрес у твоего дома?
В какой
местности он находится, в городе или деревне?
|
Рассказывает о
своей работе, опираясь на вопросы учителя.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.